Ngày soạn:
01/10/2015
Ngày dạy


7C5: 6/10/2015
7C11: 14/10/2015


Tiết 27:
quan hệ từ

I. MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT:
- Nắm được khái niệm quan hệ từ.
- Nhận biết quan hệ từ.
- Biết cách sử dụng quan hệ từ khi nói và viết để tạo liên kết giữa các đơn vị ngôn ngữ.
Lưu ý : Học sinh đã học quan hệ từ ở Tiểu học.
II. TRỌNG TÂM. :
1. Kiến thức:
- Khái niệm quan hệ từ.
- Việc sử dụng quan hệ từ trong giao tiếp và tạo lập văn bản.
2. Kĩ năng
- biết quan hệ từ trong câu.
- Phân tích được tác dụng của quan hệ từ.
* Tích hợp kỹ năng sống:
+ Ra quyết định : Sử dụng quan hệ từ phù hợp với tình hướng giao tiếp.
+ Giao tiếp : Trình bày suy nghĩ, ý tưởng, thảo luận và chia sẻ kinh nghiệm cá nhân về cách sử quan hệ từ Tiếng Việt.
3. Thái độ: Yêu tiếng nói dân tộc.
4. Định hướng phát triển năng lực hs:
III. CHUẨN BỊ :
1. Gv: bài,
2. Hs: Soạn bài theo hương dẫn của GV
IV. TỔ CHỨC DẠY VÀ HỌC:
Bước I: Ổn định tổ chức (1’).
Bước II. Kiểm tra bài cũ
* Mục tiêu: Kiểm tra việc học bài ở nhà và chuẩn bị bài mới của học sinh.
* Thời gian: 5’.
Đặt câu với cặp từ Hán Việt và thuần Việt sau:
a/ hy sinh - bỏ mạng c/ nhi đồng - trẻ em
b/ phụ nữ - đàn bà d/ giáo viên - cô giáo
Bước III. Tổ chức dạy và học bài mới
HOẠT ĐỘNG 1: KHỞI ĐỘNG.
* Mục tiêu: Tạo tâm thế và định hướng chú ý cho học sinh.
* Phương pháp: Thuyết trình
* Kỹ thuật : Động não
* Thời gian: 1’.
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Chuẩn kiến thức kỹ năng cần đạt
Ghi chú

Trong tiếng Việt có những từ biểu thị sự vật, hành động, tính chất; lại có những từ biểu thị ý nghĩa giữa các bộ phận của các câu. Vậy những từ ấy có tên gọi là gì? Cách sử dụng chúng ra sao? bài học hôm nay chúng ta sẽ cùng tìm hiểu điều đó.
- Học sinh lắng nghe và ghi tên bài.



HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI
(Đọc, quan sát và phân tích, giải thích các ví dụ, khái quát khái niệm)
* Mục tiêu: Biết kết hợp làm việc cá nhân và hợp tác qua kĩ thuật khăn trải bàn.
* Thời gian: 26 phút.
* Phương pháp: Vấn đáp, Nêu vấn đề, thuyết trình...
* Kỹ thuật: Khăn trải bàn, Các mảnh ghép, động não
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Chuẩn kiến thức kỹ năng cần đạt
Ghi chú

- Quan sát các ví dụ. ( bảng phụ)/ SGK
- Yêu cầu HS đọc các ví dụ
- Gv chia lớp thành 4 nhóm trong thời gian 1’ thảo luận cặp đôi các nội dung sau:
? Các từ được gạch chân liên kết những từ ngữ hay những câu nào với nhau? những phần câu và câu ấy quan hệ ntn xét về mặt ý nghĩa? ( Thảo luận nhóm:4 nhóm
Nhóm 1 : a
Nhóm 2 : b
Nhóm 3 : c
Nhóm 4 : d)
- HS thảo luận, sau đó trình bày
- HS nhận xét, bổ sung
- Liên kết và ý nghĩa:
Của: nối định ngữ với trung tâm, chỉ quan hệ sở hữu.
Như: nối bổ ngữ với trung tâm, chỉ quan hệ so sánh.
Bởi ... nên: nối vế của hai câu ghép, chỉ quan hệ nguyên nhân – kết quả.
Nhưng: nối 2 vế câu -> quan hệ tương phản, trái ngược; của -> nối DT với phụ sau ( CDT).

GV : Qua việc xá