TUẦN 29
Thứ hai ngày 4 tháng 03 năm 2011
Tiết 1: Chào cờ
----------------------------------

Tiết 2: Tập đọc( 45 phút)
Đường đi Sa Pa
Ngày sọan: 2/4 /2011
Ngày dạy: 4/4/2011
I/ MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:
- Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng nhẹ nhàng, tình cảm; bước đầu biết nhấn giọng các từ ngữ gợi tả.
- Hiểu ND,Ý nghiã: Ca ngợi vẻ đẹp độc đáo của Sa Pa, thể hiện tình cảm yêu mến thiết tha của tác giả đối với cảnh đẹp của đất nước (trả lời được các câu hỏi; thuộc đoạn cuối bài).
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK( phóng to) ; Bảng phụ ghi sẵn câu văn, đoạn văn cần luyện đọc.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TL
Hoạt động GV
Hoạt động HS
HTĐB

1
4









30
2













10







10






























8




5



1/ Ổn định: Kiểm tra sỉ số lớp.
2/ KTBC: KT 2 HS đọc bài Con sẻ
-Gọi em Hương đọc3 đoạn đầu và trả lời câu hỏi Hình ảnh con sẻ mẹ dũng cảm từ trên cây lao xuống cứu con được miêu tả như thế nào ?
-Gọi em Minh Đa đọc 2 đoạn còn lại và trả lới câu hỏi Vì sao tác giả bày tỏ lòng kính phục đối với con sẻ nhỏ bé?
-Nhận xét và cho điểm từng HS
3/ Bài mới:
a / Giới thiệu bài :
-Cho HS qs tranh minh họa chủ điểm và bài học.
Hỏi: Tên chủ điểm tuần này là gì? Tên chủ điểm gợi cho em nghĩ đến điều gì?
- Đất nuớc ta có nhiều phong cảnh đẹp . Một trong địa danh đẹp nổi tiếng ở miền Bắc là Sa Pa. Sa Pa là một địa điểm du lịch và nghỉ mát . Bài đọc Đường đi Sa Pa hôm nay sẽ giúp các em hình dung được vẻ đẹp đặc biệt của đường đi Sa Pa và phong cảnh sa Pa.
b/ Hướng dẫn HS luyện đọc:
-Gọi 1 HS đọc toàn bài.
-Bài văn có mấy đoạn ?(Giúp HS xđ đoạn)
-Gọi 3 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài( 2 lượt); GV nghe và nhận xét và sửa lỗi luyện đọc cho HS.
-Hướng dẫn HS đọc đúng các từ: chênh vênh, huyền ảo, trắng xóa, lim dim, đen huyền, trắng tuyết, lướt thướt, vàng hoe, Hmông, sặc sỡ, thoắt…
-Luyện đọc câu:
Những đám mây trắng nhỏ sà xuống cửa kính ô tô / tạo nên cảm giác bồng bềnh, huyền ảo.
- Hướng dẫn HS giải nghĩa từ khó.

-Tổ chức cho HS luyện đọc theo cặp
đoạn 1của bài.
- Đọc diễn cảm cả bài với giọng nhẹ nhàng, tình cảm.
c / Tìm hiểu bài :
-Gọi HS đọc câu hỏi 1.
Cho HS trao đổi theo cặp để trả lời câu hỏi Mỗi đoạn trong bài là một bức tranh phong cảnh đẹp . Hãy miêu tả những điều em hình dung được về mỗi bức tranh ấy ?
+ Nói điều em hình dung được khi đọc đoạn 1 ?





+ Nói điều em hình dung được khi đọc đoạn văn tả cảnh một thị trấn nhỏ trên đường đi Sa Pa ?
+ Miêu tả điều em hình dung được về cảnh đẹp của Sa Pa ?


-Gọi HS đọc câu hỏi 2? Những bức tranh phong cảnh bằng lời trong bài thể hiện sự quan sát tinh tế của tác giả . Hãy nêu một chi tiết thể hiện sự quan sát tinh tế ấy ?


-Vì sao tác giả gọi SaPa là món quà tặng kì diệu của thiên nhiên?

-Bài văn thể hiện tình cảm của tác giả đối với cảnh đẹp Sa Pa như thế nào?
- Em hãy nêu ý chính của bài văn.



d / Đọc diễn cảm và HTL:
-Gọi 3 HS đọc tiếp nối 3 đoạn của bài.
-Tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoạn cuối bài.
+Treo bảng phụ có đoạn văn:
Hôm sau chúng tôi đi Sa Pa. Phong cảnh ở đây thật đẹp. Thoắt cái, lá vàng rơi trong khoảnh khắc mùa thu. Thoắt cái, trắng long lanh một cơn mưa tuyết trên những cành đào, lê, mận. Thoắt cái, gió xuân hây hẩy nồng nàn với những bông hoa lay ơn màu đen nhung hiếm quý.
Sa Pa quả