KHUNG KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Trường: TH&THCS Nam Sơn
Họ và tên giáo viên:
Tổ: Khoa học tự nhiên
Bùi Văn Phương
Ngày soạn: 1.9.2025
Ngày giảng: 9.9.2025

Tổ c/m ký duyệt

CHỦ ĐỀ 1: NHÀ Ở
BÀI 1- NHÀ Ở ĐỐI VỚI CON NGƯỜI
Thời gian thực hiện. 2 tiết (Tiết 1-2)

I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức - Nêu được vai trò và đặc điểm chung của nhà ớ; một số kiến trúc nhà ở

đặc trưng ở Việt Nam.
- Phân tích được vai trò của nhà ở đối với con người.
- Nhận diện được các đặc điểm của nhà ở và một số kiến trúc nhà ở đặc trưng ở Việt
Nam.
2. Năng lực
a) Năng lực công nghệ
- Mô tả được một số kiến trúc nhà ở đặc trưng của Việt Nam.
- Giao tiếp công nghệ: Biểu diễn được ý tưởng thiết kế nhà ở.
- Sử dụng công nghệ : Sử dụng đúng cách, hiệu quả một số sản phẩm công nghệ trong
gia đình.
- Đánh giá công nghệ : Đưa ra được nhận xét cho một sản phâm công nghệ phù hợp về
chức năng, độ bền, thẩm mĩ, hiệu quả, an toàn. Lựa chọn được sản phẩm công nghệ phù
hợp trên cơ sở các tiêu chí đánh giá.
- Thiết kế kĩ thuật: Phát hiện được nhu cầu, vấn đề cần giải quyết trong bối cảnh cụ thể.
b) Năng lực chung
- Tự nghiên cứu thu thập thông, tin dừ liệu qua nội dung SGK để trả lời câu hòi.
- Hợp tác theo nhóm để nhận diện các kiểu kiến trúc nhà ở đặc trưng Việt Nam và trình
bày kết quả thảo luận.
- Giải quyết các vấn đề gắn với thực tiễn về vai trò, đặc điểm và một số kiến trúc của
nhà ở Việt Nam.
3. Phẩm chất
- Có tinh thần tự học, chăm chỉ, nhiệt tình tham gia các hoạt động cúa bài học.
- Có tinh thần trách nhiệm và trung thực trong hoạt động của nhóm.
II. THIÉT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Đối vói giáo viên:
- SGK Công nghệ 6
- Phiếu học tập.
- Giấy A0, A4, bút dạ, bút màu, nam châm dính bảng.
- Tranh ánh về vai trò và đặc điểm chung cúa nhà ở, kiến trúc nhà ở Việt Nam.
- Video về ngôi nhà sinh thái.
2. Đối vói học sinh: Sgk, dụng cụ học tập, đọc bài trước theo sự hướng dẫn của giáo

viên.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A. HOẠT ĐỘNG MỎ ĐẦU (HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG)
GV tô chức cho HS quan sát hình 1.1 và trả lời câu hỏi: Em hãy găn tên sau đây: bưu
điện Hà Nội, nhà sàn, nhà mái bằng,c chùa Thiên Mụ, biệt thự, chợ Bến Thành với các
công trình trong Hl.l? Trong các công trình trên công trình nào thuộc nhóm nhà ở?
Hình a: Nhà sàn
Hình d: bưu điện Hà Nội
Hình b: Chợ Bến Thành
Hình e: biệt thự
Hình c: chùa Thiên Mụ
Hình g: nhà mái bằng
Trong các công trình trên, công trình hình a,e,g thuộc nhóm nhà ở.
- GV đặt vấn đề: Như các em đã biết, dù con người có thể đến từ nhiều nơi khác nhau,
văn hóa khác nhau, ngôn ngừ khác nhau nhưng đều có những nhu cầu cơ bản chung và
một trong số đó là nhu cầu về một nơi trú ngụ đó là nhà. Đe tìm hiểu kì hơn về nhà ở,
chúng ta cùng đến với bài 1: Nhà ở đối với con người.
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIÉN THỨC
Hoạt động 1: Vai trò cua nhà ở đối vói con ngưòi
Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS
DỰ KIẾN SẢN PHẤM
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:
- GV yêu cầu HS đọc nội dung của phần I,
quan sát hình 1.2, 1.3 và lần lượt trả lời các
câu hỏi trong trang 7 SGK

I. Vai trò của nhà ở đối vói con người

Nhà ở là nơi trú ngụ, sinh hoạt, nghỉ
ngơi, giải trí nhằm bảo vệ sức khỏe, gắn
kết các thành viên trong gia đình, cũng
là nơi học tập, làm việc
Hình 1.3 thể hiện các vai trò gì của nhà ở?
- Ngoài ra, nhà ở còn là nơi chứa đồ,
- Em hãy giải thích câu nói “ngôi nhà là tổ bảo vệ tài sản của con người.
ấm”?
- Vì sao nói nhà ở cũng có thể là nơi làm
việc và học tập của con người?
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
+ HS đọc nội dung, quan sát hình 1.2, 1.3
và lần lượt trả lời các câu.
+ GV quan sát, hướng dần khi học sinh cần
sự giúp đờ.
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và
thảo luận
+ HS trình bày kết quả:
• Hình 1.3 thể hiện các vai trò: nơi sinh hoạt
(phòng khách), nơi nghỉ ngơi (phòng ngủ),
nơi làm việc và học tập (bàn làm việc, máy
tính, giá sách).
• “Ngôi nhà là tổ ấm” được hiểu là: Nhà là
nơi trở về nghĩ ngơi của các thành viên sau
khi làm việc; là nơi gắn kết các thành viên
qua hoạt động sẻ chia, vui đùa; giúp cho

các thành viên cảm nhận được sự quan tâm
chia sẻ từ những thành viên khác.
Nhà ở cũng có thể là nơi làm việc, học tập
của con người bởi: Con người có thế làm
việc tại phòng sinh hoạt chung hoặc phòng
ngủ được đặt bàn làm việc và các thiết bị hồ
trợ cho công việc. Ngoài ra, trong xã hội
ngày nay cũng có nhiều công việc có thể
làm tại nhà như: cộng tác viên báo chí dịch
thuật, gia sư online, mĩ thuật, làm đồ thủ
công, kinh doanh,...
+ HS nhận xét và bố sung câu trả lời (nếu
có). GV nhận xét và đưa ra đáp án cho mồi
câu hỏi.
Bước 4: Đánh giá kết quả thục hiện
nhiệm vụ học tập
+ GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức
+ Hs ghi chép bài đầy đủ vào vở.
Hoạt động 2: Một số đặc điểm của nhà ở'
Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VA HS
DỤ KIẾN SẢN PHẤM
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:
II. Một số đặc điếm của nhà ở
1. Các phần chính
- GV yêu cầu HS quan sát H1.4 và trả lời
- Khung nhà
câu hỏi : Nhà ở có các phần chính nào?
- Mái nhà
- HS trả lời câu hỏi
- Cửa sổ
- GV nhận xét câu trả lời và đưa ra đáp án
- Cửa chính
GV yêu cầu HS đọc nội dung đặc điểm 2,3
- Sàn nhà
và chốt lại 3 đặc điểm chính của nhà ở
- Tường nhà
Nhà ở có các thành phần chính nào?
- Móng nhà
+ Nhóm 2,5: Thảo luận các khu vực chính
2. Các khu vực chính trong nhà
trong nhà. Ngôi nhà của gia đình em chia
- Trong nhà gồm các khu vực: nơi thờ
thành mây khu vực? Hãy kê tên và cho
cúng, phòng khách, phòng bếp,
biết cách bố trí các khu vực đó?
phòng ngủ, phòng làm việc, phòng vệ
+ Nhóm 3,6: Tìm hiêu tính vùng miền.
sinh,....
Tính vùng miền thế hiện như thế nào trong
- Các khu vực được bố trí độc lập hoặc
cấu trúc nhà ở nơi em sinh sống?
một số khu vực có thể kết hợp với nhau
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
như nơi thờ cúng và phòng khách, phòng
+ HS nghe GV giao nhiệm vụ và tiến hành
bếp và phòng khách,...
thảo luận nhóm.
3. Tính vùng miền
+ GV quan sát, hướng dẫn khi học sinh
- Điều kiện của từng cùng có sự khác
cần sự giúp đỡ.
nhau cũng ảnh hưởng đến cấu trúc nhà ở.
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và
VD: Nhà ở đồng bằng thường có mái
thảo luận
bằng, tường cao
+ Đại diện nhóm HS trình bày kết quả

+ GV gọi nhóm HS khác nhận xét và bố Nhà ở miền núi có sàn cao,...
sung
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện
nhiệm vụ học tập
+ GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức
+ Hs ghi chép bài đầy đủ vào vở.
Hoạt động 3: Một số kiến trúc nhà ở đặc trưng của Việt Nam
Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VA HS
DỤ KIẾN SẢN PHẢM
Bưóc 1: Chuyển giao nhiệm vụ:
III. Một số kiến trúc nhà ở đặc trung
- GV chia lóp thành 4 nhóm yêu cầu HS của Việt Nam
đọc nội dung phần III và hoàn thành phiếu 1. Kiểu nhà ở nông thôn (nhà mái ngói,
học tập số 1.
nhà mái tranh,...)
- Được xây dựng chủ yếu bằng các
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập nguyên vật liệu tự nhiên có tại địa phương
+ HS nghe GV giao nhiệm vụ , tiểp nhận (các loại lá, gồ, tre, nứa,...) và gạch, ngói
câu hỏi và tiến hành thảo luận để hoàn - Ngôi nhà thường không được ngăn chia
thành phiếu học tập.
thành các phòng nhỏ như phòng ăn, phòng
+ GV quan sát, hướng dẫn khi học khách,... thường xây thêm nhà phụ, là nơi
sinh cần sự giúp đỡ.
nấu ăn và để dụng cụ lao động.
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và 2. Kiểu nhà ở đô thị (biệt thự, nhà phố,
thảo luận
nhà liền kề, chung cư,...)
+ Đại diện HS trình bày kết quả
- Được xây dựng chủ yếu bằng các
+ GV gọi HS khác nhận xét và bô sung
nguyên vật liệu nhân tạo như gạch, xi
Bước 4: Đánh giá kết quă thực hiện măng, bê tông, thép,...
nhiệm vụ học tập
- Bên trong ngôi nhà thường được phân
+ GV đánh giá, nhận xét, chuấn kiến thức chia thành các phòng nhỏ. Ngôi nhà
+ Hs ghi chép bài đầy đủ vào vở
thường có nhiều tầng và được trang trí nội
thất hiện đại, đẹp, tiện nghi trong mồi khu
vực.
3. Kiểu nhà ở các khu vực đặc thù:
- Các kiểu nhà đặc thù: nhà nối trên mặt
nước có thể di chuyển hoặc cố định, nhà
sàn ở vùng núi
C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
Tổ chức thực hiện:
- GVyêu cầu HS thực hiện trả lời câu hỏi:
1) Hãy so sánh nhà ở hiện đại với nhà ở thời nguyên thủy?
2) Mô tả kiến trúc nhà ở mơ ước của em, dựa vào nội dung phiếu học tập số 2
- HS tiếp nhận nhiệm vụ, trả lời câu hỏi:
1) Nhà ở hiện đại khác với nhà ở nguyên thủy:
+ Nhà ở thời nguyên thủy: nhà ở là hang động và hốc núi có gia công đơn giản như xếp
chèn thêm đá nhỏ, đắp đất hoặc ghép lá cây cho kín,...
+ Nhà ở thời hiện đại: được xây dựng bằng các vật liệu kiên cố như tre, gồ, đất, đá,
gạch,... và được bố trí thành các khu vực khác nhau, được trang trí rất đẹp.

2) Ngôi nhà mơ ước: nhà cấp 4: khung, tường bằng gạch, gồ; mái ngói đỏ, có sân và

vườn hoa phía trước.
- GV nhận xét, đánh giá, chuẩn kiên thức.
D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
Tổ chức thực hiện:
- GV yêu cầu HS về nhà làm câu hỏi vận dụng sau:
1) Ngôi nhà của gia đình em có thê hiện được các vai trò đối với các thành viên không?
Lấy ví dụ minh họa.
2) Hãy mô tả khu vực học tập trong ngôi nhà của em?
3) GV giới thiệu video về ngôi nhà sinh thái và yêu cầu: Em hãy tìm hiêu “nhà ở sinh
thái”?
4) Đọc phần Em có biết? để tìm hiểu thêm về 2 kiểu nhà đặc biệt trên biển và dưới lòng
đất. ( Đặc biệt ở điếm nào? Tại sao em lại ấn tượng với điếm đặc biệt đó? Em thích kiêu
nhà nào? Vì sao? Dự đoán ưu diêm và hạn chê của hai kiêu nhà này)
- HS tiếp nhận nhiệm vụ, về nhà hoàn thành nhiệm vụ và báo cáo vào tiết học sau.
- GV tổng kết lại thức cần nhớ của bài học, đánh giá kết quả học tập trong tiết học.
IV. KÉ HOẠCH ĐÁNH GIÁ
Hình thức đánh giá
Phuong pháp đánh giá Công cụ đánh giá
Ghi Chú
- Thu hút được sự tham gia - Sự đa dạng, đáp ứng các - Báo cáo thực hiện
tích cực của người học
phong cách học khác nhau công việc.
- Gắn với thực tế
của người học
- Hệ thống câu hỏi và
- Tạo cơ hội thực hành cho - Hấp dần, sinh động
phiếu học tập
người học
- Thu hút được sự tham - Trao đổi, thảo luận
gia tích cực của người học
- Phù hợp với mục tiêu,
nội dung
V. HÔ SƠ DẠY HỌC (Đính kèm các phiêu học tập/bảng kiêm....)
PHỤ LỤC
Nhóm:...............................................................Lớp:
PHIẾU HỌC TẬP SÓ 1
Yêu cầu: Em hãy đọc nội dung phần II, SGK Công nghệ 6, trang 9- 10, kê tên và nêu đặc điếm
của một số kiến trúc nhà ở khác mà em biết theo gợi ý dưới đây:
Loại/ kiểu nhà
Đặc điểm (nguyên vật liệu xây dụng, kiến trúc bên trong và
bên ngoài)
Nhóm:...............................................................Lớp:
PHIẾU HỌC TẬP SỐ 2
Yêu cầu: Em hãy đọc nội dung phần III, SGK Công nghệ 6, trang 9- 10, cho biết: Nhà ở khu
vực em sống có các kiểu cấu trúc nào?
Hãy mô tả nhà ở của gia đình em theo gợi ý dưới đây:

Loại/ kiểu nhà

Đặc điếm (nguyên vật liệu xây dựng, kiến trúc bên trong và
bên ngoài)