Tuần: 29 Ngày soạn: 23-03-2014
Tiết : 29 Ngày dạy : 25-03-2014



I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: - Nhận biết dòng đối lưu trong chất lỏng và chất khí.
- Biết các môi trường mà dẫn nhiệt, đối lưu và bức xạ nhiệt có thể truyền qua.
- Tìm ví dụ về bức xạ nhiệt.
2. Kĩ năng: -Sử dụng được một số dụng cụ thí nghiệm đơn giản,lắp ráp thí nghiệm theo hình vẽ.
3. Thái độ: - Trung thực, hợp tác trong nhóm.
II. Chuẩn bị:
1. GV: - Giá thí nghiệm, bình thuỷ tinh, nhiệt kế, đèn cồn, bình thủy tinh màu đen, ống thủy tinh, thuốc tím.
2. HS: - Xem trước bài ở nhà.
III. Tổ chức hoạt động dạy và học:
1. Ổn định lớp: - Kiểm tra sĩ số vệ sinh lớp.
2. Kiểm tra bài cũ: - So sánh tính dẫn nhiệt của các chất?
- Trả lời các bài tập 22.1, 22.2.
3. Tiến trình:

GV tổ chức các hoạt động
Hoạt động của học sinh
Kiến thức cần đạt

Hoạt động 1: thiệu bài mới:

- Lắp thí nghiệm hình 23.1. Nước dẫn nhiệt kém, nhưng trong trường hợp này nước truyền nhiệt đến sáp bằng cách nàoVào bài mới
- HS đề xuất phương án giải quyết


Hoạt động 2: Tìm hiểu về hiện tượng đối lưu:

- Y/c làm việc theo nhóm?
- Hướng dẫn các nhóm làm thí nghiệm như hình 23.2 SGK?
- Căn cứ vào kết quả thí nghiệm y/c các em trả lời C1; C2; C3?
- Mời đại diện nhóm trả lời câu trả và nhóm khác nhận xét?

- GV nhận xét chung và cho ghi vở?


- Các nhóm làm thí nghiệm như hình 23.2 SGK.
- Trả lời C1; C2; C3
C1: Di chuyển thành dòng
C2: Lớp nước ở dưới nóng lên, nở ra trọng lượng riêng của nó trở nên nhỏ hơn trọng lượng của lớp nước lạnh ở trên do đó lớp nước nóng nổi lên trên, lớp nước lạnh chìm xuống dưới tạo thành dòng đối lưu
C3:Nhờ nhiệt kế
I.Đối lưu:
1.Thí nghiệm:
2.Trả lời câu hỏ:
-C1: Nước màu di chuyển thành dòng từ dưới lên trên và từ trên xuống dưới tạo thành dòng.
-C2: Lớp nước phía dưới bị đun nóng nên trọng lượng riêng của lớp nước này giảm, nên nổi lên trên. Còn lớp nước phía trên lạnh, trọng lượng riêng nhỏ nên chìm xuống dưới và bị đun nóng. Quá trình cứ như thế, nhiệt được truyền trong cả khối nước.
-C3: Nhiệt độ được chỉ bỡi nhiệt kế.
*Vậy: Sự truyền nhiệt thành dòng chất lỏng, chất khí gọi là sự đối lưu.

Hoạt động 3: Trả lời câu hỏi vận dụng:

- GV Làm thí nghiệm 23.3 SGK
- Cho các nhóm quan sát thí nghiệm?
- Căn cứ vào kết quả thí nghiệm y/c các nhóm hs thảo luận nhóm tra lời C4; C5; C6?


- GV: chốt lại nội dung trả lời và cho hs ghi vở
- Quan sát thí nghiệm của GV và hoạt động nhóm trả lời câu hỏi
- C4: Giải thích tương tự như C2
- C5: Để phân biệt ở dưới nóng lên trước đi lên (vì trong lượng giảm) phần ở trên chưa đun nóng đi
xuống tạo thành dòng đối lưu
- C6: Không vì trong chân không và trong các chất rắn không thể tạo thành dòng đối lưu
3.Vận dụng :
- C5: Khi đun lớp chất lỏng phía dưới sẽ nóng lên, trọng lượng riêng giảm nên nó nổi lên trên. Lớp chất lỏng phía trên lạnh, trọng lượng riêng lớn nên chìm xuống dưới tạo thành dòng đối lưu.
- C6: Trong chân không và chất rắn không có đối lưu vì chúng không tạo ra dòng đối lưu.

Hoạt động 4: Tìm hiểu về hiện tượng bức xạ nhiệt:

- GV Làm thí nghiệm 23.4 SGK
- Cho các nhóm quan sát thí nghiệm?
- Căn cứ vào kết quả thí nghiệm y/c các nhóm hs thảo luận nhóm trả lời C7; C8?
- GV: chốt lại nội dung trả lời và cho hs ghi vở
GV Làm thí nghiệm 23.5 SGK?
- Cho các nhóm quan sát thí nghiệm?
- Căn cứ vào kết quả thí nghiệm y/c các nhóm hs thảo luận nhóm tra lời C9?
- GV: chốt lại nội dung trả lời và cho hs ghi vở ( GV