Tuần : 5 – tiết PPCT : 5
Ngày dạy: . . . . . . .


1/. Mục tiêu
1.1/. Kiến thức:
- Hs biết: Nêu được ví dụ về tác dụng đẩy, kéo của lực.
- Hs : Nêu được ví dụ về vật đứng yên dưới tác dụng của hai lực cân bằng và chỉ ra được phương, chiều, độ mạnh yếu của hai lực đó.
1.2/.Kĩ năng:
- HS hiện được: bắt đầu biết cách lắp các bộ phận thí nghiệm sau khi nghiên cứu kênh hình.
- Hs hiện thành thạo: Làm thí nghiệm thực hành
1.3/. Thái độ:
- Thói quen: Nghiêm túc khi nghiên cứu hiện tượng, rút ra qui luật.
- Tính cách: Yêu thích môn học, vận dụng vào thực tế.
2- NỘI DUNG HỌC TẬP
- Nêu được ví dụ về tác dụng đẩy, kéo của lực.
- Nêu được ví dụ về vật đứng yên dưới tác dụng của hai lực cân bằng và chỉ ra được phương, chiều, độ mạnh yếu của hai lực đó.
3/.Chuẩn bị
3.1/. Giáo viên: Một chiếc xe lăn, một lò xo lá tròn, thanh nam châm, quả nặng, một cái giá có kẹp
3.2/.Học sinh: đọc trước nội dung bài 6 phần lực
- TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP
4.1. Ổn định tổ chức và kiểm diện
6A1: …………………………………………………………………………………
6A2: …………………………………………………………………………………..
6A3: …………………………………………………………………………………..
4.2/. Kiểm tra miệng
HS1 : 1.Khối lượng là gì ? (3đ)

2. Nêu đơn vị đo khối lượng (2đ)

3. Sửa bài tập 5.1 (5đ)
4. Xem hình 6.2: xe có tác dụng lực vào lò xo không?.(1đ)
HS1 : 1.Khối lượng của một vật chỉ lượng chất chứa trong vật
2. Đơn vị đo khối lượng là kg, còn có các đơn vị đo khối lượng khác thường gặp: Tấn, tạ, yến,…
3. BT 5.1/. : Câu đúng là câu c : khối lượng của hộp mức.
4. xe có tác dụng lực vào lò xo


 4.3. Tiến trình bài học
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS
NỘI DUNG BÀI HỌC

* Giới thiệu bài (2p)
Trong hình đầu bài trong hai người ai tác dụng là lực đẩy, ai tác dụng lực kéo lên cái tủ ?
Tại sao gọi là lực đẩy – lực kéo và hai lực cân bằng khi nào. Bài học hôm nay sẽ giải quyết vấn đề này.
*Hoạt động 1:(15p) Tìm hiểu về lực
Mục tiêu:
+ Kiến thức: Nêu được ví dụ về tác dụng đẩy, kéo của lực.
+ Kĩ năng: HS bắt đầu biết cách lắp các bộ phận thí nghiệm sau khi nghiên cứu kênh

Gv: - Giới thiệu dụng cụ thí nghiệm
- y/c hs làm thí nghiệm như hình 6.1, 6.2, 6.3 và trả lời C1, C2, C3
Hs: làm thí nghiệm và trả lời C1, C2, C3:

Gv: y/c cá nhân hs trả lời C4
Hs: (1) lực đẩy, (2) lực ép, (3) lực kéo
(4) lực kéo, (5) lực hút

Gv- Vậy lực là gì ?
- Yêu cầu HS cho thêm ví dụ thực tế

* Hoạt động 2 (8p) Nhận xét về phương và chiều của lực.
Mục tiêu:
+Kiến thức Hs tìm hiểu về phương và chiều của lực.
+ Kĩ năng: HS bắt đầu biết cách lắp các bộ phận thí nghiệm sau khi nghiên cứu kênh

Gv: Yêu cầu HS làm lại thí nghiệm 6.1 và hình 6.2 để nghiên cứu lực của lò xo tác dụng lên xe lăn để nhận xét về phương và chiều của lực.
Hs:- Hình 6.2 Lực mà lò xo tác dụng lên xe có phương dọc theo xe lăn và có chiều hướng từ xe lăn đến cái cọc (từ trái sang phải)
- Hình 6.1 lực mà lò xo lá tròn tác dụng lên xe lăn có phương gần song song với mặt bàn, và có chiều đẩy ra.
Gv: Qua hai thí nghiệm ở hình 6.1, 6.2, hãy cho biết mỗi lực có phương và chiều như thế nào?
Hs: Mỗi lực có phương và chiều xác định
Gv: y/c hs trả lời C5



* Hoạt động 3 :(8p) Nghiên cứu hai lực cân bằng.
Mục tiêu: Nêu được ví dụ về vật