Bài 10- Tiết:10
Tuần: 10


I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức :
* Học sinh biết:
- Nhận biết được cấu tạo của lực kế , xác định được GHĐ và ĐCNN của một lực kế .
- Viết được công thức tính trọng lượng P = 10m, nêu được ý nghĩa và đơn vị đo P, m.
* Học sinh hiểu:
- Sử dụng được công thức liên hệ giữa trọng lượng và khối lượng của cùng một vật để tính trọng lượng của vật , biết khối lượng của nó .
2. Kỹ năng :
* Học sinh thực hiện được:
- Vận dụng được công thức P = 10m để tính trọng lượng hay khối lượng của một vật khi biết trước một đại lượng.
* Học sinh thực hiện thành thạo:
- Sử dụng thành thạo công thức P = 10m để tính trọng lượng hay khối lượng của một vật khi biết trước một đại lượng.
3. Thái độ : Rèn tính sáng tạo , cẩn thận .
II.NỘI DUNG HỌC TẬP:
- Viết được công thức tính trọng lượng P = 10m, nêu được ý nghĩa và đơn vị đo P, m.
- Sử dụng thành thạo công thức P = 10m để tính trọng lượng hay khối lượng của một vật khi biết trước một đại lượng.
III . CHUẨN BỊ :
1. Giáo viên :
- Mỗi nhóm : Một lực kế lò xo , 1 sợi dây mảnh nhỏ , nhẹ để buộc vào SGK .
- Cả lớp : Một cung tên .
IV. TIẾN TRÌNH:
1. Ổn định tổ chức và kiểm diện: (kiểm tra sỉ số,tình hình lớp).
2. Kiểm tra miệng:


Câu 1: Lò xo bị kéo dãn thì lực đàn hồi tác dụng lên đâu? Lực đàn hồi phụ thuộc vào yếu tố nào? Làm bài tập 9.1/SBT/14 .
Câu 2: Sửa bài 9.4 b/15 SBT
Vì sao nói lò xo là vật có tính chất đàn hồi? Cho ví dụ về vật có tính chất đàn hồi ? Người ta dùng dụng cụ gì để đo lực?
Câu 1: – Lò xo bị kéo dãn thì lực đàn hồi tác dụng lên các vật tiếp xúc (hoặc gắn ) với hai đầu của nó.(3đ)
- Lực đàn hồi phụ thuộc vào độ biến dạng, độ biến dạng tăng thì lực đàn hồi tăng( 3đ)
- Bài tập : + 9.1 : Câu C . (3đ).
Bài 9.4b
- Biến dạng, trọng lượng , vật có tính chất đàn hồi, lực đàn hồi, lực cân bằng(4đ)
- Vì sau khi nén hoặc kéo dãn lò xo một cách vừa phải nếu buông ra thì chiều dài của nó trở lại bằng chiều dài tự nhiên(4đ)
VD : Thanh tre , cao su . (1đ)
- Dùng lực kế( 1đ)

3. Tiến trình bài học :

Hoạt động của GV và HS
Nội dung bài học

Hoạt động 1: Tổ chức tình huống học tập .
Các em đã học cách xác định phương và chiều của lực, còn độ lớn của lực được xác định như thế nào? Trọng lượng và khối lượng liên hệ với nhau bằng hệ thức nào các em tìm hiểu bài: “ Lực kế, phép đo lực, trọng lượng và khối lượng.
Hoạt động 2: Tìm hiểu một lực kế .
-GV: giới thiệu lực kế và công dụng của lực kế .
? Lực kế là gì ?
* Có nhiều loại lực kế . Loại lực kế thường dùng là lực kế lò xo .
-GV: phát lực kế cho các nhóm , các nhóm thảo luận trả lời câu C1, C2 .
- GV: Khi sử dụng bất kì dụng cụ đo nào chúng ta cũng phải biết GHĐ và ĐCNN của nó. GHĐ của thước là gì?
+ GHĐ của thước là số đo lớn nhất trên dụng cụ đó.
- Độ chia nhỏ nhất của thước là gì?
+ ĐCNN của thước là khoảng cách giữa 2 vạch chia liên tiếp trên thước.
-Gọi từng nhóm trả lời , nhóm khác nhận xét .
C1 : (1) lò xo , (2) kim chỉ thị , (3) bảng chia độ.
C2 : Tìm GHĐ và ĐCNN của lực kế .
GV: Mô tả lại cấu tạo của lực kế.
Hoạt động 3: Tìm hiểu cách đo lực bằng lực kế
- GV: Các em đã biết được lực kế là dụng cụ dùng để đo lực, đã tìm hiểu vế cấu tạo của lực kế, vậy thì sử dụng lực kế để đo lực như thế nào?
( Y/c cá nhân HS nghiên cứu để trả lời C3
° Chọn từ thích hợp điền vào chỗ trống
( Y/c HS trình bày sau đó nhận xét, sửa chữa.