KẾ HOẠCH BÀI GIẢNG

MÔN: TOÁN

Ngày thực hiện: 23 – 12 - 2015
Họ và tên: Nguyễn Thị Việt Hằng
Ngày sinh: 22 – 09 - 1965
Năm vào ngành: 01 – 10 – 1986

BÀI: LUYỆN TẬP ( 77 )
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1. Kiến thức:
- Biết tìm một số phần trăm của một số và vận dụng trong giải toán.
2. Kĩ năng:
- Biết tính và giải một số bài tập: Bài 1 ( a, b ) ; bài 2 và bài 3 trong SGK.
3. Thái độ:
- Phát triển tư duy cho HS.
- HS say sưa học tập.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
- Phấn màu.
- Màn chiếu.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
1. Ổn định tổ chức: 1’
2. Tiến trình tiết dạy:
Thời gian
 Nội dung

Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh

3’
A. Kiểm tra bài cũ
- Viết bảng:
Tìm 16% của 35
- Hỏi: Muốn tìm 16% của 35 ta làm thế nào?
- GV nhận xét và tuyên dương.

- HS lên bảng, lớp làm nháp.
- HS trả lời rồi nhận xét cách tìm và kết quả của bạn.



1’
B. Dạy bài mới
1. Giới thiệu bài
* Để củng cố lại cách tính và giải một số bài toán đơn giản liên quan về “ Tìm một số phần trăm của một số”. Tiết toán hôm nay, cô cùng các con học bài: Luyện tập ( 77 ).


- HS nghe xác định nhiệm vụ học tập – ghi vở.



10’
2. Luyện tập
a. Bài 1
( a, b )
- Viết bảng:
a. Tìm 15% của 320kg.
b. Tìm 24% của 235m2.
- Giao việc cho HS cả lớp.


- GV chốt đáp án và nhận xét.
- Hỏi: Bài tập ôn lại kiến thức gì?
- HS đọc lại nội dung bài tập.

- HS lên bảng
- HS cả lớp làm bài tập vào vở.
- Đổi chéo bài kiểm tra kết quả.
- HS nhận xét bài làm của bạn.

- HS trả lời.

10’
b. Bài 2

- Giao việc cho HS hỏi – đáp:
+ Bài toán cho biết gì?
+ Bài toán hỏi gì? Có mấy yêu cầu?
- Yêu cầu HS lên bảng tóm tắt bài toán.
- Bài toán thuộc dạng toán nào?
- Giao việc cho HS.

- GV chốt và thống nhất.
- HS đọc nội dung bài tập.




- HS lên bảng, lớp làm vào vở và nhận xét.
- HS trả lời, HS khác ý kiến.
- HS lên bảng.
- HS cả lớp làm vào vở.
- HS có lời nhận xét bạn.
Bài giải
Số gạo nếp người đó bán được:
120 : 100 x 35 = 42 ( kg )
Đáp số: 42kg

10’
c. Bài 3


- Giao việc cho HS thảo luận cặp và hỏi - đáp theo nội dung sau:
+ Muốn tính được phần diện tích làm nhà, trước tiên phải làm gì?
+ Muốn tính được diện tích mảnh đất, ta cần biết gì?
+ Nêu cách tính diện tích mảnh đất?
- Giao việc cho HS.




- GV chốt và thống nhất kết quả.


- Ngoài cách tính của bạn, còn cách tính nào khác?
- BT2 và BT3 củng cố kiến thức gì?
- HS đọc nội dung bài tập và hỏi – đáp tìm hiểu bài tập.
- HS các cặp hỏi – đáp.




- HS các cặp đại diện tiếp nối trả lời.
- HS khác nghe và nhận xét.


- HS lên bảng, HS cả lớp làm vở.
- Nhận xét bài làm của bạn.
Bài giải
Diện tích mảnh đất là:
18 x 15 = 270 ( m2 )
Diện tích phần đất làm nhà là:
270 : 100 x 20 = 54 ( m2 )
Đáp số: 54 m2
- HS trả lời .

- HS trả lời.

5’
C. Củng cố - dặn dò
- Trò chơi: Thi “ Hái hoa”.
- Nêu nội dung và cách thi.
- Nhận xét tiết học và dặn dò bài sau: Giải toán về tỉ số % ( Tiếp theo ).

- HS nghe và thực hiện.