Tuần: 19 Ngày soạn: 29-12-2013
Tiết : 19 Ngày dạy : 31-12-2013

 
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: - Phát biểu được định luật bảo tồn công cho các máy cơ đơn giản.
- Nêu được ví dụ minh họa.
2. Kĩ năng: - Quan sát TN để rút ra mối quan hệ giữa các yếu tố lực tác dụng và quãng đường dịch chuyển để xây dựng định luật về công.
3. Thái độ: - Làm việc nghiêm túc, liên hệ thực tiễn.
II. Chuẩn bị:
Các đại lượng cần xác định
Kéo trực tiếp
Dùng ròng rọc động

Lực F(N)
Quãng đường đi được S(m)
Công A(J)
F1=...............N
S1=...............m
A1=...............J
F2=................N
S2=................m
A2=................J
 

1. GV:

 
 
2. HS: - Thước đo, giá đỡ, ròng rọc động, quả nặng, lực kế, dây kéo, đòn bẩy.
III. Tổ chức hoạt động dạy và học:
1. Ổn định lớp: - Kiểm tra sĩ số vệ sinh lớp.
2. Kiểm tra bài cũ: - Hãy nêu các yếu tố cần thiết để có công cơ học?
- Viết công thức tính công cơ học , nêu tên và các đơn vị của các đại lượng trong công thức?
3. Tiến trình:
 
GV tổ chức các hoạt động
Hoạt động của học sinh
Kiến thức cần đạt

Hoạt động 1: Giới thiệu bài mới:

–GV nêu vấn đề cho HS đề xuất phương án giải quyết
Vào bài mới.
- HS đề xuất phương án giải quyết.
 

Hoạt động 2: Tiến hành thí nghiệm nghiên cứu để đi đến định luật về công:

- Cho hs đọc nội dung mục I và dự đoán?
- GV tiến hành làm TN y/c cầu học sinh quan sát ( GV vừa làm thí nghiệm vừa diễn tả kết quả thí nghiệm )
+ Qua các thí nghiệm ta ghi kết quả vào bảng.
+ Lần lượt y/c hs trả lời C1, C2, C3, C4
+ Mỗi câu gọi một học trả lời và các em khác nhận xét
- Đọc nội dung mục I và dự đoán
- Học sinh quan sát và trả lời câu hỏi :
C1 : F1 =……;F2=……=> F1 =…… ?F2
C2 : S1 =……;S2=……= >S1 = ?…… S2
C3: công của lực F1:A1 =F1.S1 =..
công của lựcF2: A2=F2.S2 = …………
C4 : (1) – lực;(2) – đường đi;
(3) – công
I. Thí nghiệm:
C1 : F1 =……….. ;
F2 =…………….=> F1 =……….. ?F2
C2 : S1 =……….. ;
S2=……………. = >S1 = ?………..S2
C3: công của lực F1: A1 = F1 . S1 = ………….
công của lựcF2: A2 = F2 . S2 =
C4 : (1) – lực;(2) – đường đi;
(3) – công
 

Hoạt động 3: Phát biểu nội dung định luật về công:

- GV thông báo khi làm thí nghiệm với các máy cơ đơn giản khác như mặt phẳng nghiêng, đòn bẩy ta cũng rút ra kết luận như thí nghiệm với ròng rọc động.
- HS chú ý lắng nghe.
- Không một máy cơ đơn giản nào cho ta lợi về công. Được lợi bao nhiêu lần về lực thì lại thiết bấy nhiều lần về đường đi và ngược lại.
II. Định luật về công :
Không một máy cơ đơn giản nào cho ta lợi về công. Được lợi bao nhiêu lần về lực thì lại thiết bấy nhiều lần về đường đi và ngược lại.

Hoạt động 4: Vận dụng:

- Hướng dẫn các em tìm hiểu nội dung đề bài.
+ Đề bài đã cho biết đại lượng nào?
+ Đại lượng nào cần tìm?
+ Muốn tính được các đại lượng đó ta vận dụng kiến thức nào?
- Sau khi hs đã tìm hiểu kỉ đề nài y/c các em làm việc cá nhân, đồng thời mời một em lên bảng giải
- Cho cả lớp quan sát kết quả bài làm của bạn.
- Hướng dẫn các em tìm hiểu nội dung đề bài.
+ Đề bài đã cho biết đại lượng nào?
+ Đại lượng nào cần tìm?
+ Muốn tính được các đại lượng đó ta vận dụng kiến thức nào?
- Cho các em làm việc cá nhân, đồng thời mời một em lên bảng giải.
- Cho cả lớp quan sát kết quả bài làm của bạn.
- C5:a) Trường hợp thứ nhất lực kéo nhỏ hơn và nhỏ hơn 2 lần
b