Ngày soạn: 23/11/2021

Tiết 27: LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức
Học sinh vận dụng được khái niệm về hàm số để giải quyết một số bài tập.
- Học sinh xác định được đại lượng này có là hàm số của đại lượng kia không khi cho bảng các giá trị tương ứng của chúng, biết cách xác định giá trị của hàm số khi biết giá trị của biến số và ngược lại.
2. Kĩ năng
Kĩ năng tính toán, trình bày
3. Thái độ
Học sinh tích cực chủ động, tính toán cẩn thận.
4. Định hướng phát triển năng lực, phẩm chất
Năng lực chung:
- Năng lực ngôn ngữ, toán học: Hs nhận dạng công thức hàm số.
- Năng lực giao tiếp: Học sinh chủ động tham gia và trao đổi thông qua hoạt động nhóm.
- Năng lực hợp tác: Học sinh biết phối hợp, chia sẻ trong các hoạt động tập thể.
Năng lực toán học:
- Năng lực tư duy và lập luận toán học: Hs nhận biết được công thức hàm số, đại lượng này có phải là hàm của đại lượng kia hay không dựa vào bảng.
- Năng lực giải quyết vấn đề: HS biết áp dụng công thức hàm để tính giá trị của hàm khi biết giá trị của biến và ngược lại.
- Năng lực sử dụng công cụ và phương tiện toán học: HS biết sử dụng máy tính cầm tay tính toán.
Về phẩm chất:
- Chăm chỉ, chú ý lắng nghe, đọc, vận dụng kiến thức vào thực hiện, làm bài tập.
- Yêu nước, trung thực: Thể hiện ở bài toán vận dụng thực tiễn.
- Chuyên cần: Vận dụng kiến thức vừa học vào hoàn thành các bài tập.
- Tính chính xác, kiên trì.
- Tính hứng thú, yêu Toán học.
II. Chuẩn bị
1. Giáo viên: SGK
2. Học sinh: sgk, vở ghi, dụng cụ học tập,nắm được khái niệm hàm số
Nghiên cứu bài mới trước ở nhà.
II. Tiến trình dạy học
1. Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số (1p)
2. Kiểm tra bài cũ: Trong tiết học
3. Bài mới

HĐ của GV

HĐ của HS
Nội dung

A. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP ( 10 phút)
Mục tiêu: vận dụng các kiến thức về hàm số để xác định xem đại lượng này có là hàm số của đại lượng kia không.

Nhiệm vụ 1
Bài tập: Đại lượng y có phải là hàm số của đại lượng x không, nếu bảng các giá trị tương ứng của chúng là:
a,
x
-3
-2
-1


1
2

y
-5
-7,5
-15
30
15
75


b,
x
0
1
2
3
4

y
2
2
2
2
2


c,
x
4
3
3
7
18

y
1
-5
5
8
17


GV giao cho học sinh hoạt động cá nhân, một hs trình bày cả lớp xem
Nhận xét đánh giá.




Hs làm việc cá nhân bài tập vào vở








Bài tập
a, Đại lượng y có là hàm số của đại lượng x vì với mỗi giá trị của x ta chỉ tìm được một giá trị tương ứng của y.
b, Đại lượng y có là hàm số của đại lượng x vì với mỗi giá trị của x ta chỉ tìm được một giá trị tương ứng của y.
c, Đại lượng y không là hàm số của đại lượng x vì với một giá trị của x là 3 ta tìm được hai giá trị tương ứng của y.


B. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG ( 20 phút)
Mục tiêu: vận dụng kĩ năng tính toán để tính giá trị của hàm số khi cho giá trị của biến số và ngược lại.

Bài 25 sgk/64; Bài 31 sgk/65
GV giao cho học sinh hoạt động cá nhân, một hs trình bày cả lớp xem
Dưới lớp làmvào vở.
Nhận xét đánh giá.


Hs làm việc cá nhân bài tập 25 sgk/64 vào vở







Bài 25 sgk/64




Bài 31 sgk/65

HDVN (10 phút)

Bài tập: Cho hàm số
được xác định bởi tập hợp
{(-3;12); (2;-8); (-1;4); (0;0); (1;-4); (2;-8); (3;-12)}
a, Lập bảng các giá trị tương