Ngày soạn: 2/01/2013
Ngày dạy: 9/09/2013 Lớp: 8D
Ngày dạy: 12/09/2013 Lớp: 8A
Ngày dạy: 14/09/2013 Lớp: 8B,8C




TIẾT 3: BÀI 3: CHUYỂN ĐỘNG ĐỀU – CHUYỂN ĐỘNG KHÔNG ĐỀU

1. Mục tiêu:``
a. Kiến thức:
Phân biệt được chuyển động đều và chuyển động không đều dựa vào khái niệm tốc độ.
Nêu được tốc độ trung bình là gì và cách xác định tốc độ trung bình.
b. Kĩ năng:
Xác định tốc độ trung bình bằng thí nghiệm.
Tính đựơc tốc độ trung bình của một chuyển động không đều.
c. Thái độ:
Nghiêm túc, có ý thức học hỏi.
2. Chuẩn bị của GV và HS:

a. Giáo viên:
Cả lớp:
Dụng cụ làm thí nghiệm biểu diễn
Bảng phụ
b. Học sinh:
SGK, SBT, vở ghi
Ôn tập khái niêm chuyển động cơ học, công thức tính vận tốc

3. Tiến trình dạy học:
a. Kiểm tra bài cũ: (5ph)

Câu hỏi
Đáp án

- Độ lớn của vận tốc cho biết gì?
- Viết công thức tính vận tốc Giải thích các kí hiệu và đơn vị của các đại lượng ?

-1 HS lên trả lời
+Phần ghi nhớ SGK T13



-Giáo viên gọi HS khác nhận xét, giáo viên nhận xét cho điểm.

b. Bài mới: (37ph)


* Đặt vấn đề: (2ph)
GV: Nêu nhận xét về độ lớn vận tốc của chuyển động đầu kim đồng hồ và chuyển động của xe đạp khi em đi từ nhà đến trường?
HS: Chuyển động của đầu kim đồng hồ tự động có vận tốc không thay đổi theo thời gian.
Chuyển động của xe đạp khi đi từ nhà đến trường có độ lớn vận tốc thay đổi theo thời gian.
GV: Chuyển động của đầu kim đồng hồ tự động là chuyển động đều. Chuyển động của xe đạp khi đi từ nhà đến trường là chuyển động không đều. Vậy chuyển động đều - chuyển động không đều là gì? → Bài học hôm nay.
* Nội dung:

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
GHI BẢNG

13’
Hoạt động 1: Tìm hiểu về chuyển động đều và chuyển động không đều














?

?













-Cho HS đọc định nghĩa ở SGK. Lấy ví dụ trong thực tế.




- GV mô tả cách tiến hành thí lắp ráp thí nghiệm hình 3.1.
-Treo bảng kết quả yêu cầu HS quan sát
- Cho HS trả lời C1, C2.
-Trên đoạn đường nào chuyển động của trục bánh xe là chuyển động đều, chuyển động không đều?



-Gọi đại diện các nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét.
-Thống nhất câu trả lời đúng, ghi bảng.

-HS đọc định nghĩa ở SGK. Lấy ví dụ trong thực tế.
-Chuyển động của con lắc đồng hồ…


-Quan sát cách lắp, mô tả thí nghiệm của giáo viên
-Quan sát bảng kết quả

-Các nhóm thảo luận trả lời C1, C2:
-Đại diện nhóm trình bày:
Chuyển động của trục bánh xe trên đoạn đường DE, EF là chuyển động đều, trên các đường AB, BC, CD là chuyển động không đều.
-Đại diện các nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét
I. Định nghĩa
- Chuyển động đều là chuyển động mà vận tốc có độ lớn không thay đổi theo thời gian.
-Chuyển động không đều là chuyển động mà vận tốc có độ lớn thay đổi theo thời gian.




C1: Chuyển động của trục bánh xe trên đoạn đường DE, EF là chuyển động đều, trên các đường AB, BC, CD là chuyển động không đều.




C2: a- Chuyển động đều
b,c,d – Chuyển động không đều.

12’
Hoạt động 2: Tìm hiểu về vận tốc trung bình của chuyển động không đều




-Yêu cầu HS tính trung bình mỗi giây trục bánh xe lăn đựơc bao nhiêu mét trên các đoạn đường AB, BC, CD. GV yêu cầu HS đọc phần thu thập thông tin mục II.
-GV giới thiệu công thức vtb = s / t
-Lưu ý: Vận tốc trung bình trên các đoạn đường chuyển động không đều thường khác nhau. Vận tốc trung bình trên cả đoạn đường thường khác trung bình cộng của các vận tốc trung bình trên các quãng đường