Ngày soạn: 27/3/2015
Ngày dạy: 30/3/2015
TIẾT 117: TÌM HIỂU YẾU TỐ TỰ SỰ VÀ YẾU TỐ MIÊU TẢ TRONG VĂN NGHỊ LUẬN
I.MỤC TIÊU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức
- Hiểu sâu hơn về văn nghị luận, thấy được tự sự và miêu tả là những yếu tố rất cần thiết trong bài văn nghị luận.
- Nắm được cách thức cơ bản khi đưa các yếu tố tự sự và miêu tả vào bài văn nghị luận.
2. Kĩ năng
- Vận dụng các yếu tố tự sự và miêu tả vào đoạn văn nghị luận.
3, Thái độ : Học tập nghiêm túc
4, Kĩ năng sống:
- Kỹ năng giao tiếp, vận dụng, sáng tạo, giải quyết vấn đề.
II.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP
1. Ổn định lớp:
2. Kiểm tra bài cũ:
- Yếu tố biểu cảm có vai trò như thế nào trong bài văn nghị luận?
3. Bài mới:
Bên cạnh yếu tố biểu cảm, trong bài văn nghị luận còn có hai yếu tố khác có thể và cần thiết tham gia. Đó là yếu tố miêu tả và tự sự. Nhưng đây không phải là miêu tả và tự sự riêng biệt, riêng rẽ. Vậy vai trò và đặc điểm riêng của hai yếu tố miêu tả và tự sự trong văn nghị luận có gì khác với miêu tả, tự sự trong bài văn miêu tả, tự sự ? Tiết học hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu.
YẾU TỐ TỰ SỰ VÀ MIÊU TẢ TRONG VĂN NGHỊ LUẬN
- Thảo luận nhóm: xác định yếu tố miêu tả và biểu cảm trong hai đoạn văn trên?
Nhóm 1,2: đoạn văn a
Nhóm 3,4: Đoạn văn b
- hs khá, giỏi:Vậy 2 đoạn trích trên có phải là văn tự sự và văn miêu tả không ? Vì sao?

- hs tb Hãy loại bỏ yếu tố miêu tả trong đoạn trích b xem chúng ta có hình dung ra sự giả dối, lừa gạt trong lời rêu rao về “lòng sốt sắng đầu quân tấp nập và không ngần ngại” được không?
Từ việc tìm hiểu trên, em có nhận xét gì về vai trò của các yếu tố tự sự và miêu tả trong văn nghị luận?
GV khái quát ghi nhớ 1.
- Gv:Trong đoạn văn đó có các yếu tố tự sự và miêu tả không ? Tìm những yếu tố tự sự, miêu tả trong đoạn văn trên và cho biết tác dụng của chúng ?
Nhóm 1,2: truyện chàng Trăng
Nhóm 3,4: truyện nàng Han








-hs khá, giỏi:Vì sao tác giả vb trên đã không kể lại đầy đủ và cặn kẽ toàn bộ 2 truyện chàng Trăng và Nàng Han, mà chỉ tả cụ thể một số hình ảnh và chi tiết của những truyện ấy ?
* GV chốt: Chỉ có những hình ảnh có lợi cho việc làm sáng tỏ luận điểm mới được tác giả miêu tả kĩ
- Từ việc tìm hiểu trên hãy cho biết: Khi đưa các yếu tố tự sự và miêu tả vào bài văn nghị luận, cần chú ý những gì ?
-Gv chốt lại bài học, cho hs đọc lại ghi nhớ
- Hs tìm yếu tố miêu tả và tự sự trong hai đoạn văn



- Hs:Không phải, vì mục đích vạch trần sự tàn bạo và giả dối của thực dân trong cái gọi là “mộ lính tình nguyện” nên là đoạn văn nghị luận.
- Nếu ko có những chi tiết kể, tả thì ta sẽ ko thể hình dung rõ sự giả dối, lừa gạt và sự mỉa mai trong lời rêu rao của td Pháp.


-Hs trả lời ghi nhớ 1




- Hs. Đọc văn bản 2
HSTL trình bày:Yếu tố tự sự và miêu tả trong truyện:
- Chàng Trăng: Kể chuyện thụ thai, mẹ bỏ lên rừng. Chàng không nói, không cười; cưỡi ngựa đá đi giết bạo chúa rồi biến vào mặt trăng để đêm soi dòng thác.
- Nàng Han: Nàng Han liên kết với người kinh, thêu cờ lệnh, đánh giặc ngoại xâm, thắng trận, nàng hoá thành tiên bay lên trời, dãy núi Pu-keo vẫn còn những vũng, ao chi chít những vết chân voi của nàng Han và người kinh.
-Vì mục đích nghị luận, tác giả chỉ kể những chi tiết làm rõ sự giống nhau giữa hai truyện.







-Hs trả lời ghi nhớ 2




-Hs đọc ghi nhớ
1.Ngữ liệu 1
- Đoạn a có yếu tố tự sự kể về thủ đoạn, cách bắt lính.
- Đoạn b có nhiều yếu tố miêu tả gợi lại không khí sinh động của việc bắt lính, thủ đoạn lừa đảo.