Chương V
QUAN HỆ QUỐC TẾ ( 1945-2000)
(((
BÀI 9 (Tiết 12,13) QUAN HỆ QUỐC TẾ TRONG VÀ SAU THỜI KỲ CHIẾN TRANH LẠNH
(((
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC :
1 . Về kiến thức :
- Nhận thức được những nét chính của QHQT sau chiến tranh thế giới thứ hai với đặc trưng lớn có tính bao trùm là sự đối đầu giữa hai phe : TBCN và XHCN
- Biết được tình hình chung và các xu thế phát triển của thế giới từ sau chiến tranh lạnh .
2. Về kĩ năng :
Rèn luyện phương pháp tư duy, biết phân tích các sự kiện và khái quát tổng hợp các vấn đề lớn
3. Về thái độ :
- Nhận thức rõ : Mặc dù hoà bình thế giới vẫn được duy trì, nhưng trong tình trạng chiến tranh lạnh , tình hình thế giới luôn căng thẳng, có lúc như bên bờ của một cuộc chiến tranh thế giới. Trên thực tế, nhiều cuộc chiến tranh cục bộ đã diễn ra, thậm chí kéo dài, nhất là ở hai khu vực Đông Nam Á và Trung Đông. Từ đó, đễ thấy rõ : cuộc của các dân tộc vì hoà bình thế giới, độc lập dân tộc và tiến bộ xã hội là đầy chông gai, cực kì gian khổ và phức tạp.
- Tự hào về những đóng góp to lớn của dân tộc ta vào cuộc đấu tranh của các dân tộc với các mục tiêu thời đại : hoà bình thế giới, độc lập dân tộc và tiến bộ xã hội .
THIẾT BỊ TÀI LIỆU DẠY HỌC : Bản đồ thế giới và các tranh ảnh khác có liên quan
III .TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY - HỌC :
A/Ổn định lớp và kiểm tra bài cũ (5 ph)
Trình bày khái quát chính sách đối ngoại của Nhất Bản trong thời kì Chiến tranh Lạnh ?
B. Vào bài mới: GV cần nhắc qua các bài đã học có liên quan , sau đó khái quát QHQT trên phạm vi toàn cầu trong nội dung bài học.
C. Hoạt động dạy và học trên lớp :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS
NỘI DUNG

* Hoạt động 1: cả lớp và cá nhân.
-GV :Từ liên minh chống phát xít , sau chiến tranh , hai cường quốc X-M chuyển sang đối đầu và đi tới tình trạng chiến tranh lạnh.Vậy đâu là nguyên nhân của vấn đề trên ?mâu thuẫn Đông-Tây và khởi đầu của chiến tranh lạnh đựoc biểu hiện như thế nào?đê trả lời hai vấn đề nầy GV yêu cầu HS trả lời cau hỏi:hãy nêu và phân tích những sự kiện dẫn đến tình trạng chiến tranh lạnh giữa hai phe TBCN và XHCN?
-HS dựa vào SGK suy nghỉ trả lời.
-GV nhận xét bổ sung và chốt ý
+Do đối đầu mục tiêu và chiến lược giữa hai cường quốc.
(LX
(Mỹ







+Sự kiện dẫn đến chiến tranh lạnh:
(Học thuyết Truman ( 1947): Nội dung : cũng cố các chính quyền phản động và đẩy lùi các phong trào đấu tranh yêu nước ở HI Lạp và Thổ Nhĩ Kỳ , biến hai nước nầy thành căn cứ tiên phương chống Lx và các nước ĐCN Đông Âu từ phía nam của các nước nầy.


(Kế hoạch Macsan ( 1947)





(Sự ra đời của khối NATO( 1949)


Đối lập với các hoạt động của Mỹ , LX đã thành lập:
(Hội đồng tương trợ kinh tế ( 1949)
(Tổ chức Hiệp ước VACSAVA( 1955)
Như vậy đến năm 1949 , cục diện “hai cực“ đã được xác lập rỏ ràng , chi phối tình hình thế giới.Ba sự kiện trên là màn dạo đầu của CTL.Đó là sự hình thành một giới tuyến phaqan chia và đối lập về kinh tế , chính trị , quân sự giữa hai phe TBCN và XHCN.
* Hoạt động 2. Cả lớp và cá nhân.
-GV nêu câu hỏi: thế nào là chiến tranh lạnh?
-HS dựa vào SGK trả lời.GV chốt ý:
+Là sự đối đầu giữa hai phe.
+Diến ra trên hầu hết các lĩnh vực:CT,QS,KT,tư tưởng, văn hóa...
+Thế giới luôn trong tình trạng căng thẳng
+Chiến tranh cục bộ diễn ra nhiều nước.
-GV chuyễn ý: sự đối đầu Đông-Tây đựoc biểu hiện ở cuộc chiến tranh xâm lược ĐD của thực dân Pháp.
-GV nêu câu hỏi:thông qua nội dung SGK , hãy dẫn chứng cho nhận định trên?
-HS suy nghỉ trả lời.GV chốt ý .
Sau chiến thắng ĐBP , hội nghi Giơnevơ để bàn về việc chấm dứt chiến tranh ở ĐD.Hiệp định công nhận ,