MỤC LỤC
PHẦN MỞ ĐẦU 1
1. Tính cấp thiết của đề tài 1
2. Lịch sử nghiên cứu 2
3. Mục đích và nhiệm vụ nghiên cứu 4
4. Đối tượng nghiên cứu và Phạm vi nghiên cứu 5
5. Phương pháp nghiên cứu 5
6. Bố cục đề tài 5
PHẦN NỘI DUNG 6
Chương 1. CÂU CHUYỆN PHÁP LUẬT TRONG DẠY HỌC
CHƯƠNG TRÌNH MÔN GDCD LỚP 12 6
1.1. Vị trí, nhiệm vụ và đặc thù tri thức môn GDCD ở trường THPT 6
1.1.1. Vị trí 6
1.1.2. Nhiệm vụ 6
1.1.3. Đặc thù tri thức môn GDCD lớp 12 7
1.2. Quan niệm và tác dụng của phương pháp kể chuyện trong dạy học môn GDCD 11
1.2.1. Quan niệm về phương pháp kể chuyện 11
1.2.2. Tác dụng của phương pháp kể chuyện 12
1.2.2.1. Tạo sự hấp dẫn cho giờ học 13
1.2.2.2. Phù hợp với bài học GDCD 14
1.2.2.3. Phát huy tính tích cực của học sinh 15
1.2.2.4. Dễ kết hợp các phương pháp dạy học khác 16
1.3. Câu chuyện pháp luật trong hệ thống phương tiện dạy học ở trường phổ thông 17
1.3.1. Quan niệm về câu chuyện pháp luật 17
1.3.2. Vai trò, chức năng của câu chuyện pháp luật 18
1.3.2.1. Vai trò 18
1.3.2.2. Chức năng 19
1.4. Cơ sở lý luận và thực tiễn của việc sưu tầm các câu chuyện pháp luật để dạy học chương trình môn GDCD lớp 12 20
1.4.1.Cơ sở lý luận 20
1.4.1.1. Cơ sở triết học 20
1.4.1.4. Cơ sở tâm lý học 21
1.4.1.3. Tính thẩm mỹ 23
1.4.2. Cơ sở thực tiễn 24
1.5. Sưu tầm, các câu chuyện pháp luật nhằm phục vụ cho các bài dạy chương trình GDCD lớp 12 26
1.5.1. Nguyên tắc sưu tầm, các câu chuyện pháp luật nhằm phục vụ cho phần công dân với pháp luật môn GDCD lớp 12 26
1.5.2. Quy trình sưu tầm các câu chuyện pháp luật phục vụ chương trình dạy học môn GDCD lớp 12 28
Chương 2. SỬ DỤNG CÂU CHUYỆN PHÁP LUẬT ĐỂ DẠY HỌC
CHƯƠNG TRÌNH MÔN GDCD 12 29
2.1. Các cách sử dụng các câu chuyện pháp luật để dạy học chương trình môn GDCD lớp 12 29
2.1.1. Sử dụng các câu chuyện pháp luật để dẫn dắt vào nội dung bài học. 30
2.1.1.1. Sử dụng các câu chuyện pháp luật để vào bài mới 30
2.1.1.2. Sử dụng các câu chuyện pháp luật để dẫn học sinh vào từng phần kiến thức của bài học 31
2.1.2. Sử dụng các câu chuyện pháp luật để làm rõ tri thức 32
2.1.3. Sử dụng các câu chuyện pháp luật để củng cố bài học 36
2.2. Quy trình sử dụng các câu chuyện pháp luật để dạy học chương trình môn GDCD lớp 12. 39
2.3. Một số yêu cầu sư phạm khi sử dụng câu chuyện pháp luật để dạy học chương trình môn GDCD lớp 12 42
2.3.1. Sử dụng câu chuyện pháp luật phải đúng mục đích, nội dung, đối tượng 42
2.3.2. Sử dụng câu chuyện pháp luật phải tạo được hứng thú cho học sinh. 43
2.3.3. Sử dụng câu chuyện pháp luật phù hợp trong 1 tiết học 43
2.4. Thiết kế một số bài dạy học theo phương pháp sử dụng các câu chuyện pháp luật để dạy học chương trình môn GDCD lớp 12 44
2.5. Những yêu cầu đối với giáo viên khi sử dụng các câu chuyện pháp luật để dạy học chương trình môn GDCD lớp 12 62
2.5.1. Yêu cầu 62
2.5.1.1. Chọn chuyện 62
2.5.1.2. Nắm vững nội dung 62
2.5.1.3. Ngôn ngữ 62
2.5.1.4. Giọng kể 63
2.5.1.5. Tư duy 63
2.5.1.