Ngày soạn: 28/02/2017 Ngày dạy: 03/03/2017
Tuần học thứ: 25
Tiết thứ : 71( Theo PPCT)
LUYỆN TẬP VIẾT ĐOẠN VĂN THUYẾT MINH
I/ MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT
- Biết vận dụng những kiến thức đã học về đoạn văn, văn bản thuyết minh để viết được đoạn văn thuyết minh có đề tài quen thuộc, gần gũi.
II/ TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG
1. Kiến thức
- Hiểu được khái niệm đoạn văn và các yêu cầu viết đoạn văn nói chung
- Biết các yêu cầu viết đoạn văn thuyết minh
2. Kĩ năng
- So sánh để nhận ra những điểm khác nhau giữa đoạn văn tự sự và đoạn văn thuyết minh
- Vận dụng những kiến thức, kĩ năng về đoạn văn, về văn thuyết minh để viết đoạn văn thuyết minh có đề tài gần gũi, quen thuộc trong học tập và đời sống
III/ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC
Kết hợp các phương pháp sau:
- Phương pháp đọc - hiểu
- Phương pháp diễn giảng
- Phương pháp trực quan
- Phương pháp thảo luận nhóm
III/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC
Giáo viên:
Chuẩn bị các thiết bị và phương tiện dạy học, đọc sách giáo khoa Ngữ văn lớp 10- tập 2, sách giáo viên, sách hướng dẫn thực hiện chuẩn kiến thức kĩ năng, các tài liệu tham khảo khác…phấn, bảng, giấy rô-ki, nam châm, bút lông …
Học sinh:
Sách giáo khoa Ngữ văn lớp 10- tập 2, các loại sách tham khảo,vở soạn bài, vở ghi bài, giấy rô – ki, nam châm, bút lông…
VI/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1. Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số
2. Kiểm tra bài cũ: Vở soạn, vở ghi, sách giáo khoa ( chuẩn bị bài ở nhà)
3. Bài mới:
- Giới thiệu bài mới:
Văn bản thuyết minh vốn dĩ rất gần gũi và đóng một vai trò thiết yếu trong cuộc sống của con người. Cũng giống như những văn bản khác, văn bản thuyết minh được tạo nên bởi các đoạn văn thuyết minh. Các đoạn văn này là những đoạn văn nhằm giới thiệu hoặc làm sáng rõ một ý nào đó của sự việc, hiện tượng để người đọc hiểu về các đặc tính của nó.Ở bài trước chúng ta đã học bài Phương pháp thuyết minh.Để các em nắm vững các phương pháp đã học cũng như có kĩ năng viết đoạn văn thuyết minh. Hôm nay, lớp chúng ta sẽ học bài Luyện tập viết đoạn văn thuyết minh

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS
NỘI DUNG

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS củng cố lại kiến thức về đoạn văn thuyết minh
TT1: Ôn lại khái niệm về đoạn văn
GV: Dựa vào sự chuẩn bị bài ở nhà,em hãy nhắc lại khái niệm về đoạn văn?
HS trả lời.
GV nhận xét, bổ sung.
TT2: Ôn lại những yêu cầu của đoạn văn
GV: Em hãy nhớ lại, cũng như dựa vào sách giáo khoa để cho biết, một đoạn văn phải đạt được những yêu cầu nào?
HS trả lời.
GV nhận xét, bổ sung.
TT 3: Hướng dẫn HS so sánh đoạn văn thuyết minh và đoạn văn tự sự
GV: Theo em, giữa đoạn văn thuyết minh và đoạn văn tự sự có những điểm giống và khác nhau nào?
HS trả lời.
GV nhận xét, bổ sung.


















TT4: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu kết cấu đoạn văn thuyết minh
GV: Theo em, một đoạn văn thuyết minh có thể gồm bao nhiêu phần chính?
HS trả lời.
GV nhận xét, bổ sung.
GV: Các ý trong đoạn văn thuyết minh có thể được sắp xếp theo các trình tự thời gian, nhận thức, phản bác- chứng minh không? Vì sao?
HS trả lời.
GV nhận xét và bổ sung.

Chuyển: Như vậy chúng ta đã biết một đoạn văn thuyết minh bao gồm những phần nào, bây giờ chúng ta sẽ thực hành viết đoạn văn cụ thể để các em nắm được nội dung bài học.

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS viết đoạn văn thuyết minh
GV cho 1 đề bài, sau đó mời học sinh đọc to, rõ cho lớp.
Học sinh đọc.
GV chia nhóm cho HS thực hiện viết đoạn văn:
+ Tổ 1 – ý 1
+ Tổ 2 – ý 2
+ Tổ 3 – ý 3
+ Tổ 4 – ý 4.1
Các tổ thảo luận thống nhất viết đoạn văn, rồi GV mời thành viên đại diện của 1 tổ lên trình bàytrình bày trước lớp theo những nội dung như sau:
Đoạn văn của tổ viết về nội dung gì