Chương 6: Hiđrocacbon không no Lớp dạy: 11 cơ bản
Tiết thứ: 47 Ngày lên lớp:…/…/…

Bài 33: LUYỆN TẬP ANKIN
MỤC TIÊU BÀI HỌC
Về kiến thức
Củng cố kiến thức về tính chất hoá học của ankin.
So sánh cấu tạo, tính chất, cách điều chế và ứng dụng của anken và ankin.
Phân biệt các chất ankan, anken, ankin bằng phương pháp hóa học.
Viết được PTHH chuyển hóa lẫn nhau giữa ankan, anken và ankin.
Về kĩ năng
So sánh, tìm mối liên hệ cơ bản giữa anken và ankin để từ đó có cách nhớ hệ thống.
Rèn luyện kĩ năng viết đồng phân, gọi tên và viết các PTHH minh họa tính chất của ankin.
Giải một số bài tập cơ bản về ankin.
Về thái độ, tình cảm
Rèn luyện cho các em tính kiên trì và hứng thú giải bài hóa học.
Giúp các em ý thức được tầm quan trọng của bài luyện tập.
CHUẨN BỊ
Đối với giáo viên
Giáo án lên lớp, giáo án powerpoint.
Phấn trắng, bảng đen, laptop, máy chiếu.
Phiếu học tập.
Đối với học sinh
Ôn lại toàn bộ kiến thức của chương hiđrocacbon không no.
Sách giáo khoa, vở ghi, dụng cụ học tập ( viết, thước,..), bảng phụ.
Phương pháp giảng dạy
Đàm thoại, gợi mở.
Thảo luận nhóm.
Hỏi đáp, nêu vấn đề.
Ứng dụng công nghệ thông tin trong quá trình giảng dạy.
Tiến trình giảng dạy
Ổn định lớp (1 phút): Ổn định , tra sĩ số.
Kiểm tra bài cũ (5 phút):
Câu hỏi: Hãy nêu tính chất hóa học đặc trưng của ankin? Từ đó hãy cho biết ankin những loại phản ứng nào? Mỗi phản ứng viết PTHH minh họa?
Bài mới
Giới thiệu bài mới (2 phút):Từ đặc điểm của ankin là trong phân tử có liên kết 3 nên chúng có khả năng tham gia phản ứng cộng là phản ứng đặc trưng, bên cạnh đó còn tham gia phản ứng thế bằng ion kim loại và phản ứng tách. Tuy nhiên, ở chương hiđrocacbon không no này, ta còn học “anken” - trong phân tử cũng có liên kết π kém bền nên cũng có khả năng tham gia phản ứng cộng. Vì vậy, ở bài luyện tập hôm nay chúng ta sẽ hệ thống kiến thức một cách đầy đủ hơn để thấy được anken và ankin mặc dù trong phân tử đều có liên kết π kém bền nhưng sẽ có những tính chất tương đồng với nhau cũng như có những đặc trưng riêng, đồng thời chúng ta sẽ củng cố những kiến thức trên thông qua giải những bài tập chi tiết hơn.
HOẠT ĐỘNG CỦA
GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Hoạt động 1 (20 phút): Kiến thức cần nắm vững

- GV yêu cầu chia thành 3 nhóm để hoạt động nhóm và phát phiếu học tập cho HS.
- GV yêu cầu HS nhớ lại kiến thức cũ và cho biết công thức chung của anken và ankin là gì?

- GV yêu cầu HS khác nhận xét và nhắc lại.
- GV đàm thoại và kết luận.
- GV chiếu phần cấu tạo và yêu cầu các nhóm hoạt động như sau:
+ Nhóm 1: Tìm điểm giống nhau của anken và ankin.
+ Nhóm 2: Tìm điểm khác nhau về cấu tạo của anken.
+ Nhóm 3: Tìm điểm khác nhau về cấu tạo của ankin.

Anken
Ankin

Cấu tạo
Giống nhau



Khác nhau



- GV sửa trên bảng phụ của HS, sau đó chiếu bảng so sánh về cấu tạo để HS theo dõi và sửa vào phiếu học tập.








- Tương tự ở phần tính chất hóa học, GV cũng yêu cầu các nhóm hoạt động như trên:
+ Nhóm 3: Tìm điểm giống nhau về TCHH của anken và ankin.
+ Nhóm 2: Tìm điểm khác nhau về TCHH của anken so với ankin.
+ Nhóm 1: Tìm điểm khác nhau về TCHH của ankin so với anken.

Anken
Ankin

TCHH
Giống nhau



Khác nhau







- GV nhận xét và đàm thoại bổ sung.
- GV đàm thoại: Tử bảng so sánh về công thức chung, cấu tạo cũng như tính chất hóa học của anken và ankin, ta thấy được những điểm tương đồng và khác biệt giữa 2 chất trên. Tuy nhiên, nếu có thêm ankan (hiđrocacbon no) thì giữa ankan, anken và ankin có mối liên hệ nào không?
- GV chiếu 3 chất cụ thể là C2H6, C2H4 và C2H2 là 3 chất đại diện cho ankan, anken và ankin. Yêu cầu HS thảo luận nhóm và cho biết mối liên hệ giữa 3 chất trên, mỗi mối liên hệ viết