Tuần 23
NS: 17-5-2020
ND: 18-5-2020 Thứ hai ngày 18 tháng 5 năm 2020
Tập đọc (t.45)
Luật tục xưa của người Ê-đê
I. MĐYC:
- HS đọc đúng những từ ngữ khó đọc; dễ lẫn, đọc lưu loát trôi chảy toàn bài chú ý ngắt nghỉ hơi sau các dấu câu giữa các cụm từ, đọc diễn cảm toàn bài văn với giọng đọc rõ ràng, trang trọng.
- Hiểu nghĩa các từ ngữ khó và hiểu người Ê - đê từ xưa đã có luật tục quy định xử phạt rất nghiêm minh, công bằng để bảo vệ cuộc sống yên lành cho buôn làng.
- Giáo dục HS hiểu được luật pháp rất cần thiết để bảo vệ sự yên lành cho mọi người, chúng ta cần phải biết tuân theo luật pháp đã quy định.
+ Giúp HS đọc đúng các từ khó, dễ lẫn: chuyện, mớm, khoanh, cây sung, cõng, dao sắc,...
II. Chuẩn bị: HS: Đọc trước bài.
III. Hoạt động
1. Bài cũ (5’): Gọi HS đọc thuộc theo đoạn bài Chú đi tuần và trả lời câu hỏi.
H. Em hãy cho biết các chú đi tuần trong hoàn cảnh thế nào?
H: Các chú mong ước ở các cháu điều gì?
H. Đọc bài và nêu đại ý của bài?
- GV nhận xét.
2. Bài mới: GV giới thiệu, ghi đề bài.
GIÁO VIÊN
HĐ 1 (10’): Luyện đọc
MT: HS đọc lưu loát trôi chảy toàn bài.
- Gọi HS đọc, yêu cầu cả lớp đọc thầm theo.
H. Bài chia mấy đoạn?
- GV nhận xét, cho HS phân đoạn.
Đoạn 1: Từ đầu đến ...phải chịu chết.
Đoạn 2: Từ Về tang chứng đến...chắc chắn.
Đoạn 3: Phần còn lại.
- Cho HS luyện đọc theo đoạn (lần 1) theo nhóm.
- GV theo dõi, kết hợp sửa sai cho HS.
- Gọi đại diện nhóm nhận xét
- Cho HS luyện đọc theo đoạn (lần 2) theo nhóm.
- GV theo dõi.
- Gọi HS đọc phần chú giải
- Gọi đại diện một số nhóm luyện đọc.
- GV theo dõi, nhận xét, tuyên dương.
- GV hướng dẫn đọc bài, đọc mẫu.
HĐ 2 (10’): Tìm hiểu bài
MT: Giúp HS hiểu nội dung bài.
- Gọi HS đọc câu hỏi trong bài, thảo luận nhóm.
H. Người xưa đặt ra luật tục để làm gì?


H. Kể những việc mà người Ê-đê xem là có tội?


H. Chi tiết nào cho thấy người Ê - đê xử phạt rất công bằng?








H. Theo em, luật tục có tác dụng gì?


H. Em hãy kể tên một số luật của nước ta hiện nay mà em biết?

H. Qua bài “Luật tục của người Ê- đê”, em hiểu điều gì?
- GV nhận xét, bổ sung, ghi bảng.
- Gọi HS nhắc lại.
HĐ 3 (10’): Luyện đọc diễn cảm.
MT: HS đọc diễn cảm toàn bài văn với giọng đọc rõ ràng, trang trọng.
- GV hướng dẫn giọng đọc ở toàn bài: rõ ràng, rành mạch thể hiện sự nghiêm túc của văn bản.
- Cho HS luyện đọc cá nhân.
- Cho HS xung phong luyện đọc đoạn tự chọn.
- GV nhận xét, tuyên dương.
HỌC SINH


-1 HS khá đọc bài, lớp đọc thầm theo.
- HS chia đoạn: 3 đoạn.
- HS dùng bút chì đánh dấu trong SGK.



- HS đọc nối tiếp theo đoạn (nhóm 2).
- Trong nhóm theo dõi, sửa sai cho nhau.

- HS tiếp tục đọc theo đoạn lần 2.
- Đại diện một số nhóm luyện đọc
- 1 HS đọc phần chú giải.
- 3 HS đại diện cho 3 nhóm luyện đọc (2 lượt).
- Lớp theo dõi, nhận xét.
- Lớp chú ý theo dõi.



- 1 HS đọc câu hỏi. Thảo luận theo nhóm.
- Người xưa đặt ra luật tục để xử phạt những người có tội bảo vệ cuộc sống bình yên cho buôn làng.
- Tội đi không hỏi mẹ cha, tội ăn cắp, tội giúp kẻ có tội, tội dẫn đường cho địch đến làm hại làng mình. Các tội trạng được người Ê-đê nêu ra rất cụ thể, dứt khoát, rõ ràng theo từng khoản mục.
- Chuyện nhỏ thì xử nhẹ (phạt tiền 1 song), chuyện lớn thì xử nặng (phạt tiền 1 co) người phạm tội là bà con anh em