Tuần: 23 Ngày soạn: 09-02-2014
Tiết : 23 Ngày dạy : 11-02-2014




I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: - Nêu được các chất đều được cấu tạo từ các phân tử, nguyên tử.
- Nêu được giữa các nguyên tử, phân tử có khoảng cách.
2. Kĩ năng: - Giải thích được một số hiện tượng xảy ra do giữa các nguyên tử, phân tử có khoảng cách.
3. Thái độ: - Yêu thích bộ môn, làm việc nghiêm túc, cẩn thận.
II. Chuẩn bị:
1. GV: - Hai bình thuỷ tinh trụ đường kính 20mm, 50ml rượu; 50ml nước.
2. HS: - Hai bình chia độ đến 100 cm3 ĐCNN 2cm3, khoảng 100cm3 ngô và 10cm3 vừng.
III. Tổ chức hoạt động dạy và học:
1. Ổn định lớp: - Kiểm tra sĩ số vệ sinh lớp.
2. Kiểm tra bài cũ: - Lồng ghép trong bài mới.
3.Tiến trình:

GV tổ chức các hoạt động
Hoạt động của học sinh
Kiến thức cần đạt

Hoạt động 1: Giới thiệu bi mới:

– Đo thể tích của nước 50cm3; Đo thể tích của rượu 50cm3 sau đó đỗ hỗn hợp nước và rượu trong trong một bình chia độ, cho hs quan sát xem thể tích hỗn hợp có bằng 100cm3 không ( vì sao Vhh< Vtp
- HS đề xuất phương án giải quyết.


Hoạt động 2: Tìm hiểu cấu tạo của các chất:

- Thông báo cho hs những thông tin về cấu tạo hạt của các vật chất như trong SGK đã trình bày.
- Hướng dẫn hs quan sát ảnh chụp bằng kính hiễn vi hiện đại và ảnh của các nguyên tử silíc?
- Thu thập thông tin GV thông báo.


- Làm việc các nhân quan sát ảnh theo yêu cầu của giáo viên làm việc theo nhóm.
I. Các chất được cấu tạo từ hạt riêng biệt không?
- Các chất được cấu tạo từ các hạt vô cùng nhỏ bé mà mắt thường không thể nhìn thấy (nguyên tử, phân tử).
- Nguyên tử là hạt nhỏ nhất và không thể phân chia trong các phản ứng hoá học.
- Phân tử bao gồm một nhóm các nguyên tử tập hợp thành.

Hoạt động 3: Tìm hiểu về khoảng cách giữa các phân tử:

- Hướng dẫn học sinh làm thí nghiệm mô hình.
- Hướng dẫn học dùng thí nghiệm mô hình để giải thích sự hụt thể tích của hỗn hợp rượu và nước.
- Điều khiển học làm việc theo tổ của mình và lớp.
- Cho các nhóm thảo luận và rút ra kết luận?

- Thu thập thong tin GV hướng dẫn tiến hành làm thí nghiệm mô hình
- C1:
C2: Giữa các hạt ngô có khoảng cách nên khi đổ cát vào ngô các hạt cát đã xen vào những khoảng cách này làm cho thể tích của hỗn hợp nhỏ hơn tổng thể tích thành phần của cát và ngô.
Tương tự giữa các phân tử nước và các phân tử rượu cũng có khoảng cách, khi trộn rượu với nước, các phân tử rượu đã xen kẽ vào khoảng cáh giữa các phân tử tử nước và ngược lại. Vì thế thể tích hỗn hợp rượu và nước nhỏ hơn thể tích thành phần.
II. Giữa các phân tử có khoảng cách không?
1. Thí nghiệm:
2. Giữa các phân tử có
khoảng cách không?
- Thể tích hỗn hợp cát-ngô nhỏ hơn tổng thể tích của chúng. Vì giữa các hạt ngô có khoảng trống, nên các hạt cát chui vào những chỗ trống này làm cho tổng thể tích của chúng lớn hơn thể tích hỗn hợp.
- Giữa các phân tử nước cũng như các phân tử rượu có khoảng cách. Khi trộn lẫn vào nhau thì chúng xen kẽ lẫn nhau làm cho tổng thể tích lớn hơn thể tích hỗn hợp.
*Vậy: Giữa các nguyên tử phân tử có khoảng cách

Hoạt động 4: Vận dụng:

- Cho hs làm tại lớp các bài tập vận dụng.
- Lưu ý yêu cầu hs dùng chính xác từ gián đoạn, hạt riêng biệt, nguyên tử, phân tử.
- Cho hs đọc lệnh C3 ( cả lớp làm việc cá nhân trả lời câu hỏi C3?
- Mời một hs trả lời câu C3 cả lớp chú ý theo dõi nội dung bạn mình trả lời.
- Mời một vài hs nhận xét nội dung của bạn mình trả lời.
- GV chốt lại nội dung và cho các em ghi vở.
- Cho hs đọc lệnh C4 ( cả lớp làm việc cá nhân trả lời câu hỏi C4?
- Mời một hs trả lời câu C4 cả lớp chú ý theo dõi nội dung bạn mình trả lời.
- Mời một vài hs nhận xét nội dung của bạn mình trả lời