Ngày soạn: 28 tháng 03 năm 2011
Ngày dạy: tháng 04 năm 2011
Tuần 33
Tiết 33 Lớp vỏ sinh vật
các nhân tố ảnh hưởng đến sự phân bố
thực động vật trên trái đất
I. Mục tiêu bài học
1. Kiến thức: Sau bài học, HS cần:
- HS nắm được khái niệm lớp vỏ sinh vật.
- Phân tích được ảnh hưởng các nhân tố tự nhiên đến sự phân bố động thực vật trên TĐ và mối quan hệ giữa chúng.
- Trình bày được ảnh hưởng tích cực tiêu cực của con người đến sự phân bố động vật, thực vật, thấy được sự cần thiết phải bảo vệ động thực vật.
2. Kĩ năng: Quan sát tranh ảnh, phân tích MQH giữa các thành phần tự nhiên.
3. Thái độ: Yêu quí, bảo vệ thiên nhiên, môi trường xung quanh.
II. Chuẩn bị
1. Giáo viên: giáo án, bảng phụ, tranh ảnh, SGK.
2. Học sinh: Học bài cũ, chuẩn bị bài mới ở nhà.
III. Hoạt động dạy và học
1. định tổ chức(1’)
2. Kiểm tra bài cũ(4’)
? Thế nào là đất? Quá trình hình thành đất? Các loại đất chính?
Nhận xét, đánh giá.

3. Bài mới(35’)
Hoạt động của Giáo viên - học sinh
Hoạt động 1(15’)
Bước 1:
GV: cho HS nghiên cứu mục 1 SGK:

Sinh vật có mặt trên Trái Đất từ bao giờ ? Nó tồn tại và phát triển ở những đâu trên Trái Đất
Bước 2:
- GV yêu cầu HS trả lời. HS khác nhận xét.
- GV: Chuẩn xác kiến thức.
Hoạt động 2(10’)
Bước 1: GV: cho HS quan sát hình 67, 68 SGK:
- Hãy nêu các yếu tố của khí hậu.
- Dựa vào hình 67, 68 cho biết sự phát triển của thực vật ở hai nơi này khác nhau như thế nào ?

GV phân tích: Địa hình khác nhau thực vật cũng khác nhau:
- TV chân núi: Rừng lá rộng.
- TV sườn núi cao: Rừng là kim.
- TV hoang mạc: Thực vật chịu nóng.
GV cho HS quan sát hình 69, 70 SGK hãy:
- Cho biết tên các loại động vật trong mỗi miền ? Vì sao giữa hai miền lại có sự khác nhau ?
- Hãy kể tên động vật ngủ đông và di cư theo mùa mà em biết ?
- Động vật và thực vật có mối quan hệ với nhau không ? Lấy ví dụ minh hoạ ?
- Em hãy nêu những ảnh hưởng tích cực của con người đối với sự phân bố động thực vật ?
VD: Đem cao su từ Brazin sang trồng ở Đông Nam á ...
Hoạt động 3(10’)
- Hãy nêu những tiêu cực của con người đối với động thực vật ? lấy ví dụ.
- Phá rừng ?
- Ô nhiễm môi trường sống ?
- Tiêu diệt những sinh vật quý hiếm ?
- Tại sao khi rừng bị phá hoại thì các động vật quý hiếm trong rừng bị diệt vong ? (vì không có nơi cư trú)
Bước 2:
- GV yêu cầu HS trả lời. HS khác nhận xét.
- GV: Chuẩn xác kiến thức.
Nội dung bài học
1. Lớp vỏ sinh vật.

- Các sinh vật sống trên bề mặt Trái Đất tạo thành lớp vỏ sinh vật.
- Sinh vật xâm nhập