Ngày soạn: 10/11/2019
Ngày giảng: 22/11/2019
Người soạn: Đinh Thị Thúy.




Toán:
MÉT VUÔNG

I. MỤC TIÊU
Biết mét vuông là đơn vị đo diện tích. đọc viết được “mét vuông”, “m2”
Biết được 1m2 = 100 dm2. bước đầu biết chuyển đổi từ m2 sang dm2, cm2
Vận dụng các đơn vị đo diện tích để giải các bài toán liên quan.
Hứng thú, tự giác học, yêu môn Toán.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
GV: SGK, máy chiếu.
HS SGK, vở.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
Hoạt động dạy
Hoạt động học

1. Ổn định lớp(1’):
2. Kiểm tra bài cũ (3’):
- Gọi 3 HS lên làm bài 3(64).
- Kiểm tra vở bài tập ở nhà của HS.
- Nhận xét và tuyên dương.
3. Dạy bài mới (34’)
3.1. Giới thiệu bài(1’):
- Để đo diện tích các hình ngoài cm2, dm2 người ta còn sử dụng đơn vị đo mét vuông (m2). Hôm nay cô và các con sẽ cùng tìm hiểu về đơn vị đo diện tích này.
- GV ghi đầu bài lên bảng.
3.2. Giới thiệu mét vuông (m2)(13’):
- Cho HS quan sát hình vuông có diện tích
1 m2.
- Hình vuông lớn có cạnh dài bao nhiêu ?
- Hình vuông nhỏ có cạnh dài bao nhiêu ?
- Cạnh hình vuông lớn gấp mấy lần cạnh của hình vuông nhỏ ?
- Mỗi HV nhỏ có diện tích là bao nhiêu ?
- HV lớn bằng bao nhiêu HV nhỏ ghép lại ?
- Vậy diện tích HV lớn bằng bao nhiêu ?
- GV nêu: Vậy HV cạnh dài 1m có diện tích bằng tổng diện tích của 100 HV nhỏ có cạnh dài 1dm.
- Mét vuông chính là diện tích của HV có độ dài cạnh là 1m (GV chỉ hình).
Mét vuông viết tắt là m2
+ 1m2 bằng bao nhiêu dm2 ?
- Giáo viên viết 1m2 = 100dm2
1dm2 bằng bao nhiêu cm2 ?
- Vậy 1m2 bằng bao nhiêu cm2 ?
- Giáo viên viết: 1m2 = 10000 cm2.
3.3. Luyện tập (20’)
* Bài 1(65) :
- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập .

- Yêu cầu HS đọc lại các số đo vừa viết.
- GV nhận xét và chữa bài.


- HS thực hiện theo yêu cầu.
- HS nhận xét bài làm của bạn.



- HS chú ý lắng nghe.



- Cả lớp ghi đầu bài vào vở.

- Học sinh quan sát.

+ Cạnh dài 1m.
+ Là 1dm.
+ Gấp 10 lần.

+ Diện tích là 1dm2.
+ Bằng 100 hình.
- 100 dm2.
- HS lắng nghe.





+ HS dựa vào hình trên bảng và trả lời:
1m2 = 100dm2
1dm2= 100cm2
1m2= 10000cm2
- HS Nhắc lại.


- Làm vào phiếu bài tập sau đó đổi chéo kiểm tra lẫn nhau.
- Học sinh đọc.
- HS chú ý lắng nghe.


Đọc
Viết

Chín trăm chín mươi mét vuông
990 m2

Hai nghìn không trăm linh năm mét vuông
2005 m2

Một nghìn chín trăm tám mươi mét vuông.
1980 m2

Tám nghìn sáu trăm đề-xi-mét vuông.
8600 dm2

Hai mươi tám nghìn chín trăm mười một xăng-ti-mét vuông.
28911 cm2


* Bài 2, cột 1 (65), cột 2 HSG:
- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập.
- Yêu cầu HS tự làm.
1m2 =100dm2
100dm2 = 1m2
1m2 = 10000cm2
10000cm2 =1m2

- Tại sao em điền được 400dm2=4m2?

- Tại sao em điền được
2110m2= 211000dm2 ?
- Tại sao em điền được
15 m2= 150000 cm2 ?
- Giải thích cách điền số 10dm2 2cm2= 1002 cm2 ?

* Bài 3(65):
- Yêu cầu HS đọc đề bài.
- GV gợi ý sau đó yêu cầu học sinh tự giải.
- Gọi 2 HS nhắc lại cách tính S hình vuông, hình chữ nhật.


4. Củng cố – dặn dò (2’)
- Gọi HS nhắc lại đơn vị đo m2; mqh giữ a m2 với các đơn vị đo diện tích khác
Về nhà học bài và chuẩn bị bài: Nhân một số với một tổng.
- Nhận xét tiết học.

- 1 HS