Ngày soạn: 6/10/2019 Thứ 5 ngày 13 tháng 10 năm 2019
Người dạy: Nguyễn Thị Như Quỳnh
Lớp: 5A
Môn: Toán

KẾ HOẠCH BÀI HỌC
Tuần 5: MI-LI-MÉT VUÔNG. BẢNG ĐƠN VỊ ĐO DIỆN TÍCH
( Toán 5, trang 27 SGK)

I.Mục tiêu:
Sau khi học xong, học sinh sẽ đạt được:
1.Về kiến thức:
- Biết tên gọi, kí hiệu, độ lớn của mi-li-mét vuông, biết quan hệ giữa mi- li- mét vuông và xăng-ti mét vuông.
- Biết tên gọi, kí hiệu và quan hệ của các đơn vị đo diện tích trong bảng đo diện tích.
2. Về kỹ năng:
- Rèn kỹ năng đọc và viết các số đo diện tích.
- Nâng cao kỹ năng đổi các số đo diện tích từ đơn vị này sang đơn vị khác.
- Rèn kỹ năng tính toán.
3.Thái độ:
- Giáo dục học sinh tính cẩn thận, chính xác.
- Giáo dục học sinh học tập và xây dựng bài tích cực.
II. Chuẩn bị:
1.Giáo viên:
- Hình minh họa, bảng phụ
- Sách giáo khoa Toán 5
2. Học sinh:
- Sách giáo khoa Toán 5
- Vở bài tập Toán 5
III. Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động của giáo viên
 Hoạt động của học sinh

A.Kiểm tra bài cũ: (3-4p)
- Giáo viên tổ chức trò chơi Bắn tên:
+ Luật chơi: Lớp trưởng sẽ hô: Bắn tên, bắn tên và cả lớp sẽ đáp lại tên gì, tên gì? Sau đó, lớp trưởng sẽ gọi tên bạn học sinh trong lớp và đặt câu hỏi để bạn đó trả lời.
+ Câu hỏi:
3dam2 = …m2
50hm2 = …dam2
2m2 = …dam2

6m2 = …dm2
7dm2=…m2


- Giáo viên nhận xét.
B. Bài mới: (28-30p)
1. Giới thiệu bài: Hôm nay, chúng ta sẽ học về một đơn vị đo diện tích nhỏ hơn xăng-ti-mét vuông. Sau đó cùng ôn lại các đơn vị đo diện tích khác. Chúng ta đi vào tìm hiểu bài học mới: Mi-li-mét vuông; Bảng đơn vị đo diện tích.
2. Hoạt động 1: Giới thiệu đơn vị đo diện tích mi-li-mét vuông
a) Hình thành biểu tượng về mi-li-mét vuông
- Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại các đơn vị đo diện tích đã học.
- Trong thực tế, hay trong khoa học, nhiều khi chúng ta phải thực hiện đo những diện tích rất bé mà dùng các đơn vị đo đã học thì chưa thuận tiện. Vì vậy người ta dùng một đơn vị nhỏ hơn đó là mi-li-mét vuông.
- Treo tranh minh họa, chỉ cho HS thấy hình vuông có cạnh 1mm. Yêu cầu tính diện tích hình vuông đó.
- Hôm qua chúng ta đã học héc-tô-mét vuông là diện tích của hình vuông có cạnh là 1hm, vậy mi-li-mét vuông là gì?

- Dựa vào cách kí hiệu của các đơn vị đo diện tích đã học các em hãy nêu cách kí hiệu của mi-li-mét vuông.

b) Tìm mối quan hệ giữa mi-li-mét vuông và xăng-ti-mét vuông
- Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát tranh minh họa và tính diện tích của hình vuông có cạnh dài 1cm.
- Diện tích của hình vuông có cạnh dài 1cm gấp bao nhiêu lần diện tích của hình vuông có cạnh dài 1mm?

- Vậy 1cm2 bằng bao nhiêu mm2?
- Vậy 1 mm2 bằng bao nhiêu cm2?



3. Hoạt động 2: Bảng đơn vị đo diện tích
- Cho học sinh quan sát bảng kẻ sẵn các cột như hình b SGK, ghi sẵn mét vuông.
- Giáo viên yêu cầu học sinh: Nêu các đơn vị đo lớn hơn m2 và nhỏ hơn m2.


- Nhận xét và viết vào bảng đơn vị đo diện tích.
- Giáo viên hỏi: 1m2 bằng bao nhiêu dm2?
- Hỏi: 1m2 bằng 1 phần mấy dam2?



- GV viết vào cột mét:
1m2 = 100dm2 =
dam2
-Giáo viên yêu cầu học sinh điền tương tự vào các cột khác.


-Giáo viên kiểm tra bảng đơn vị đo diện tích trên bảng và hỏi:
+ Mỗi đơn vị diện tích gấp bao nhiêu lần đơn vị bé hơn tiếp liền nó?
+ Mỗi đơn vị đo diện tích bằng bao nhiêu phần đơn vị lớn hơn tiếp liền nó?

- Vậy hai đơn vị