Tuần :
24

Ngày soạn:
07//02/2012

Tiết :
24

Ngày giảng:
14/02/2012

 BÀI 20: SỰ NỞ VÌ NHIỆT CỦA CHẤT KHÍ

I. MỤC TIÊU
1.Kiến thức:
- Thể tích của chất khí tăng khi nóng lên, giảm khi lạnh đi.
- Các chất khí khác nhau nở vì nhiệt giống nhau.
- Tìm được thí dụ thực tế về sự nở vì nhiệt của chất khí.
- Giải thích được một số hiện tượng đơn giản về sự nở vì nhiệt của chất khí.
2.Kỹ năng:
- Làm được thí nghiệm trong bài, mô tả được hiện tượng xảy ra và rút ra được kết luận cần thiết.
- Biết cách đọc biểu bảng để rút ra được kết luận cần thiết.
3.Thái độ:
- Rèn tính cẩn thận, trung thực.
II. CHUẨN BỊ
Mỗi nhóm học sinh :
- Một bình thuỷ tinh đáy bằng, một ống thuỷ tinh thẳng.
- Một nút cao su có đục lỗ
- Một chậu thuỷ tinh hoặc chậu nhựa
- Nước có pha màu, một phích nước nóng, một chậu nước thường hay nước lạnh.
- Một miếng bìa trắng có vẽ vạch chia và được cắt ở hai chỗ để có thể lồng vào ống thuỷ tinh.
- Phiếu học tập.
Cả lớp : - Bảng 20.1 (khổ A1 hoặc A0), tranh hình 20.3
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Ổn định lớp
2. Kiểm tra bài cũ.
- Thể tích chất lỏng thay đổi như thế nào khi nhiệt độ tăng, khi nhiệt độ giảm ?
- Thể tích của các chất lỏng khác nhau thay đổi như thế nào khi nhiệt độ tăng, giảm ?
3. Bài mới

Hoạt động và
Nội dung chính

Hoạt động 1: Tổ chức tình huống học tập
- GV: Nêu vấn đề vào bài dựa vào đặt vấn đề SGK.
- Chuyển ý : Nguyên nhân làm cho quả bóng bàn phồng lên là do không khí bên trong quả bóng nóng lên và nở ra. Để kiểm tra dự đoán này chúng ta tiến hành.
Hoạt động 2 : Giải quyết tình huống học tập.
- HS: Đọc phần thông tin đầu bài sau đó HS nêu tên các dụng cụ cần để làm thí nghiệm.
- GV: Nêu các dụng cụ thí nghiệm.
- HS nêu mục đích thí nghiệm.
- HS nêu cách tiến hành thí nghiệm.
- GV lưu ý HS: Khi thấy giọt nước màu đi lên gần miệng ống có thể bỏ tay không áp vào bình cầu tránh giọt nước màu ra ngoài.
- HS tiến hành thí nghiệm quan sát và nêu hiện tượng.
- GV: Điều khiển HS trả lời câu C1, C2, C3, C4.

- GV: Nhận xét các câu trả lời khi học sinh trả lời
Hoạt động 3: So sánh sự nở vì nhiệt của các chất khác nhau.
- sHS: Đọc câu hỏi C5 và quan sát bảng 20.1 để rút ra nhân xét về sự nở vì nhiệt của chất khí.
- Các chất khí khác nhau nở vì nhiệt như thế nào?
- GV: Hãy so sánh sự nở vì nhiệt của chất rắn, lỏng và khí.
- GV: Hướng dẫn HS rút ra kết luận của cả bài. Thông qua chọn điền vào ô trống.
- GV: - So sánh lỏng và chất rắn?
- So sánh sự nở vì nhiệt của chất khí, chất lỏng, chất rắn?
- HS quan sát vào các bảng cũng như nhận xét để rút ra kết luận?
Hoạt động 4: Vận dụng và củng cố
- Vận dụng kiến thức trên để hoàn thành các câu hỏi trong phần vận dụng C7.
- Tại sao quả bóng bàn bị bẹp, khi nhúng vào nước nóng lại có thể phồng lên?
- Khi nhiệt độ thay đổi thì thể tích chất khí thay đổi như thế nào?
- Tìm sự giống nhau trong sự nở vì nhiệt của chất lỏng, chất rắn, chất khí?
- Chất rắn, chất lỏng, chất khí chất nào nở vì nhiệt tốt nhất chất nào nở vì nhiệt ít nhất?






1. THÍ NGHIỆM

- Dụng cụ thí nghiệm: Ống thủy tinh, nút cao su, bình cầu.
- Tiến hành thí nghiệm. (SGK).
2. TRẢ LỜI CÂU HỎI

C1: Giọt nước màu đi lên chứng tỏ thể tích không khí trong bình tăng.
C2: Giọt nước màu đi xuống chứng tỏ thể tích không khí trong bình giảm.
C3: Do không khí trong bình nóng lên.
C4: Do không khí trong bình lạnh đi.
=>> Nhận xét:
- Các chất khí khác nhau nở vì nhiệt giống nhau.
-