Thứ hai ngày 26 tháng 10 năm 2009
___________________________________________________
TOÁN
Luyện tập
I.Mục tiêu: Biết:
-Tính tổng nhiều số thập phân, tính bằng cách thuận tiện nhất.
-So sánh các số thập phân, giải bài toán với các số thập phân
II. Chuẩn bị: GV: Nội dung ôn tập
HS:Ôn lại các tính chất của phép cộng.
III. Hoạt động dạy và học:
1. Ổn định: Chỉnh đốn nề nếp lớp.
2. Bài cũ: Tổng nhiều số thập phân:
H-Nêu tích chất kết hợp của phép cộng?
Bài 3: Sử dụng tính chất giao hoán và tính chất kết hợp để tính.
a. 5,75 + 7,8 + 4,25 + 1,2 b. 7,34 + 0,45 + 2,66 + 0,05
3. Bài mới:
Hoạt động dạy của GV
Hoạt động học của HS

Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện tập thực hành
Bài 1: Tính: Yêu cầu học sinh đọc đề nêu yêu cầu đề, làm bài vào vở.
H- Muốn tính tổng nhiều số ta làm thế nào?

Bài 2: Tính bằng cách thuận tiện nhất:
H-Muốn tích bằng cách thuận tiện nhất ta áp dụng tính chất nào?


Bài 3: Điền dấu <,>,=
Bài 4: Bài giải:Yêu cầu học sinh đọc đề, tìm hiểu đề.
Đáp số: 91,1m


-Học sinh đọc đề, tìm hiều đề.
-Hai học sinh lên bảng.
-Lớp làm vào vở.
-Nhận xét sửa bài. HS trả lời.
-HS đọc đề, tìm hiều đề.
-Hai học sinh lên bảng.
-Lớp làm vào vở.
-Nhận xét sửa bài, HS trả lời.
2 HS lên bảng, lớp làm vào vở.
-HS đọc đề, tìm hiều đề.
-2HS lên bảng, lớp làm vào vở.
-Nhận xét sửa bài.

4. Củng cố: Nhắc lại nội dung đã ôn tập?
5. Dặn dò: Về nhà làm bài ở vở BT toán, chuẩn bị bài tiếp theo.
_________________________________________________


_________________________________________________________________________
Thứ ba ngày 27 tháng 10 năm 2009
TOÁN
Phép trừ
Mục tiêu:
- Biết trừ hai số thập phân, vận dụng giải bài toán có ND thực tế.
II.Chuẩn bị: Nội dung bài dạy .
- HS chuẩn bị bài ở nhà.
III. Hoạt động dạy và học:
1. Ổn định:
2. Bài cũ: Gọi 2 HS lên bảng làm bài tập :
3. Bài mới: giới thiệu bài- Ghi đề.
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS

 Hoạt động 1: Tìm hiểu về thực hiện phép trừ hai số thập phân
+ Gợi ý và giao việc
+ Ví dụ 1: Hãy tính độ dài đoạn thẳng BC?
+ Muốn tính độ dài đường gấp khúc trên, ta làm thế nào ? + Ghi phép trừ 4,29 –1,84= ? (m)
+ GV n/xét và chốt lại cách tính bằng cách chuyển về số tự nhiên.
- Từ cách trừ số tự nhiên yêu cầu học sinh trừ số thập phân.

Ví dụ 2: 45,8 – 19,26
Tượng tự ví dụ 1 yêu cầu học sinh thực hiện.
(Chú ở số trừ có hàng phần mười SBT không có cần thêm số 0 vào bên phải STP của SBT)
-Từ 2 VD trên yêu cầu học sinh thảo luận nhóm đôi nêu cách thực hiện phép trừ.
H-Muốn trừ hai số thập phân ta làm như thế nào?
Hoạt động2 : Luyện tập:
Bài 1: Tính:
-Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề và thực hiện.

H- Muốn trừ hai số thập phân làm thế nào?
Bài 2: Đặt tính rồi tính.
-Tương tự như bài 1 yêu cầu học sinh làm.

Bài 3: Yêu cầu học sinh đọc đề tìm hiều đề giải.
Đáp số : 10,25 kg

+ 1HS đọc to VD
+ Cả lớp theo dõi.
+ Thảo luận : nhóm /bàn trao đổi tìm ra hướng giải quyết
+ Đại diện nhóm trình bày.
+ Lớp nhận xét bổ sung
-Một học sinh lên bảng làm.
Lớp làm giấy nháp.
-Một học sinh lên bảng làm.
Lớp làm giấy nháp.


-Học sinh thảo luận nhóm đôi nêu cách trừ.
-Đại diện nhóm trình bày.
-Lớp bổ sung.
-