Giáo án 2: dạy lớp TN

Tên bài dạy: Luyện tập miêu tả cây cối.
Tuần 26
Lớp ĐC (20 học sinh)
Đề bài: Tả một cây có bóng mát (hoặc cây ăn quả, cây hoa) mà em yêu thích.
Dạy học theo các bước đề ra.


Tập làm văn
Luyện tập miêu tả cây cối.
Mục tiêu:
Kiến thức:
- Nắm rõ hơn về cách quan sát, lựa chọn hình ảnh, từ ngữ cho bài văn miêu tả cây cối.
- HS luyện tập tổng hợp viết hoàn chỉnh một bài văn tả cây cối tuần tự theo
các bước: hiểu đề, tìm ý, lập dàn ý, viết từng đoạn (mở bài, thân bài, kết bài), và hoàn thiện bài văn miêu tả cây cối.
2. Kĩ năng:
- Củng cố kĩ năng viết đoạn mở bài (kiểu trực tiếp, gián tiếp) ; đoạn thân bài; đoạn kết bài (kết bài không mở rộng, kết bài mở rộng).
- HS biết dùng từ hay, sáng tạo, chân thực.
3. Thái độ:
- Ý thức rèn luyện kĩ năng dùng từ đặt câu, dựng đoạn văn hay phục vụ trong giao tiếp và học tập
- Giáo dục HS ý thức tích cực, tự giác trong học tập.
II. Đồ dùng dạy học:
- GV: Bảng phụ ghi đề bài; tranh ảnh về một số loài cây, hoa (cây bàng, cây phượng, cây hoa hồng, cây hoa đào, cây cam, cây mít;bảng phụ những câu văn chứa từ ngữ giàu hình ảnh, so sánh, cảm xúc.
- HS: SGK, vở ghi.
III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò

Ổn định tổ chức: (1’) Hát
Kiểm tra bài cũ: (5’)
Câu 1:Bài văn miêu tả cây cối thường gồm mấy phần? Nêu nội dung từng phần?







- GV nhận xét.
Câu 2: Nêu hai cách mở bài và kết bài trong bài văn miêu tả cây cối ?








- GV nhận xét.
Bài mới: (25’)
3.1. Giới thiệu bài mới: “Trong tiết học hôm nay, các em sẽ luyện tập viết hoàn chỉnh một bài văn miêu tả cây cối theo các bước: lập dàn ý, sau đó viết từng đoạn (mở bài, thân bài, kết bài). Cả lớp lấy vở ghi bài: Luyện tập miêu tả cây cối – GV ghi tên bài.
3.2. Hướng dẫn HS làm bài.
* Hướng dẫn HS tìm hiểu đề bài:
- Gọi HS đọc yêu cầu của đề bài.
- GV gắn bảng phụ có ghi nội dung đề bài lên bảng.
- Đề bài yêu cầu các em làm gì ?


- GV gọi HS lên gạch chân nhưng từ quan trọng trên bảng phụ.


- Gọi HS nhận xét
- GV nhận xét - Gợi ý: Các em chọn tả chỉ 1 cây trong 3 cây trên, 1 cây thực sự các em đã quan sát và có tình cảm với cây đó.
* Hướng dẫn HS quan sát:
- GV gắn một số tranh ảnh lên bảng – cho HS quan sát và khai thác tranh.
- GV hướng dẫn HS cách quan sát theo trình tự, quan sát bằng nhiều giác quan, tập trung vào đặc điểm nổi trội của cây,... – tổ chức cho HS khái quát từng tranh trên bảng qua quan sát.
- GV nhận xét – điều chỉnh
* Hướng dẫn HS tìm ý, chọn ý và lập dàn ý cho bài văn:
- Em chọn cây gì để miêu tả? (có thể ngoài các cây mà cô có trên tranh)

- GV cần giúp các HS định hướng miêu tả, chọn lọc ý, sắp xếp các ý theo trình tự thời gian (cái gì xảy ra trước thì tả trước, cái gì xảy ra sau thì tả sau)vàkhông gian (Tả từ xa đến gần, từ ngoài vào trong,...):
VD: + Giới thiệu cây định tả - đó là cây gì? dịp nào em có nó,thấy nó? cây có những điểm gì làm em cảm thấy thích (hoặc gắn với kỉ niệm nào mà em không thể quên được?.....).
+ Tả bao quát: hình dáng cây đó như thế nào, trông từ xa cây như thế náo?...
+ Tả từng bộ phận:gốc, thân, lá, hoa, quả,... tùy theo trình tự các e lựa chọn tự gốc đến ngọn hay từ ngọn đến gốc,đặc điểm của cây đó – các em chú ý nhấn mạnh vào những đặc điểm nổi bật của cây đó.
+ Nêu lợi ích của cây và cảm nghĩa của mình đối với cây đó.
- Yêu cầu HS viết nhanh dàn ý ( dựa vào 4