LUẬT GIÁO DỤC

MỤC ĐÍCH :
- Hiểu vị trí, vai trò của nền giáo dục trong đời sống xã hội
- Nắm được chính sách giáo dục của một số quốc gia
- Nắm vững nội dung chủ yếu trong luật giáo dục Việt Nam

NHIỆM VỤ CỦA SINH VIÊN

1. Lên lớp nghe giảng : 20 tiết
2. Thảo luận nhóm : 10 tiết
3. Kiểm tra : 01 lần
4. Thi hết môn 01 lần (gồm trắc nghiệm và tự luận)
GIÁO TRÌNH , TÀI LIỆU HỌC TẬP
1. Gíao trình : Luật giáo dục
2. Nghị quyết 2 BCHTU VIII
3. Nghị định chính phủ
4. Một số tài liệu khác
NHỮNG NỘI DUNG CHÍNH
Phần I :
Vị trí và vai trò của giáo dục trong xu thế tòan cầu hóa và nền kinh tế tri thức của thế giới hiện nay.
Phần II :
Thực trạng và chính sách của Đảng nhà nước Việt Nam về nền giáo dục
PHẦN III
Pháp lệnh của chủ tịch nước số 09L CTN.-1999
LUẬT GIÁO DỤC
- Những quy định chung
- Hệ thống giáo dục quốc dân
- Nhà giáo
- Người học .
- Nhà trường gia đình , xã hội
- Khen thưởng và xử lý vi phạm
- Nghị định của chính phủ
PHẦN I : VAI TRÒ GIÁO DỤC HIỆN NAY
1- Xu thế tòan cầu hóa và hội nhập kinh tế thế giới hiện nay
- Khái niệm toàn cầu hoá: là một quá trình phát triển kinh tế xã hội , văn hoá và con người mang qui mô toàn nhân loại.
- Tổ chức thương mại thế giới (WTO): toàn cầu hoá kinh tế
Nền kinh tế nhất thể hoá, kinh tế số hoá (Digital Economy), kinh tế thông tin (Information Economy)
2- Tính tất yếu khách quan của toàn cầu hoá
- Là kết qủa của sự phát triển sản xúât ở trình độ rất cao, mang tính xã hội hoá, đa phương hoá cao độ .
- Khoa học trở thành lực lượng sản xuất (đặc biệt là công nghệ thông tin, công nghệ sinh học).
- Nghi quyết đại hội Đảng IX khẳng định:
“…. là xu thế khách quan , lôi cuốn ngày càng nhiều các nước tham gia vào quá trình này ….”.
3. Thực chất của toàn cầu hoá :
- Là quá trình xã hội hoá nền sản xuất hàng hoá trên phạm vi toàn cầu: phân công lao động, lưu thông phân phối trên qui mô thế giới
-Là sự hội nhập kinh tế toàn thế giới - động lực của quá trình toàn cầu hoá
- Không dừng lại ở phạm vi kinh tế mà lan toả sang các lĩnh vực khác của đời sống xã hội.
4. Hai mặt của toàn cầu hoá
a. Mặt tích cực
- Động lực của sự phát triển kinh tế
- Mang lại nhiều cơ hội lớn cho nền kinh tế quốc gia
- Phát huy cao nhất nguồn lực cho qúa trình CNH , HĐH.
b. Mặt trái của toàn cầu hoá
+ Tăng khoảng cách giàu nghèo giữa các quốc gia , nạn thất nghiệp , thất học , nạn đói trầm trọng
TỶ LỆ DÂN SỐ SỐNG DƯỚI NGƯỠNG NGHÈO QUỐC TẾ ( %)
Năm quốc gia < 1USD/ người / ngày <2 USD
1997 Ấ n độ 44,2 % 86,2%
1998 Trung Quốc 18,5% 53,5%
1998 Thái Lan 2,0 % 28,2%
1997 Madagasca 63,4% 89,0%
1997 Nigiêria 70,2% 90,6%
1994 Mali 72,8% 90,8%
TỶ LỆ THẤT NGHIỆP Ở MỘT SỐ NƯỚC (%)
Quốc gia 1995 2000
OECD 7,1 7,3
EU 9,9 10,3
MỸ 6,3 5,0
Nhật 2,5 4,6
Trung Quốc 2,9 3,1
Hàn Quốc 2,0 4,1
Indonesia 7,2 6,1
Philipin 8,4 10,1

- thế giới hiện còn 30 quốc gia có 5% người mù chữ ở độ tuổi 15 trở lên
- thế giới còn hơn 800 triệu người nghèo đói
- 40 triệu người mắc bệnh dịch HIV/ AIDS
- 24.000 người chết đói mỗi năm .
+ Tàn phá môi trường sống
- nhiệt độ tăng từ 1,4 – 5,8 độ
- lương khí thải C = 6 tỷ tấn mỗi năm
- diện tích rừng giảm 1/3
- 30% dân số thế giới thiếu nước sạch
+ Ảnh