ma túy

- 0 / 0
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: Nguyễn Thành Chung (trang riêng)
Ngày gửi: 20h:05' 06-03-2009
Dung lượng: 131.0 KB
Số lượt tải: 95
Nguồn:
Người gửi: Nguyễn Thành Chung (trang riêng)
Ngày gửi: 20h:05' 06-03-2009
Dung lượng: 131.0 KB
Số lượt tải: 95
Số lượt thích:
0 người
Bài 7: TÁC HẠI CỦA MA TÚY VÀ TRÁCH NHIỆM
CỦA HỌC SINH TRONG PHÒNG CHỐNG MA TÚY
----- ( ( ( -----
PHẦN I: Ý ĐỊNH GIẢNG DẠY
I/. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Hiểu được tác hại của ma túy và những hình thức, con đường gây nghiện, dấu hiệu nhận biết.
2. Kĩ năng:
Biết cách phòng, chống ma túy đối với bản thân và cộng đồng.
3. Thái độ:
- Biết yêu thương, thông cảm, chia sẻ với những người nghiện ma túy, giúp họ vượt trở ngại của cuộc sống, có ý chí phấn đấu trở thành người lương thiện cho xã hội.
- Có ý thức cảnh giác để tự phòng tránh ma túy ; không sử dụng, không tham gia vận chuyển, cất giấu hoặc mua bán ma túy ; có ý thức phát hiện, tố giác những người sử dụng hoặc buôn bán ma túy.
II/. CẤU TRÚC NỘI DUNG VÀ PHÂN BỐ THỜI GIAN:
1. Cấu trúc nội dung: gồm 4 phần.
- Phần 1: Hiểu biết cơ bản về ma túy.
- Phần 2: Tác hại của ma túy.
- Phần 3: Nguyên nhân dẫn đến nghiện ma túy và dấu hiệu nhận biết HS nghiện ma túy.
- Phần 4: Trách nhiệm của học sinh trong phòng, chóng ma túy.
2. Nội dung trọng tâm:
Nguyên nhân dẫn đến nghiện ma túy và dấu hiệu nhận biết HS nghiện ma túy. Trách nhiệm của học sinh trong phòng, chóng ma túy.
3. Thời gian:
* Tổng số: 4 tiết.
* Phân bố thời gian:
- Tiết 1: Hiểu biết cơ bản về ma túy.
- Tiết 2: Tác hại của ma túy, nguyên nhân dẫn đến nghiện ma túy.
- Tiết 3 – 4 : Dấu hiệu nhận biết HS nghiện ma túy. Trách nhiệm của học sinh trong phòng, chóng ma túy.
III/. CHUẨN BỊ:
1. Giáo viên:
* Chuẩn bị nội dung:
- Nhgiên cứu nắm chắc nội dung bài 7.
- Chuẩn bị các loại tranh ảnh, tài liệu.
* Phương tiện dạy học: Giáo án, kế hoạch luyện tập, còi, ...
2. Học sinh:
- SGK giáo dục GDQ& AN lớp 10.
- Trang phục thể thao, mang giầy, …
PHẦN II: THỰC HÀNH GIẢNG DẠY
A/. PHỔ BIẾN Ý ĐỊNH GIẢNG DẠY:
- Thủ tục giảng dạy.
- Phần ý định giảng dạy.
B/. NỘI DUNG GIẢNG DẠY:
Hoạt động 1 : HIỂU BIẾT CƠ BẢN VỀ MA TÚY
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
I – HIỂU BIẾT CƠ BẢN VỀ MA TÚY :
1. Khái niệm chất ma tuý :
Hiện nay khi nghiên cứu về chất ma tuý chúng ta thấy có nhiều quan điểm khác nhau. Ví dụ:
- Theo từ điển tiếng việt: “ma túy là tên gọi chung cho tất cả các chất có tác dụng gây trạng thái ngây ngất, đờ đẫn, dùng quen thành nghiện”
- LHQ cho rằng: ma tuý là bất kỳ chất nào có thể là có nguồn gốc từ tự nhiên, nguồn gốc tổng hợp, khi đưa các chất này vào cơ thể nó sẽ làm thay đổi trạng thái tâm lý của người sử dụng. Khi đã lệ thuộc vào những chất này thì nó sẽ làm thay đổi trạng thái, tâm sinh lý.
- WHO: ma tuý là những chất độc hại khi đưa vào cơ thể nó sẽ hủy hại cơ thể. Theo quan điểm của những nhà y học thì họ cho các chất ma tuý là những chất độc hại.
- Luật Hình sự: ma tuý là các chất như thuốc phiện, cần sa, heroine…
Các khái niệm trên đã chỉ ra được một số đặc điểm của chất ma túy, tuy nhiên các khái niệm này vẫn còn có những hạn chế nhất định, nhất là cơ sở để xác định một chất là chất ma túy trên thực tế. Vì vậy, chúng ta cần nghiên
CỦA HỌC SINH TRONG PHÒNG CHỐNG MA TÚY
----- ( ( ( -----
PHẦN I: Ý ĐỊNH GIẢNG DẠY
I/. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Hiểu được tác hại của ma túy và những hình thức, con đường gây nghiện, dấu hiệu nhận biết.
2. Kĩ năng:
Biết cách phòng, chống ma túy đối với bản thân và cộng đồng.
3. Thái độ:
- Biết yêu thương, thông cảm, chia sẻ với những người nghiện ma túy, giúp họ vượt trở ngại của cuộc sống, có ý chí phấn đấu trở thành người lương thiện cho xã hội.
- Có ý thức cảnh giác để tự phòng tránh ma túy ; không sử dụng, không tham gia vận chuyển, cất giấu hoặc mua bán ma túy ; có ý thức phát hiện, tố giác những người sử dụng hoặc buôn bán ma túy.
II/. CẤU TRÚC NỘI DUNG VÀ PHÂN BỐ THỜI GIAN:
1. Cấu trúc nội dung: gồm 4 phần.
- Phần 1: Hiểu biết cơ bản về ma túy.
- Phần 2: Tác hại của ma túy.
- Phần 3: Nguyên nhân dẫn đến nghiện ma túy và dấu hiệu nhận biết HS nghiện ma túy.
- Phần 4: Trách nhiệm của học sinh trong phòng, chóng ma túy.
2. Nội dung trọng tâm:
Nguyên nhân dẫn đến nghiện ma túy và dấu hiệu nhận biết HS nghiện ma túy. Trách nhiệm của học sinh trong phòng, chóng ma túy.
3. Thời gian:
* Tổng số: 4 tiết.
* Phân bố thời gian:
- Tiết 1: Hiểu biết cơ bản về ma túy.
- Tiết 2: Tác hại của ma túy, nguyên nhân dẫn đến nghiện ma túy.
- Tiết 3 – 4 : Dấu hiệu nhận biết HS nghiện ma túy. Trách nhiệm của học sinh trong phòng, chóng ma túy.
III/. CHUẨN BỊ:
1. Giáo viên:
* Chuẩn bị nội dung:
- Nhgiên cứu nắm chắc nội dung bài 7.
- Chuẩn bị các loại tranh ảnh, tài liệu.
* Phương tiện dạy học: Giáo án, kế hoạch luyện tập, còi, ...
2. Học sinh:
- SGK giáo dục GDQ& AN lớp 10.
- Trang phục thể thao, mang giầy, …
PHẦN II: THỰC HÀNH GIẢNG DẠY
A/. PHỔ BIẾN Ý ĐỊNH GIẢNG DẠY:
- Thủ tục giảng dạy.
- Phần ý định giảng dạy.
B/. NỘI DUNG GIẢNG DẠY:
Hoạt động 1 : HIỂU BIẾT CƠ BẢN VỀ MA TÚY
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
I – HIỂU BIẾT CƠ BẢN VỀ MA TÚY :
1. Khái niệm chất ma tuý :
Hiện nay khi nghiên cứu về chất ma tuý chúng ta thấy có nhiều quan điểm khác nhau. Ví dụ:
- Theo từ điển tiếng việt: “ma túy là tên gọi chung cho tất cả các chất có tác dụng gây trạng thái ngây ngất, đờ đẫn, dùng quen thành nghiện”
- LHQ cho rằng: ma tuý là bất kỳ chất nào có thể là có nguồn gốc từ tự nhiên, nguồn gốc tổng hợp, khi đưa các chất này vào cơ thể nó sẽ làm thay đổi trạng thái tâm lý của người sử dụng. Khi đã lệ thuộc vào những chất này thì nó sẽ làm thay đổi trạng thái, tâm sinh lý.
- WHO: ma tuý là những chất độc hại khi đưa vào cơ thể nó sẽ hủy hại cơ thể. Theo quan điểm của những nhà y học thì họ cho các chất ma tuý là những chất độc hại.
- Luật Hình sự: ma tuý là các chất như thuốc phiện, cần sa, heroine…
Các khái niệm trên đã chỉ ra được một số đặc điểm của chất ma túy, tuy nhiên các khái niệm này vẫn còn có những hạn chế nhất định, nhất là cơ sở để xác định một chất là chất ma túy trên thực tế. Vì vậy, chúng ta cần nghiên
 








Các ý kiến mới nhất