Thứ hai ngày15 tháng 9 năm 2008.

đạo đức
vượt khó trong học tập (Tiết 1)

i. mục tiêu: Giúp HS
- Trong việc htập có rất nhiều khó khăn, ta cần biết kh/phục khó khăn, cố gắng học tốt.
- Khi gặp khó khăn & biết khác phục,việc htập sẽ tốt hơn, mọi người sẽ yêu quý. Nếu chịu bó tay trước khó khăn, việc htập sẽ bị ảnh hưởng.
- Trước khó khăn phải biết sắp xếp công việc, tìm cách g/quyết, khắc phục & cùng đoàn kết giúp đỡ nhau vượt qua khó khăn.
ii. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Thẻ học tập.
iii. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
A/ ktbc(5’): Tại sao ta lại phải trung thực trong học tập ?
- Gọi 2 HS trả lời - T/c lớp nhận xét – GV đánh giá và ghi điểm.
B/ dạy bài mới:
HĐ1(2’): GV giới thiệu bài – HS theo dõi.
HĐ2(10’): Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung truyện “Một HS nghèo vượt khó”.
- GV kể chuyện 1 lần – Gọi 1 HS kể lại – Lớp theo dõi.
- GV gọi 3 HS nối tiếp đọc 3 y/c – Cho HS thảo luận cặp đôi câu hỏi SGK.
- Gọi HS báo cao – T/c nhận xét – GV chốt lại:
Bạn Thảo gặp nhiều khó khăn trong cuộc sống nhưng bạn vẫn khắc phục, vượt qua, vươn lên học giỏi.Chúng ta cần học tập bạn.
- GV gọi vài HS đọc ghi nhớ như SGK.
HĐ3(15’): Luyện tập, thực hành.
Bài 1: Rèn kĩ năng chọn cách giải quyết tình huống.
- Gọi HS đọc y/c – GV cho HS thảo luận cặp đôi và làm bài.
- GV gọi HS trình bày, giải thích – T/c lớp nhận xét.
Bài 4- VBT: Rèn kĩ năng bày tỏ ý kiến của mình trước những ý kiến vượt khó trong học tập.
- Gọi HS đọc y/c – GV hướng dẫn.
- GV t/c cho HS chơi trò chơi “dơ thẻ” – Lớp theo dõi GV hướng dẫn.
- GV nêu y/c – Gọi HS giơ thẻ - Đưa ra ý kiến.
- GV y/c HS lí giải – T/c nhận xét.
HĐ4(3’): Hoạt động nối tiếp.
- Gọi 1 HS nhắc lại ghi nhớ – Lớp theo dõi.
- GV Nhận xét giờ học – Dặn HS chuẩn bị BT 3, 4.



tập đọc
thư thăm bạn
(Phương thức tích hợp GDBVMT: Khai thác gián tiếp)

i. mục tiêu: Giúp HS
- Đọc lưu loát,thể hiện được tình cảm của bạn nhỏ bộc lộ trong bức thư.
- Nhận biết được bố cục cơ bản của một bức thư, tác dụng của từng phần trong bức thư.
- Hiểu được tình cảm của bạn nhỏ trong bức thư: thương bạn,chia sẻ đau buồn cùng bạn.
- GD cho HS có ý thức bảo vệ MT và phòng chống thiên tai lũ lụt.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ ghi đoạn luyện đọc
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :
A/ ktbc(5’): KT HTL bài “Truyện cổ nước mình
- Gọi 2 HS đọc - T/c lớp nhận xét – GV đánh giá và ghi điểm.
B/ dạy bài mới:
HĐ1(2’): GV giới thiệu bài – HS theo dõi.
HĐ2(10’): Luyện đọc đoạn - Đọc mẫu.
- GV gọi HS đọc bài – Lớp theo dõi.
- Hướng dẫn HS phân đoạn (3 đoạn).
- GV gọi HS đọc nối tiếp bài 3 lượt – Kết hợp luyện đọc từ khó, ngắt nghỉ và sửa chính âm.
- Cho HS luyện đọc những câu khó
- GV đọc mẫu và hướng dẫn đọc - Lớp theo dõi.
HĐ3(10’): Tìm hiểu