Tuần: 22 Ngày soạn: 19-01-2014
Tiết : 22 Ngày dạy : 21-01-2014



I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: - Ôn tập hệ thống hoá kiến thức cơ bản của phần cơ học để trả lời các câu hỏi trong phần ôn tập tổng kết chương.
2. Kĩ năng: - Vận dụng các kiến thức đã học để giải các bài toán về chuyển động, áp suất ,lực đẩy ácsimet, công và công suất của cơ học.
3. Thái độ: - Ý thức ôn tập, hệ thống khắc sau kiến thức.
II. Chuẩn bị:
1. GV: - Tranh vẽ bảngtrò chơi ô chữ.
2. HS: - Ôn tập ở nhà các câu lý thuyết trong phần ôn tập.
III. Tổ chức hoạt động dạy và học:
1. Ổn định lớp: - Kiểm tra sĩ số vệ sinh lớp.
2. Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra 15’
ĐỀ:
Một người đi xe đạp xuống một cái dốc dài 100m hết 20s. Xuống hết dốc, xe lăn tiếp một đoạn dài 50m trong 10s rồi mới dừng hẳn. Tính vận tốc trung bình của xe trên mỗi đoạn đường và trên cà hai đoạn đường?
ĐÁP ÁN:
Tóm tắt:(1đ)
S1 = 100m
t1 = 20s
S2 = 50m
t2 = 10s
v tb1= ?
vtb2= ?
v tb= ?

Giải
Vận tốc trung bình mà người xe đạp đi được trên quãng đường dốc là:


(3đ)
Vận tốc trung bình mà người xe đạp đi được trên quãng đường sau là:

(3đ)
Vận tốc trung bình mà người xe đạp đi được trên cả quãng đường là:


:(3đ)

3. Tiến trình:

GV tổ chức các hoạt động
Hoạt động của học sinh
Kiến thức cần đạt

Hoạt động 1: Ôn tập về lý thuyết:

- GV hướng dẫn HS hệ thống các câu hỏi trong phần A theo từng phần như sau:
- Hướng dẫn HS thảo luận từ câu 1 đến câu 4 để hệ thống phần động học, GV tóm tắt trên bảng:
Chuyển động cơ học
CĐ đều v = s/t
CĐ không đều vtb = s/t
- Hướng dẫn HS thảo luận tiếp từ câu 5 đến câu 10 để hệ thống về lực.
GV ghi tóm tắt trên bảng:
Lực có thể làm thay đổi vận tốc của chuyển động.
Lực là đại lượng vectơ.
Hai lực cân bằng.
Lực ma sát.
Áp lực phụ thuộc vào: Độ lớn của lực và diện tích mặt tiếp xúc.
Áp suất: p = F/S
- Hướng dẫn HS thảo luận câu 11 và 12 cho phần tĩnh học chất lỏng.
GV ghi tóm tắt trên bảng:
Lực đẩy Acsimet:
FA = d . V
Điều kiện để một vật nhúng chìm trong chất lỏng là:
+ Nổi lên: P < FA hay d1 < d2
+ Chìm xuống: P > FA( d1 > d2)
+ Cân bằng "lơ lửng"
P = FA hay d1 = d2
- Hướng dẫn HS thảo luận từ câu 13 đến câu 17, hệ thống phần công và cơ năng.
GV ghi tóm tắt trên bảng:
ĐK để có công cơ học.
Biểu thức tính công: A = F. s
Định luật về công
Ý nghĩa vật lý của công suất, CT tính: P = A/t
- Đại diện HS đọc câu hỏi và phần trả lời của các câu từ câu 1 đến câu 4.
- HS cả lớp chú ý theo dõi, nhận xét và sửa chữa nếu có sai sót.
- Ghi phần tóm tắt của GV vào vở.



- Tương tự HS tham gia thảo luận tiếp câu 5 đến 10.
- Ghi phần tóm tắt trên bảng của GV vào vở.









- 1 HS trả lời câu 11, 12. HS trong lớp tham gia nhận xét, bổ sung.
- Ghi vở phần tóm tắt trên bảng:






- HS tham gia thảo luận các câu hỏi từ câu 13 đến câu 17, ghi tóm tắt vào vở những nội dung kiến thức cơ bản.
Ghi nhớ tại lớp phần kiến thức đó.
I.Lý thuyết:
Câu 1: Chuyển động cơ học là sự thay đổi vị trí của vật này so với vật khác (được chọn làm mốc)
Câu 2: Hành khách ngồi trên tàu đang chạy là chuyển động so với cây bên bên đường. Nhưng lại đứng yên so với ô tô
Câu 3: Độ lớn của vận tốc cho biết tính chất nhanh hay chậm của chuyển động. Công thức tính vận tốc: v=s/t, đơn vị của vận tốc là m/s, km / h