Bài: 27 - tiết 34
Tuần dạy: tuần
ND:



1. MỤC TIÊU:
1.1. Kiến thức:
- Học sinh biết: trình bày được khái niệm lớp vỏ sinh vật. Biết được những ảnh hưởng tích cực, tiêu cực của con người đến sự phân bố thực, động vật và thấy sự cần thiết phải bảo vệ thực, động vật trên Trái Đất
- Học sinh hiểu: phân tích được ảnh hưởng của các nhân tố tự nhiên đến sự phân bố thực, động vật trên Trái Đất và mối quan hệ giữa chúng.
1.2. Kỹ năng:
- Biết quan sát, nhận xét tranh ảnh về các loài thực, động vật ở các miền khí hậu khác nhau và rút ra kết luận. Sử dụng tranh ảnh để mô tả một số cảnh quan tự nhiên trên thế giới: cảnh quan rừng mưa nhiệt đới, hoang mạc nhiệt đới.
- Xác lập được mối quan hệ giữa thực vật và động vật về nguồn thức ăn.
- KNS: tư duy, giao tiếp, tự nhận thức.
1.3. Thái độ:
- Có ý thức bảo vệ tài nguyên sinh vật; phản đối các hành động tiêu cực làm suy thoái rừng và suy giảm động vật.
2. TRỌNG TÂM:
- Các nhân tố ảnh hưởng đến sự phân bố thực, động vật trên Trái Đất.
3. CHUẨN BỊ:
3.1. Giáo viên:
- Tranh ảnh về một số cảnh quan trên Trái Đất.
3.2. Học sinh:
- Tham khảo nội dung, phân tích hình 67,68,69,70 trả lời câu hỏi SGK.
4. TIẾN TRÌNH:
4.1. Ổn định tổ chức và kiểm diện:
4.2. Kiểm tra miệng:
? Đất là gì? Đất bao gồm những thành phần nào? (8đ)
Là lớp vật chất mỏng, vụn bở, bao phủ trên bề mặt các lục địa.
Có 2 thành phần chính: thành phần khoáng và thành phần hữu cơ. Ngoài ra còn có nước, không khí.
? Đá mẹ, sinh vật, khí hậu có vai trò như thế nào trong quá trình hình thành đất? (8đ)
Đá mẹ là nguồn gốc sinh ra thành phần khoáng trong đất. Đá mẹ có ảnh hưởng đến màu sắc và tính chất của đất.
Sinh vật là nguồn gốc sinh ra thành phần hữu cơ.
Khí hậu, đặc biệt là nhiệt độ và lượng mưa tạo điều kiện thuận lợi hoặc khó khăn cho quá trình phân giải các chất khoáng và chất hữu cơ trong đất.
? Lớp vỏ sinh vật là gì? (2đ)
Sinh vật sống trong các lớp đất đá, không khí và lớp nước tạo thành một lớp vỏ mới liên tục bao quanh Trái Đất. Đó là lớp vỏ sinh vật.
? Con người đã làm gì để bảo vệ thực, động vật trên Trái Đất?
Thành lập các khu bảo tồn, duy trì sinh vật quí hiếm: “Sách đỏ”, “Sách xanh” mỗi quốc gia.
4.3. Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS
NỘI DUNG BÀI HỌC

Hoạt động 1: vào bài
- Gv: Các sinh vật sống khắp nơi trên bề mặt Trái Đất. Chúng phân bố thành các miền thực, động vật khác nhau, tùy thuộc vào các điều kiện của môi trường. Trong sự phân bố, con người là nhân tố có tác động quan trọng nhất.
Hoạt động 2: tìm hiểu khái niệm lớp vỏ sinh vật
? Sinh vật có mặt trên Trái Đất từ bao giờ?
Khoảng 3000 triệu năm trước.
? Sinh vật tồn tại và phát triển ở đâu?
Sinh vật sinh sống và phát triển ở khắp mọi nơi trên Trái Đất.
? Lớp vỏ sinh vật là gì?
Các sinh vật có trong các lớp nước, không khí và đất đá thành một lớp liên tục bao quanh Trái Đất gọi là lớp vỏ sinh vật (sinh vật quyển)
- KNS: tư duy
Hoạt động 3: tìm hiểu về các nhân tố tự nhiên ảnh hưởng đến sự phân bố thực, động vật.
- Hs quan sát hình về một số cảnh quan trên Trái Đất
* Hoạt động nhóm: 6 nhóm (3 phút)
+ Nhóm 1-2: Những nhân tố nào ảnh hưởng đến sự phân bố thực vật? Trong đó nhân tố nào ảnh hưởng rõ rệt đến sự phân bố thực vật? Vì sao?
Các nhân tố: khí hậu, địa hình, đất… Trong đó khí hậu ảnh hưởng rõ rệt đến sự phân bố thực vật vì mức độ phong phú hay nghèo nàn của thực vật ở một nơi chủ yếu do khí hậu nơi đó quyết định.
- Mỗi loại đất cung cấp cho cây một số khoáng chất nhất định, phù hợp với một vài loại cây