Ngày sọan:
Tiêt : 7
Chương 3
TRUNG QUỐC THỜI PHONG KIẾN.
Bài 5
TRUNG QUỐC THỜI PHONG KIẾN (Tiết 1)
MỤC TIÊU:
Kiến thức.
Nắm được:
Sự hình thanh xã hội phong kiến Trung Quốc và các quan hệ xã hội.
Bộ máy chính quyền phong kiến được hình thành, củng cố từ thời Tần – Hán cho đến đời Minh – Thanh. Chính sách xâm lược chiếm đất đai của các hoàng đế Trung Hoa.
Những đặc điểm về kinh tế Trung Quốc thời phong kiến: Nông nghiệp là chủ yếu, hưng thịnh theo chu kì, mầm mống kinh tế CNTB đã xuất hiện nhưng còn yếu ớt.
Văn hóa Trung Quốc phát triển rực rỡ.
Kĩ năng:
Trên cơ sở các sự kiện lịch sử, giúp HS biết phân tích và rút ra kết luận.
Biết vẽ sơ đồ hoặc tự vẽ được lược đồ để hiểu được bài giảng.
Nằm vững các khái niệm cơ bản.
Thái độ:
Giúp HS thấy được tính chất phi nghĩa của các cuộc xâm lược của các triều đại phong kiến Trung Quốc.
Qúy trọng các di sản văn hóa, hiểu được các ảnh hưởng của văn hóa Trung Quốc đối với Việt Nam.
CHUẨN BỊ:
Chuẩn bị của GV:
Bản đồ Trung Quốc qua các thời kì.
Sưu tầm tranh ảnh như: Vạn lí trường thành, Cố cung, đồ gốm sứ của Trung Quốc thời phong kiến. Các bài thơ Đường hay, các tiểu thuyết thời Minh – Thanh.
Vẽ sơ đồ về sự hình thành xã hội phong kiến Trung Quốc, sơ đồ về bộ máy nhà nước thời Minh – Thanh.
Chuẩn bị cua HS: Xem trước bài mới.
HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC.
Ổn định tình hình lớp:
Kiểm tra bài cũ:
Câu hỏi: Tại sao nói “khoa học đã có từ lâu nhưng đến thời Hy Lạp, Rô-ma khoa học mới trở thành khoa học”?.
Giảng bài mới.
GV khái quát phần kiểm tra bài cũ và dẫn dắt HS vào bài mới, nêu nhiệm vụ nhận thức bài mới như sau:
Trên cơ sở thuộc mô hình các quốc gia cổ đại phương Đông, Trung Quốc vào những thế kĩ cuối công nguyên do sự phát triển sản xuất, xã hội phân hóa giai cấp nên chế độ phong kiến ở đây đã hình thành sớm. Nhà Tần đã khởi đầu xây dựng chính quyền phong kiến, hoàng đế có quyền tuyệt đối. Kinh tế phong kiến Trung Quốc chủ yếu là nông nghiệp phát triển thăng trầm theo sự hưng thịnh của chính trị. Cuối thời Minh – Thanh đã xuất hiện mầm mống quan hệ sản xuất TBCN nhưng nó không phát triển được. Trên cơ sở những điều kiện kinh tế xã hội mới, kế thừa truyền thống của nền văn hóa cổ đại, nhân dân Trung Quốc đã đạt được nhiều thành tựu văn hóa rực rỡ.
Để hiểu được quá trình hình thành chề độ phong kiến ra sao? Phát triển quan các triều đại như thế nào? Sự hưng thịnh kinh tế gắn với chính trị như thế nào?Tại sao lại có các cuộc khởi nghĩa nông dân vào cuối các triều đại? Những thành tựu rực rỡ của Trung Quốc là gì? Bài học hôm nay sẽ giúp các em nắm bắt được những vấn đề trên.


Thời gian
Họat động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Nội dung


HĐ 1: Hoạt động cá nhân.
- Trước hết GV gợi lại cho HS nhớ lại kiến thức đã học ở bài các quốc gia cổ đại phương Đông, về các giai cấp trong xã hội, sau đó đặt câu hỏi.
- Việc sử dụng công cụ bằng sắt ở Trung Quốc và thế kỉ thứ V TCN có tác dụng gì? Cho HS cả lớp xem sơ đồ trên bảng và gọi một HS trả lời, các HS khác bổ sung cho bạn.



HS dựa vào kiến thức đã học ở những bài trước và dựa vào sơ đồ để trả lời. GV củng cố và giải thích cho HS rõ:
- Trong xã hội Trung Quốc, từ khi đồ sắt xuất hiện, xã hội có sự phân hóa, hình thành hai giai cấp mới là địa chủ và nông dân lĩnh canh, từ đây hình thành quan hệ sản xuất phong kiến, đó là quan hệ bóc lột giữa địa chủ và nông dân lĩnh canh thay thế cho quan hệ bóclột giữa quý tộc và nông dân công xã.
- Nhà Tần – Hán được hình thành như thế nào? Tại sao nhà Tần lại thống nhất được Trung Quốc?
Cho HS đọc SGK, gọi một HS khác trả lời và cho các em khác bổ sung.
GV củng cố và chốt ý: Trên lưu vực Hoàng Hà và Trường Giang thời cổ đại có nhiều nước nhỏ thường chiến tranh sâu xé thôn tính lẫn nhau làm thành cục diện Xuâ Thu – Chiến Quốc. Đến thế kỉ thứ IV TCN, nhà Tần có tiềm lực kinh tế, qu6n sự mạnh hơn cả lần lượt tiêu diệt các đối