Cao Thị Hạnh
Trường THPT Thuận Thành Số 2





Giáo án Lớp 10 - Môn đại số
Tiết 73 : Luyện tập
I/ Mục tiêu :
+ Kiến thức : Giải quyết được hai vấn đề :
Tính số trung bình, trung vị, phương sai, đội lệch chuẩn.
Cách sử dụng phương sai độ lẹch chuẩn ( Đièu kiện sử dụng, cách sử dụng) và giới thiệu cách sử dung máy tính Casio)
+ Kĩ năng :
Tính các số liệu đặc trưng của mẫu.
Nêu ý nghĩa thực tiễn của các số liệu trong mẫu của từng bài tập.
+ Tư duy :
Linh hoạt trong việc sử dụng CT và nêu ý nghĩa thực tiễn của các số.
+ Thái độ :
Cẩn thận, chính xác, tích cực tham gia các hoạt động.

II/ Phương pháp :
- Nêu vấn đề, gợi mở vấn đáp.
- Tổ chức hoạt động nhóm.
III/ Phương tiện :
Thực tiễn : Các công thức tính các số đặc trưng của mẫu và ý nghĩa của chúng.
- Máy chiếu, phiếu học tập.
IV/ Tiến trình :
- Kiểm tra : Kết hợp với bài giảng.










2, Tiến trình
HĐ của giáo viên
HĐ của học sinh
Ghi bảng, trình chiếu

HĐ1 : Cho HS giải quyết vấn đề 1

+ Nhắc lại các số liệu đặc trưng của mẫu.
+ Làm câu a ( 12 )






+ Có mấy cách tính . . .
+ Chia lớp thành nhóm các nhỏ và phân công nhiệm vụ mỗi nhóm phảI tính bằng một cách khác nhau.
+ Cho HS thảo luận nhóm.
+ Thống nhất kết quả.
+ Đối chiếu lời giải của giáo viên.
+ Nhận xét:


- Cho HS tư tổng kết.





HĐ2: Cho học sinh giải quyết vấn đề 2
+ Làm bài tập 15
- Nghe, hiểu nhiệm vụ.
- Trả lời câu hỏi.
- Trình bài lời giải bài 12 (a)
- Đối chiếu với kết quả của giáo viên.






+ Làm bài tập 12b theo yêu cầu
+ Trao đổi thống nhất kết quả trong nhóm
Cử đại diện nhóm lên trình bầy lời giải
Gọi các nhóm khác nhận xét lời giải
Đối chiếu với lời giải của giáo viên
Nhận xét về sự chênh lệch giữa các số liệu trong mẫu

Cánh tính số trung bình, số trung vị
+ Các cách tính phương sai
+ Cách tính độ lệnh chuẩn
Nghe hiểu nhiệm vụ
1. Chiếu đầu bài bài 12.



2. Chiếu lời giảI câu a (12)





3. Chiếu lời giảI bài tập 12(b)







Cách 1, cách 2, cách 3








- Chiếu Tóm lại.


- Chiếu đầu bài 15.




HĐ của giáo viên
HĐ của học sinh
Ghi bảng, trình chiếu

+ Giao nhiệm vụ
Làm câu 15a
Tính các số liệu của mẫu trên con đường A
Tính các số liệu của mẫu trên con đường B
(hoạt động cá nhân)
+ Trao đổi thống nhất kết quả




+ Nhận xét về sự chênh lệch