Bài 27: Vẽ Tranh
Đề Tài Cảnh Đẹp Đất Nước


Lớp dạy : 7C4
Trường thực tập : THCS Đà Nẵng
SVdạy : Nguyễn Thị Phương Oanh
Trường : ĐH Hải Phòng
Ngày dạy : 25/ 3/ 08
Ngày soạn : 19/ 3 / 08

I/ mục tiêu bài học
- Học sinh biết thêm những di tích,danh lam thắng cảnh của quê hương đất nước.
- Vẽ được tranh về quê hương mình.
- Biết trân trọng những di sản văn hoá, lịch sử, những cảnh đẹp của thiên nhiên.

II/ chuẩn bị
Giáo viên:
- Một số bài vẽ, tranh ảnh sưu tầm về đề tài.
- Trực quan hướng dẫn các bước vẽ tranh.
- Phiếu học tập.

Học sinh:
- Giấy, bút chì, màu vẽ.

Phương pháp dạy học
- Phương pháp trực quan.
- Phương pháp vợi mở.
- Phương pháp phân nhóm.
- Phươnh pháp luyện tập.

III/ tiến trình dạy học
Kiểm tra bài cũ.
Theo em hiểu Phục Hưng có nghĩa là gì?. Mĩ thuật Phục Hưng chia làm mấy giai đoạn?
HS:…..
- G: Bổ sung


Giới thiệu bài mới.
Trên đất nước ta có nhiều những di tích, danh thắng với những vẻ đẹp khác nhau.
Đây là nguồn đề tài khơi nguồn cảm hứng cho các nhà văn, nhà thơ, nhạc sĩ, cũng như các hoạ sĩ sáng tác ra những bài hát, tác phẩm nghệ thuật co giá trị cao. Với các em để thể hiện tình yêu thương của mình trên mỗi trang giấy ve như thế nào. chúng ta sẽ tìm hiểu bàI 27: Đề tàI cảnh đẹp đất nước.

Bài mới


Hoạt Động của GV- HS
Ghi bảng

Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh tìm và chọn nôi dung đề tài.
- G: Gọi 3 học sinh lên bảng đại diện cho từng nhóm tương ung với 3 miền(bắc, trang ,nam) kể tên các danh lam thắng cảnh.
Câu 1: Em thấy nhóm nào nghi được nhiều danh lam thắng cảnh?
HS:….
- G: Cho học sinh quan sát tranh trong sách giáo khoa.
Câu 2: em hãy đọc tên các bức tranh trong sgk?
HS…
Câu 3: Em hãy phân biệt cảnh đẹp của thiên nhiên và cảnh đẹp của di tích lịch sử?
- HS…
Câu 4: Hãy nêu 1 số thắng cảnh mà em biết ở HP?
-HS: Núi Voi, Cát Bà, Đồ Sơn…
Câu 5: Em đã được đến những thắng cảnh nào?
- HS: …
- G: Treo 4 bức tranh:
+ Chia lớp thành 4 nhóm (4 tổ) lớn, 2 bàn là nhóm nhỏ
+ Hs thảo luận theo các nộ dung trong phiếu.
+ Phát phiếu

Phiếu Học Tập
Bức tranh miêu tả phong cảnh nào?
Trong tranh người vẽ miêu tả hình ảnh nào?
Nhận xét gì về bố cục của tranh?
Nhận xét về màu sắc trong tranh?

- G: Sau 2 phút gọi đại diện từng nhóm lên trình bày kết quả thảo luận.
Câu 6: Em có nhận xét gì về câu trả lời của bạn?
- HS:….
- G: bổ sung, nhận xét.
- G: cho học sinh quan sát một số ảnh chụp.
- Kết luận: Nh