Tuần 8

Thứ hai ngày 6 tháng 10 năm 2014
Tập đọc
Các em nhỏ và cụ già
I- Mục đích yêu câu
Tập đọc
-Biết đọc đúng các kiểu câu biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện với lời nhân vật.
-Nắm được cốt truyện và ý nghĩa của câu chuyện: Mọi người trong cộng đồng phải quan tâm đến nhau. Trả lời được các câu hỏi 1,2,3,4 .
Kể chuyện
Kể lại từng đoạn của câu chuyện .
-Đồ dùng dạy học - sách giáo khoa
III-Phương pháp àm thoại gợi mở. -Luyện tập;
IV-Các hoạt động dạy học
A- Kiểm tra bài cũ
B-Dạy bài mới
1.Giới thiệu bài
2.Luyện đọc
a.Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài.
-Gợi ý cách đọc.
b.Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp với giải nghĩa từ.
-Đọc từng câu.
-Đọc từng đoạn trước lớp
+Học sinh nối tiếp nhau đọc 5 đoạn bài TĐ.
+Giáo viên kết hợp giúp học sinh giải nghĩa từ.
-Đọc từng đoạn trong nhóm.
-Học sinh nối tiếp nhau đọc 5 đoạn bài TĐ.
3.Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài
-Học sinh đọc thầm Đ1,2 trả lời câu 1,2 sách giáo khoa .
-Học sinh đọc thầm Đ3,4 trả lời câu 3,4 sách giáo khoa .
-Học sinh đọc đ5 trả lời câu 5 sách giáo khoa .
-Giáo viên chốt (Như MT).
4.Luyện đọc lại:
-4 học sinh nối tiếp nhau đọc các đoạn 2,3,4,5.
-Thi đọc truyện theo vai.
-Cả lớp và giáo viên bình chọn CN đọc tốt.
Kể chuyện
1.Giáo viên nêu nhiệm vụ.
2.Hướng dẫn học sinh kể lại câu chuyện theo lời một bạn nhỏ.
-Học sinh kể mẫu một đoạn câu chuyện.
-Từng cặp học sinh tập kể theo lời nhân vật.
-Một vài học sinh thi kể trước lớp.
-Một học sinh kể lại toàn bộ câu chuyện. -Cả lớp và giáo viên nhận xét.
Củng cố dặn dò.
Toán
Luyện tập
A-Mục tiêu
-Thuộc bảng chia 7 vận dụng được phép chia 7n trong giải toán.
-Biết phân biệt giảm đi một số lần. Bài 1, bài 2 (cột 1, 2, 3), bài 3, bài 4
B-Các hoạt động dạy học chủ yếu
-Giáo viên hướng dẫn học sinh tự làm và chữa các bài tập.
Hoạt động 1 Bài 1:
Cho học sinh tự làm rồii chữa bài
35:7=5 42:7=6 14:7=2
63:7=9 21:7=3 7:7=1
-4 HS đọc lại bảng chia 7.
-GV và HS nhận xét đánh giá.
Hoạt động 2 Bài 2:
-Gọi học sinh lên bảng làm bài.Để cả lớp cùng nhớ lại cách làm.
Khi làm bài nên kết hợp nói và viết:
-Cho học sinh làm bài rồi chữa bài.
Hoạt động 3 Bài 3:
Cho học sinh tự đọc thầm bài toán rồi giải và chữa bài.
Hoạt động 4 Bài 4:
Học sinh có thể giải bài toán bằng một trong hai cách sau:
-Cách 1: Nhận xét, chẵng hạn