TUẦN 19
Thứ ba ngày 4 tháng 1 năm 2022
BUỔI SÁNG
Tiết 1: Tiếng Anh
( Giáo viên chuyên dạy)
========================
Tiết 2: Tiếng Việt
Bài 19A: SỨC MẠNH CỦA CON NGƯỜI
(Tiết 1)
I/YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Năng lực: Năng lực ngôn ngữ, năng lực văn học.
Đọc – hiểu câu chuyện Bốn anh tài (phần 1).
GD kĩ năng sống: Biết kết hợp cùng những người xung quanh giải quyêt công việc khó
HS hạn chế: đọc đúng, tương đối rõ ràng và trả lời được một số câu hởi tìm hiểu bài theo gợi ý.
2. Phấm chất:
Giáo dục chăm chỉ, kiên trì rèn luyện.
II/ CHUẨN BỊ
Kĩ thuật “ Đọc hợp tác”, Kĩ thuật “hỏi và trả lời” - Tìm hiểu ND bài.
Phương pháp: Đọc hiểu, PP động não, PP vấn đáp, PP thảo luận...
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
1. Hoạt động 1: Khởi động
Ban HT điều hành
2. Hoạt động 2: Khám phá + Luyện tập.
YC1:QST Quan sát tranh và nói về các bạn được vẽ trong tranh.
Quan sát bức tranh, em thấy:
a. Bàn tay của bạn đứng cạnh gốc cây có các ngón tay dài và sắc.
b. Đôi tai của bạn mặc quần áo màu xanh rất to và dài.
c. Bàn tay của bạn mặc quần áo màu nâu rất to và đôi tay của bạn mặc bộ quần áo hồng rất khoẻ.
YC2: Nghe thầy cô ( bạn) đọc câu chuyện sau.
YC3:Chọn lời giải nghĩa ở cột B phù hợp với mỗi từ ở cột A. - Một em đọc từ - 1 em giải nghĩa và đổi lại
YC4: Cùng luyện đọc - HS đọc 1 đoạn nối tiếp.
YC5: Thảo luận, trả lời câu hỏi - HS đọc bài và trả lời được câu hỏi trong bài đọc
2. Điều gì xảy ra với quê hương khiến cẩu Khây quyết chí lên đường?
Đáp án: a. Một con yêu tinh chuyên bắt người và súc vật xuất hiện.
3. Bốn người bạn rủ nhau cùng làm việc gì?
Đáp án: b. Lên đường diệt trừ yêu tinh.
3. Hoạt động 3 : Vận dụng
Qua bài em học được những gì ?
========================
Tiết 3: Toán
Bài 59: KI –LÔ- MÉT VUÔNG ( Tiết 1)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Năng lực: Năng lực tư duy và lập luận toán học, NL giao tiếp toán học (xuyên suốt), NL giải quyết vấn đề toán học, NL sử dụng công cụ, phương tiện toán học.
Em biết:
Ki – lô – mét vuông là đơn vị đo diện tích.
Đọc, viết đúng các đơn vị đo diện tích theo đơn vị ki – lô – mét vuông.
Đổi được ki – lô – mét vuông ra mét vuông và ngược lại.
HS hạn chế: Đọc, viết đúng các đơn vị đo diện tích theo đơn vị ki–lô–mét vuông.
2. Phẩm chất: Rèn luyện tính cẩn thận, nhanh nhẹn, chính xác. Tư duy, giao tiếp, giải quyết vấn đề, lập luận.
II. CHUẨN BỊ:
Kĩ thuật “Giao nhiệm vụ”, động não
Phương pháp dạy học: động não, Giải quyết vấn đề, thực hành, kiểm tra đánh giá...
PBT yêu cầu: thẻ số
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
1. Hoạt động 1 : Khởi động
YC1. Chơi trò chơi
2. Hoạt động 2 : Khám phá + Luyện tập.
YC1: Chơi trò chơi "Chuyền hộp quà" ôn lại bảng đơn vị đo diện tích đã học
YC2: Viết vào chỗ chấm cho thích hợp
YC3: Đọc kĩ nội dung sau và nghe thầy/ cô giáo hướng dẫn
Ki-lô-mét vuông la diện tích của hình vuông có cạnh 1km
Ki-lô-mét vuông viết tắt là km2
1km2 = 1 000 000 m2
YC4: Viết số thích hợp vào chỗ chấm
Đọc
Viết

Chín trăm hai mươi mốt Ki-lô-mét vuông
921km2

Ba nghìn tám trăm linh năm ki-lô-mét vuông
3805km2

Một triệu ki-lô-mét vuông
1. 000 000 km2

Ba trăm ba mươi mốt nghìn sáu trăm chín mươi tám ki-lô-mét vuông
331 698 km2

b. 1km2 = 1000 000m2           1 000 000 m2 = 1 km2
    5km2 = 5 000 000m2          2 000 000 m2 = 2 km2
3. Hoạt động 3 : Vận dụng.
==========================
Tiết 4: GDLS
Bài 7: BIẾT ƠN THẦY CÔ (Tiết 2)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Năng lực: Em biết