Giáo viên hướng dẫn: Cô Nguyễn Thị Loan
Người dạy : Nguyễn Thị Thuý
Ngày soạn : 20/03/2009
Ngày dạy : 25/03/2009
Lớp : 4A
Kế hoạch bài dạy: Luyện từ và câu

Mở rộng vốn từ : Dũng cảm

I- Mục tiêu
1.Kiến thức: - Mở rộng và hệ thống hoá vốn từ thuộc chủ điểm Dũng cảm.
2.Kỹ năng: - Sử dụng các từ ngữ trong chủ điểm để đặt câu.
- Hiểu ý nghĩa của một số câu thành ngữ thuộc chủ điểm và biết cách sử dụng chung trong các tình huống cụ thể.
3.Thái độ: - Học sinh sẽ áp dụng các thành ngữ cùng nghĩa với Dũng cảm vào bản thân.
II- Đồ dùng dạy- học
- Giấy khổ to và bút dạ
- Bảng phụ cho BT1,BT3,BT4.
III-Các hoạt động dạy- học chủ yếu.
Hoạt động dạy
Hoạt động học

A. Kiểm tra bài cũ ( 5 phút)
- Gọi 2 HS lên bảng, yêu cầu mỗi HS đặt 2 câu kể :Ai là gì? Xác định CN, VN của câu đó.
- GV gọi HS dưới lớp trả lời: Đọc câu vừa đặt.
- Gọi HS nhận xét bài làm trên bảng
- GV nhận xét cho điểm từng HS
- GV hỏi: Em nào có thể kể cho cô một số từ ngữ về "dũng cảm"
B. Dạy- học bài mới
1.Giới thiệu bài ( 1 phút)
- Trong tiết luyện từ và câu trước, các em đã được học mở rộng vốn từ về chủ điểm Dũng cảm. Bài học hôm nay, chúng ta cùng tiếp tục ôn luyện và phát triển một số từ ngữ, thành ngữ, thuộc chủ điểm dũng cảm.
2. Hướng dẫn làm bài tập

*Bài 1(6 phút )
- GV:các con có thích chơi trò chơi không?
- Bây giờ các cô sẽ chia lớp mình thành 2 đội chơi, các con thi tiếp sức nối tiếp nhau. Viết các từ cùng nghĩa, trái nghĩa với từ dũng cảm, thời gian thảo luận trong tổ của các con là 2 phút. Thời gian chơi ( 2 phút)
- GV dán 2 phiếu lên bảng.
- Các tổ cử đại diện lên thi.
- Một tổ làm giám khảo nhận xét
- GV nhận xét chốt lại lời giải đúng. Kết luận nhóm làm bài tốt nhanh, tìm nhiều từ đúng tuyên dương, tổ không thắng cuộc GV sẽ động viên lần sau các con sẽ cố gắng hơn nữa.






*Bài 2: ( 5 phút)
- GV yêu cầu HS đọc đề bài.
GV hỏi? Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
- Vậy các con chỉ đặt một câu với từ mình thích
- GV gọi vài em nêu từ của mình cần đặt
- Vậy mỗi con đã chọn cho mình từ ở BT1 để đặt câu rồi.
+ Bây giờ các con hãy làm vào vở BT
+ GV gọi 2 HS lên bảng đặt câu
- GV theo dõi học sinh làm bài.

- Sau khi HS ở trên bảng làm bài xong. GV sẽ gọi một số HS nối tiếp đọc câ