Bài 6. Miêu tả và biểu cảm trong văn bản tự sự
- 0 / 0
-
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: Nguyễn Thị Thu Thảo
Ngày gửi: 10h:39' 19-10-2015
Dung lượng: 23.0 KB
Số lượt tải: 25
Nguồn:
Người gửi: Nguyễn Thị Thu Thảo
Ngày gửi: 10h:39' 19-10-2015
Dung lượng: 23.0 KB
Số lượt tải: 25
Số lượt thích:
0 người
MIấU VÀ TRONG
A. mục tiêu bài học:
Giúp học sinh:
- Nhận biết đ ợc sự kết hợp và tác động qua lại giữa các yếu tố kể, tả và biểu lộ tình cảm của ng ời viết trong một văn bản tự sự…
- Nắm đ ợc cách thức vận dụng các yếu tố này trong một bài văn tự sự.
B. Chuẩn bị:
1. Giáo viên: Đọc tào liệu, soạn bài. chuẩn bị đèn chiếu (bảng phụ)
2. Giáo viên: Soạn bài theo câu hỏi SGK
C. Các b ớc lên lớp:
1. ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra: sự chuẩn bị của học sinh.
3. Bài mới :
* Giới thiệu bài:
Sự đan xen giữa miêu tả, biểu cảm trong tự sự đã giúp cho văn bản tự sự có ý nghĩa sâu sắc ng ời viết thể hiện rõ hơn thái độ, tình cảm của mình. Sự kết hợp đó nh thế nào, bài học hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu.
* Tiến trình bài dạy:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Nội dung cần đạt
Hoạt động 1: h ớng dẫn học sinh tìm hiểu sự kết hợp các yếu tố kể, tảvà biểu lộ tình cảm trong VB tự sự.
I. Sự kết hợp các yếu tố kể và biểu lộ tình cảm trong văn bản tự sự.
1) Tìm hiểu ví dụ: đoạn văn SGK/ 72.
- Đoạn văn trên kể lại cuộc gặp gỡ n/v”tôi” với ng òi mẹ lâu ngày xa cách.
Các sự việc:
+ Mẹ tôi vẫy tôi.
+ Tôi chạy theo chiếc xe chở mẹ.
+ Mẹ kéo tôi lên xe
+ Tôi oà lên khóc
+ Mẹ tôi khóc theo.
+ Tôi ngồi bên mẹ, ngả đầu vào tay mẹ, quan sát g ơng mặt mẹ.
- yếu tố miêu tả trong đoạn văn:
+ Tôi thở hồng hộc… chân lại.
+ Mẹ tôi không còm cõi xơ xác.
+ G ơng mặt ẹm vẫn t ơi sáng với mắt…
- Yếu tố biểu cảm trong đoạn văn:
+ Hay tại sự sung s ớng …(suy nghĩ)
+ Tôi thấy những cảm giác..(cảm nhận)
+ phải bé lại…êm dịu vô cùng (phát biểu cảm t ởng)
* Các yếu tố trên không đứng tách riêng mà đan xen vào nhau.
* Nếu bỏ các yếu tố miêu tả, biểu cảm thì việc kể chuyện đơn thuần chỉ là liệt kê sự việc, đoạnv văn khô khan, không có cảm xúc.
* Nếu bỏ hết các yếu tố kể trong đoạn văn thì không có chuyện bởi vì cốt truyện là do sự việc và nhân vật với những hành động chính tạo nên.Các yếu tố m tả và bcảm chỉ có thể bám vsò sự việc và nhân vật mới phát triển đ ợc
2) Kết luận: Ghi nhớ SGK/74
II. luyện tập
Bài tập 1:
“Một mùi h ơng -> hết”
( Tôi đi học)
-“Mặt lão đột nhiên co rúm lại. Những vết nhăn … lừa nó”.
(Lão hạc)
Bài tập 2:
* Cốt truyện:
+ CN em với mẹ về thăm bà nội
+ Bà đã già nh ng vẫn mạnh khoẻ
+ Bà vui mừng đón emvà mẹ
+ Em vui s ớng khi đ ợc gặp bà.
* Đan xen yếu tố miêu tả:
+ tả hình dáng bà:
A. mục tiêu bài học:
Giúp học sinh:
- Nhận biết đ ợc sự kết hợp và tác động qua lại giữa các yếu tố kể, tả và biểu lộ tình cảm của ng ời viết trong một văn bản tự sự…
- Nắm đ ợc cách thức vận dụng các yếu tố này trong một bài văn tự sự.
B. Chuẩn bị:
1. Giáo viên: Đọc tào liệu, soạn bài. chuẩn bị đèn chiếu (bảng phụ)
2. Giáo viên: Soạn bài theo câu hỏi SGK
C. Các b ớc lên lớp:
1. ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra: sự chuẩn bị của học sinh.
3. Bài mới :
* Giới thiệu bài:
Sự đan xen giữa miêu tả, biểu cảm trong tự sự đã giúp cho văn bản tự sự có ý nghĩa sâu sắc ng ời viết thể hiện rõ hơn thái độ, tình cảm của mình. Sự kết hợp đó nh thế nào, bài học hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu.
* Tiến trình bài dạy:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Nội dung cần đạt
Hoạt động 1: h ớng dẫn học sinh tìm hiểu sự kết hợp các yếu tố kể, tảvà biểu lộ tình cảm trong VB tự sự.
I. Sự kết hợp các yếu tố kể và biểu lộ tình cảm trong văn bản tự sự.
1) Tìm hiểu ví dụ: đoạn văn SGK/ 72.
- Đoạn văn trên kể lại cuộc gặp gỡ n/v”tôi” với ng òi mẹ lâu ngày xa cách.
Các sự việc:
+ Mẹ tôi vẫy tôi.
+ Tôi chạy theo chiếc xe chở mẹ.
+ Mẹ kéo tôi lên xe
+ Tôi oà lên khóc
+ Mẹ tôi khóc theo.
+ Tôi ngồi bên mẹ, ngả đầu vào tay mẹ, quan sát g ơng mặt mẹ.
- yếu tố miêu tả trong đoạn văn:
+ Tôi thở hồng hộc… chân lại.
+ Mẹ tôi không còm cõi xơ xác.
+ G ơng mặt ẹm vẫn t ơi sáng với mắt…
- Yếu tố biểu cảm trong đoạn văn:
+ Hay tại sự sung s ớng …(suy nghĩ)
+ Tôi thấy những cảm giác..(cảm nhận)
+ phải bé lại…êm dịu vô cùng (phát biểu cảm t ởng)
* Các yếu tố trên không đứng tách riêng mà đan xen vào nhau.
* Nếu bỏ các yếu tố miêu tả, biểu cảm thì việc kể chuyện đơn thuần chỉ là liệt kê sự việc, đoạnv văn khô khan, không có cảm xúc.
* Nếu bỏ hết các yếu tố kể trong đoạn văn thì không có chuyện bởi vì cốt truyện là do sự việc và nhân vật với những hành động chính tạo nên.Các yếu tố m tả và bcảm chỉ có thể bám vsò sự việc và nhân vật mới phát triển đ ợc
2) Kết luận: Ghi nhớ SGK/74
II. luyện tập
Bài tập 1:
“Một mùi h ơng -> hết”
( Tôi đi học)
-“Mặt lão đột nhiên co rúm lại. Những vết nhăn … lừa nó”.
(Lão hạc)
Bài tập 2:
* Cốt truyện:
+ CN em với mẹ về thăm bà nội
+ Bà đã già nh ng vẫn mạnh khoẻ
+ Bà vui mừng đón emvà mẹ
+ Em vui s ớng khi đ ợc gặp bà.
* Đan xen yếu tố miêu tả:
+ tả hình dáng bà:
Các ý kiến mới nhất