GIÁO ÁN KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ CHẤT LƯỢNG ĐẦU NĂM
Lĩnh vực phát triển nhận thức
Hoạt động: Làm quen môi trường xung quanh
Đề tài: Tìm hiểu các bộ phận trên cơ thể
Chủ đề: Các bộ phận trên cơ thể bé
Đối tượng: Trẻ mẫu giáo 4-5 tuổi
Thời gian: 25 – 30 phút
Ngày soạn: 11/10/2024
Ngày dạy: 11/10/2024
Người soạn/dạy: Hoàng Phương Thúy
I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết được những bộ phận trên cơ thể bé, biết được tác dụng của các
bộ phận trên cơ thể.
- Trẻ biết được đặc điểm, lợi ích của các bộ phận trên cơ thể, biết cách giữ
gìn và bảo vệ cơ thể sạch sẽ.
2. Kĩ năng:
- Trẻ biết gọi tên các bộ phận của cơ thể bé thông qua việc quan sát và trải
nghiệm.
- Rèn khả năng chú ý và ghi nhớ ở trẻ.
- Phát triển ở trẻ một số ngôn ngữ thông qua việc gọi tên các bộ phận.
- Trẻ biết sử dụng 1 số dụng cụ, nguyên vật liệu để khám phá các bộ phận
trên cơ thể.
3. Giáo dục:
- Trẻ biết cách giữ gìn cơ thể khoẻ mạnh, biết chăm sóc các bộ phận trên
cơ thể.
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng của cô:
- Bài giảng trình chiếu powerpoint, máy tính, ti vi.
- Ghép tranh các bộ phận trên cơ thể
- Âm thanh: Tiếng trống, tiếng vỗ tay, tiếng chim hót.
- Các loại nước: Cam, dứa, chanh leo, chanh
- Hộp quà có chứa khối ghỗ, quả cam, xắc xô …
- Nguyên liệu để pha nước cam, làm túi thơm, tranh làm tóc giả.
2. Đồ dùng của trẻ:
- Một số đồ vật, thực phẩm cho trẻ khám phá bằng các giác quan: nhìn,
nghe, ngửi, cầm nắm.
- Mũ múa.
3. Nội dung kết hợp:
- Toán, văn học, âm nhạc
- Giáo dục lễ giáo.

4. Nhóm phương pháp
* Các phương pháp
- Phương pháp trực quan minh họa
- Phương pháp luyện tập
- Phương pháp thực hành
- Phương pháp tiêp nhận thông tin
III. CÁCH TIẾN HÀNH
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
* Hoạt động 1: Trò chuyện gây hứng thú
- Cô và trẻ vận động bài hát tiếng anh “Head and
shoulder”
Xin chào mừng các bé đến với chương trình
“Cùng nhau khám phá” ngày hôm nay!
+ Đến với chương trình có sự tham dự của các
quý vị đại biểu là các cô giáo đến từ trường mầm
non Hoa Hồng chúng ta hãy nổ một tràng pháo
tay để chào đón các cô nào!
+ Tiếp theo sau đây là sự tham gia của các bạn
nhỏ đại diện cho các đội chơi xin một tràng pháo
tay chào mừng các bé.
+ Mở đầu chương trình chúng mình vừa vận
động bài hát nói về gì nào?
- Đến với chương trình “ Cùng nhau khám phá”
ngày hôm nay bạn nào có ý tưởng muốn khám
phá về điều gì nhỉ?
Vậy thì khám phá về các bộ phận trên cơ thể là
chủ đề cho chương trình của chúng ta ngày hôm
nay!
* Hoạt động 2: Quan sát – đàm thoại.
a. Khám phá
Chúng mình đã sẵn sàng tham gia các thử thách
chưa? Vậy thì xin mời các bé hãy về đội của
mình để tham gia thử thách nào!
- Cô chia trẻ thành 3 nhóm chơi.
- Trước khi bước vào các thử thách chương trình
muốn chúng mình cùng nhau khám phá về các
bộ phận trên cơ thể, chúng mình cùng nhau thảo
luận, tìm hiểu và gắn các bộ phận trên cơ thể vào
khuân mặt sao cho đúng vị trí.
*Thử thách 1: Đôi mắt
- Đến với thử thách thứ nhất trong chương trình
tất cả chúng mình cùng nhau nhắm mắt vào nào!

DỰ ĐOÁN HOẠT ĐỘNG
CỦA TRẺ
- Trẻ vận động

- Trẻ vỗ tay

- Các bô phận trên cơ thể ạ
- Về các bộ phận trên cơ thể
ạ!

- Sẵn sàng ạ
- Trẻ về nhóm

- Trẻ thực hiện
- Trẻ nhắm mắt

- Bây giờ chúng mình cùng mở mắt ra nào?
+ Khi mở mắt ra chúng mình nhìn thấy gì nhỉ?
+ Vậy nhờ có bộ phận nào mà chúng mình có
thể nhìn thấy mọi vật xung quanh ?
- Hôm nay cô muốn giới thiệu đến các con một
bộ phận trên cơ thể đó là đôi mắt đấy!
- Cho trẻ phát âm từ đôi mắt
- Trong đôi mắt có con ngươi dùng để nhìn và
mí mắt có tác dụng bảo vệ đôi mắt đấy.
- Nhờ có mắt mà chúng mình có thể nhìn thấy
mọi vật xung quanh vì vậy đôi mắt là một bộ
phận rất là quan trọng trên cơ thể của chúng
mình đấy.
Hiện nay cũng đang có dịch đau mắt đỏ chúng
mình phải vệ sinh mắt sạch sẽ, không dùng tay
để dụi mắt và nếu có hiện tượng đau mắt đỏ thì
chúng mình phải đến cơ sở y tế để được khám,
tư vấn và điều trị kịp thời.
*Thử thách 2: Đôi tai
Đến với thử thách thứ 2 các đội sẽ lắng nghe âm
thanh đoán xem đó là âm thanh gì.
Cô bật âm thanh tiếng: trống, vỗ tay, tiếng chim
hót. Các đội đoán bằng hình thức gõ xắc xô,
nhóm nào giơ nhanh được trả lời.
+ Vì sao chúng ta có thể đoán được các loại âm
thanh này?
- Cô cũng có hình ảnh của đôi tai đấy!
- Cho trẻ phát âm.
+ Chúng mình cùng đếm xem có mấy cái tai ?
- Cấu tạo của tai gồm có vành tai và lỗ tai đấy!
- Cô chính xác lại: Tai là một bộ phận giác quan
trên cơ thể rất quan trọng, tai giúp chúng ta có
thể nghe thấy mọi âm thanh xung quanh mình.
Chúng mình cũng phải bảo vệ đôi tai sạch sẽ nhé
* So sánh: Đôi mắt và đôi tai
+ Giống nhau: Đều là các bộ phận trên cơ thể và
các bộ phận đều có 2 cái: 2 con mắt và 2 chiếc
tai.
+ Khác nhau: Mắt dùng để nhìn và tai dùng để
nghe.
*Thử thách 3: Cái mũi
Đến với thử thách thứ 3 này cô mời chúng mình
cùng nhắm mắt vào trời tối rồi nào!
- Cô xịt lọ nước hoa cho trẻ ngửi.
+ Khi mở mắt ra chúng mình ngửi thấy gì nào?

- Trẻ mở mắt
- Trẻ trả lời.
- Nhờ có mắt ạ
- Trẻ phát âm
- Trẻ chú ý lắng nghe

- Trẻ nghe và trả lời
- Vì dùng tai để nghe ạ!
- Trẻ phát âm
- Trẻ đếm

- Trẻ nhắm mắt
- Ngửi thấy mùi thơm ạ!

+ Nhờ có bộ phận nào mà chúng mình ngửi thấy
các mùi thơm?
- Cô cũng có hình ảnh chiếc mũi đấy!
- Cho trẻ phát âm “ Cái mũi”
- Mũi gồm có phần sụn mũi, cánh mũi, và 2 lỗ
mũi đấy!
+ Mũi có tác dụng gì nhỉ?
- Cô chính xác lại: Mũi là cơ quan khứu giác
trên cơ thể, giúp chúng ta ngửi được và còn giúp
chúng ta thở nữa đấy, vì vậy các con phải biết
giữ gìn chiếc mũi của mình luôn sạch sẽ nhé!
*Thử thách 4: Cái miệng
- Cô mời trẻ đứng dậy hát bài “ Cái mũi”
+ Chúng mình hát bài hát bằng gì nhỉ?
- Cô có hình ảnh gì đây!
- Cho trẻ phát âm
- Miệng gồm có môi, lợi, răng và lưỡi đấy!
+ Cái miệng dùng để làm gì nhỉ?
- Cô chính xác lại: Miệng là cơ quan vị giác trên
cơ thể chúng mình dùng để ăn uống, thở và nói
đấy các con ạ, chúng mình phải biết vệ sinh sạch
sẽ và phải đánh răng hàng ngày nhé!
* So sánh: Cái mũi và cái miệng
+ Giống nhau: Đều là các bộ phận trên cơ thể và
đều dùng để thở.
+ Khác nhau: Cái mũi dùng để ngửi, cái miệng
dùng để ăn và để nói.
b. Chia sẻ
– Các nhóm chia sẻ về những kiến thức mình đã
khám phá được.
+ Con hãy chia sẻ về những gì mình vừa khám
phá
*Mở rộng:
Cô cho trẻ chơi trò chơi chiếc hộp kì lạ
Trẻ sờ và đoán tên các đồ vật trong hộp: khối
ghỗ, xắc xô, cái bút …
- Khi sử dụng bàn tay các con sẽ tìm được gì?
- Cô cho trẻ xem video về các bộ phận trên cơ
thể.
* Hoạt động 3: Trò chơi củng cố:
c. Luyện tập:
- Cô cho mỗi nhóm thực hiện một hoạt động trải
nghiệm khác nhau
- Nhóm 1: Pha nước chanh và cam
- Nhóm 2: Làm túi thơm

- Nhờ có mũi ạ
- Cô đưa hình ảnh cái mũi
- Trẻ phát âm.
- Mũi dùng để ngửi và dùng
để thở ạ.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ hát
- Bằng miệng ạ
- Cái miệng ạ
- Trẻ phát âm
- Dùng để nói và ăn ạ

- Trẻ trả lời

- Khối ghỗ, xắc xô, quả cam

- Trẻ thực hiện

- Nhóm 3: Làm tóc.
– GV quan sát và đánh giá kiến thức của trẻ để
đưa ra hoạt động phù hợp với từng đối tượng trẻ
d. Đánh giá
– Tổ chức cho trẻ chia sẻ, thuyết trình về sản
phẩm của mình.
– Đặt các câu hỏi kích thích trẻ chia sẻ về những
kiến thức mình đã áp dụng khi thực hiện sản
phẩm.
+  Hôm nay các con đã học được gì?
+ Con có thể chia sẻ gì với cô và các bạn về cách
giữ gìn vệ sinh các bộ phận trên cơ thể?
- Trẻ trả lời
* Hoạt động 4: Kết thúc.
Trải qua rất nhiều các thử thách thú vị bây giờ
chương trình đến đây là kết thúc rồi, xin hẹn gặp
lại các bạn lớp 4 tuổi A vào chương trình lần
sau.
Xin chào và hẹn gặp lại!