BÁO CÁO TỔNG KẾT CÁ NHÂN
I. THÔNG TIN
- Họ tên GSh: Ngô Thảo Uyên. Mã số sinh viên: B1900382.
- Trường thực tập: Trường trung học phổ thông An Khánh.
- Tên trường THPT cũ trước đây theo học: Trường trung học phổ thông Nguyễn
Văn Hai.
- Họ tên thầy/cô Hiệu trưởng trường thực tập: Nguyễn Mạnh Hùng.
- Họ tên GVHDCN: Lê Thúy Hằng.
- Họ tên GVHDGD: Kim Thị Hương.
- Tên lớp giảng dạy: 10D1 và 10D2. Tên lớp chủ nhiệm: 11A12.
- Thời gian thực tập từ 09/01/2023 đến 19/03/2023.
- Số ngày vắng: 0, ngày có phép 0, ngày không phép 0.
II. CÔNG VIỆC ĐÃ LÀM
1. Tìm hiểu thực tế
Nội dung tìm hiểu
Quá trình phát triển của trường, cơ cấu tổ chức
và quản lí, đội ngũ giáo viên và cán bộ, số lượng
các khối lớp, số lượng và tình hình học sinh, báo
cáo kinh nghiệm của giáo viên giảng dạy tại
trường.
Tìm hiểu công việc của GV chủ nhiệm và GV bộ
môn.
Tình hình và kế hoạch giảng dạy, học tập trong
nhà trường (những kết quả đạt được và mục tiêu
phấn đấu trong thời gian tiếp theo).
Những nét tiêu biểu của trường, lớp chủ nhiệm.

Hình thức tìm hiểu
Tự tìm hiểu

x
x
x

Công tác chủ nhiệm của một người giáo viên chủ
nhiệm, bao gồm những thuận lợi và khó khăn khi
làm công tác chủ nhiệm.
Công tác chuyên môn của một người giáo viên,
bao gồm những thuận lợi và khó khăn khi làm
công tác giảng dạy.
Đặc điểm và tình hình học tập của lớp kiến tập
(lớp 11A12).
Cách thức tổ chức và cơ cấu của một lớp học.

x

Nội quy, phương thức thi đua và các hoạt động
phong trào của trường, lớp.
Cách điều khiển, quản lý và giáo dục học sinh

x

x
x
x

Nghe báo cáo
x

của GVCN.
Cách giảng dạy, quản lý, tiến trình dạy học trong
một tiết dạy của GVCN và GVCM.
Công tác chuẩn bị cho một tiết dạy hoàn chỉnh.
Nội quy, phương thức thi đua và các hoạt động
phong trào của trường, lớp.
Xây dựng kết hoạch toàn đợt và kế hoạch tuần
sau khi đã làm việc cụ thể với GV hướng dẫn chủ
nhiệm và GV hướng dẫn chuyên môn tại trường.
Nhận xét về những nội dung đã tìm hiểu:

x
x
x

Đã rút ra được những bài học quý giá cho bản thân từ việc tìm hiểu trên (về cách tổ
chức, quản lí trường, lớp, về mối quan hệ đồng nghiệp, về cách ứng xử của thầy đối
với trò, của trò đối với thầy...)
- Về cách tổ chức, quản lý trường lớp: Phải có sự tổ chức và quản lý công việc một
cách khoa học. Phải hoạch định kế hoach một cách rõ ràng, cụ thể trước khi làm việc.
Kế hoạch phải có sự phê duyệt của GVHD.
- Về mối quan hệ đồng nghiệp: Phải cư xử hòa nhã, lịch sự. Quan tâm, học hỏi kinh
nghiệm lẫn nhau. Thường xuyên trao đổi chuyên môn, dự giờ chuyên môn để nâng cao
tay nghề. Phải khiêm tốn học hỏi, biết lắng nghe cũng như đóng góp ý kiến để hoàn
thiện lẫn nhau.
- Về quan hệ giữa thầy với trò, của trò với thầy: Mỗi thầy cô phải là tấm gương để
các em noi theo. Phải luôn cư xử đúng mực, luôn giữ được phong cách sư phạm. Ăn
mặc giản dị nhưng phải lịch sự. Lời nói tế nhị và phải biết thấu hiểu tâm lý của học
sinh. Học sinh phải luôn lễ phép với thầy cô. Biết lắng nghe và sửa chữa khuyết điểm
khi mắc sai lầm.
2. Thực tập giảng dạy
- Dự giờ GVHD 2 tiết (1 tiết lớp 10; 0 tiết lớp 11; 1 tiết lớp 12)
- Dự giờ GSh cùng nhóm 0 tiết (0 tiết lớp 10; 0 tiết lớp 11; 0 tiết lớp 12)
- Tập giảng 0 tiết
- Dạy chính thức 8 tiết (8 tiết lớp 10; 0 tiết lớp 11)
- Những bài học kinh nghiệm đã rút ra trong quá trình thực tập:
+ Cần chuẩn bị lâu dài và chu đáo hơn trong từng tiết dạy và trước khi lên lớp.
+ Chủ động, sáng tạo và tích cực trong công việc.
+ Cố gắng trau dồi, học hỏi kinh nghiệm, tự hoàn thiện bản thân, tổ chức nhiều hoạt
động, vận dụng được nhiều phương pháp dạy học trong giảng dạy.
+ Phấn đấu trau dồi thêm về chuyên môn cũng như kỹ năng, nghiệp vụ sư phạm,
phương pháp giảng dạy.
+ Học hỏi từ những thầy cô kinh nghiệm, kỹ năng quản lý lớp cũng như xử lý tình
huống sư phạm.
+ Sâu sát với lớp hơn khi giảng dạy, nắm rõ từng em để có biện pháp giúp đỡ các em
học tập tốt hơn.
2

+ Phải luôn giữ tác phong sư phạm, luôn luôn học hỏi và trau dồi kinh nghiệm chuyên
môn của bản thân. 
+ Nhận rõ năng lực chuyên môn và khả năng sư phạm của bản thân, những điểm yếu,
điểm mạnh để phát huy và khắc phục, không ngừng học hỏi, trau dồi nhiều hơn về mọi
mặt làm nền móng vững chắc cho nghề nghiệp tương lai.
3. Thực tập chủ nhiệm/ Hoạt động ngoại khóa/ Lao động
- Dự giờ GVHD 2 tiết.
- Số tiết thực tập chủ nhiệm được được đánh giá chính thức (bao gồm giờ sinh hoạt
chủ nhiệm, giờ lao động, giờ ngoại khóa v.v…) 4 tiết.
- Những công việc chính đã làm được:
+ Thực tập sư phạm và quản lý học sinh trong các buổi sinh hoạt chủ nhiệm, ngoại
khóa và lao động.
+ Dự các buổi sinh hoạt lớp do GVCN chủ trì. Ghi biên bản dự giờ chủ nhiệm để tự
rút kinh nghiệm cho bản thân và để trao đổi với GV hướng dẫn .
+ Lên kế hoạch tuần và toàn đợt trong quá trình thực tập.
+ Nhắc nhở các em tham gia các hoạt động do Trường tổ chức.
+ Hỗ trợ và hướng dẫn các em tham gia các phong trào do Đoàn trường tổ chức.
+ Lên lớp truy bài và nhắc nhở học sinh về nề nếp, học tập.
- Những bài học kinh nghiệm đã rút ra trong quá trình thực tập:
+ Biết cách tổ chức các buổi sinh hoạt chủ nhiệm.
+ Biết cách quản lý học sinh trong các buổi sinh hoạt.
+ Biết cách nhìn nhận khuyết điểm và sửa chữa kịp thời.
+ Biết được công tác chủ nhiệm là một công tác khó khăn và mang tính khoa học cao
nên đòi hỏi người giáo viên phải có ý thức trách nhiệm cao. Giáo viên chủ nhiệm phải
có sự chuyển biến linh hoạt, nếu lớp chủ nhiệm thường xuyên có học sinh vi phạm thì
phải tìm hiểu nguyên nhân cụ thể để có biện pháp phù hợp. Công tác chủ nhiệm đòi
hỏi người giáo viên phải mềm dẻo trong cách nhắc nhở các em học sinh, tuyên dương
các em học sinh có thành tích tốt trong học tập và tham gia các hoạt động phong trào,
cổ vũ, động viên, khuyến khích các em chưa tích cực phấn đấu hơn. Làm công tác chủ
nhiệm không nên cứng nhắc mà phải thay đổi dần dần suy nghĩ của học sinh. Đối với
bản thân người giáo viên phải luôn nhận thức được tình hình của lớp chủ nhiệm một
cách thật khách quan và có cái nhìn tổng thể chính xác với lớp chủ nhiệm. Luôn phát
huy tính dân chủ và công bằng trong việc giải quyết các tình huống mà lớp đã mắc
phải, xử phạt hay khen thưởng đúng người, đúng việc.
+ Biết cách khuyến khích các em trong hoạt động phong trào, gương mẫu đi đầu trong
các hoạt động đoàn thể. Góp ý kiến để các hoạt động mang tính thiết thực và hiệu quả
hơn.
+ Biết cách ứng xử đối với thầy cô và học sinh.
+ Giáo dục nề nếp, tính kỷ luật, chuẩn mực về đạo đức, tác phong cho học sinh, kết
hợp giáo dục trên trường, trên lớp và gia đình…
III. TỰ ĐÁNH GIÁ, ĐỀ NGHỊ
1. Ưu điểm
- Về tinh thần, thái độ, tác phong, quan hệ đối xử, ý thức tổ chức kỉ luật:
3

+ Về tinh thần, thái độ, tác phong: tích cực tham gia các hoạt động phong trào mà nhà
trường phát động, thái độ hòa nhã, cởi mở với học sinh và thầy cô. Luôn luôn giữ tác
phong sư phạm
+ Về ý thức tổ chức kỉ luật: nghiêm túc chấp hành mọi nội quy và tôn trọng nề nếp
của nhà trường.
- Về năng lực chuyên môn, nghiệp vụ: Hoàn thành tốt các tiết dạy, tạo cho HS không
khí thoải mái và hứng thú trong giờ học.
2. Nhược điểm
- Về tinh thần, thái độ, tác phong, quan hệ đối xử, ý thức tổ chức kỉ luật.
- Về năng lực chuyên môn, nghiệp vụ
+ Chưa có nhiều kinh nghiệm trong tổ chức các hoạt động, kỹ năng quản lý lớp.
+ Chưa sâu sát tình hình học tập cụ thể của từng em học sinh và có biện pháp cụ thể
để giúp các em có thể học tốt hơn.
3. Hướng phấn đấu rèn luyện
- Về tinh thần, thái độ, tác phong, quan hệ đối xử, ý thức tổ chức kỉ luật
+ Tiếp tục phát huy tinh thần xung phong trong các phong trào, cởi mở, hòa nhã, luôn
luôn lắng nghe và tiếp thu ý kiến từ mọi người xung quanh.
+ Luôn lễ phép với thầy cô, hòa nhã với đồng nghiệp.
+ Phải luôn có tinh thần ham học hỏi, ý thức trách nhiệm cao.
+ Nghiêm túc chấp hành mọi nội quy, tôn trọng nề nếp nơi mình làm việc.
- Về năng lực chuyên môn, nghiệp vụ:
+ Phải luôn giữ tác phong sư phạm, luôn luôn học hỏi và trau dồi kinh nghiệm chuyên
môn của bản thân. 
+ Nhận rõ năng lực chuyên môn và khả năng sư phạm của bản thân, những điểm yếu,
điểm mạnh để phát huy và khắc phục cho nghề nghiệp tương lai.
+ Không ngừng học hỏi trong công tác giảng dạy cũng như phương pháp dạy học,
sáng tạo trong quá trình công tác.
4. Đề nghị (với BCĐTTSP trường PT, Trường ĐH Cần Thơ)
Kính mong quý thầy cô xem xét, đóng góp những ý kiến quý báu để em rút kinh
nghiệm và hoàn thiện mình hơn trong công tác giảng dạy sau này.
5. Ý kiến đóng góp của giáo viên chuyên môn
….......................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
6. Ý kiến đóng góp của giáo viên chủ nhiệm
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................

4

Cần Thơ, ngày 10 tháng 03 năm 2023
Giáo viên HD chủ nhiệm

Lê Thúy Hằng

Giáo viên HD chuyên môn

Giáo sinh thực tập

Kim Thị Hương

Ngô Thảo Uyên

5