Ngày soạn: 4/12/2009
Ngày giảng: Thứ 2, 07/12/2009
Đạo đức : BIẾT ƠN THẦY GIÁO, CÔ GIÁO
I.Yêu cầu: -HS biết được công lao của thầy giáo, cô giáo.
-Nêu được những việc cần làm thể hiện sự biết ơn đối với thầy giáo, cô giáo.
-Lễ phép, vâng lời thầy giáo, cô giáo.
*Ghi chú: Nhắc nhở các bạn thực hiện sự biết ơn đối với các thầy giáo. Cô giáo đã và đang dạy mình.
II.Chuẩn bị: -Các băng chữ để sử dụng cho hoạt động 3, tiết 1.
III.Hoạt động trên lớp:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò

1.Ổn định:Cho HS hát .
2.KTBC -GV nêu yêu cầu kiểm tra:
+Nêu ghi nhớ bài “Hiếu thảo với ông bà, cha mẹ”
+Hãy nêu những việc làm hằng ngày của bản thân để thể hiện lòng hiếu thảo đối với ông bà, cha mẹ.
3.Bài mới: .Giới thiệu bài
*Hoạt động 1: Xử lí tình huống (SGK/20-21)
-GV nêu tình huống: SGK tr.20-21


-GV kết luận: Các thầy giáo, cô giáo đã dạy dỗ các em biết nhiều điều hay, điều tốt. Do đó các em phải kính trọng, biết ơn thầy giáo, cô giáo.
*Hoạt động2:Thảo luận theo nhóm đôi(BT1-tr.22)
-GV nêu yêu cầu và chia lớp thành 4 nhóm HS.
Việc làm nào trong các tranh (dưới đây) thể hiện lòng kính trọng, biết ơn thầy giáo, cô giáo.
+Nhóm 1 : Tranh 1 +Nhóm 3 : Tranh 3
+Nhóm 2 : Tranh 2 +Nhóm 4 : Tranh 4
-GV nhận xét và chốt lại:
+Các tranh 1, 2, 4 : thể hiện thái độ kính trọng, biết ơn thầy giáo, cô giáo.
+Tranh 3: Không biểu lộ sự không tôn trọng thầy giáo, cô giáo.
*Hoạt động 3: Thảo luận nhóm (BT 2- SGK/22)
-GV chia HS làm 7 nhóm. Mỗi nhóm nhận một băng chữ viết tên một việc làm trong bài tập 2 và yêu cầu HS lựa chọn những việc làm thể hiện lòng biết ơn thầy giáo, cô giáo.


-GV kết luận:
Có nhiều cách thể hiện lòng biết ơn đối với thầy giáo, cô giáo.
Các việc làm a, b, d, đ, e, g là biết ơn thầy giáo, cô giáo.
-GV mời HS đọc phần ghi nhớ trong SGK.
4.Củng cố - Dặn dò:
-Viết, vẽ, dựng tiểu phẩm về chủ đề bài học (Bài tập 4- SGK.23)
-Sưu tầm các bài hát, bài thơ, ca dao, tục ngữ … ca ngợi công lao các thầy giáo, cô giáo (BT.5- SGK.23)


-Một số HS thực hiện.
-HS nhận xét.


-HS nghe.

-HS dự đoán các cách ứng xử có thể xảy ra.
-HS lựa chọn cách ứng xử và trình bày lí do lựa chọn.
-Cả lớp thảo luận về cách ứng xử.


-Từng nhóm HS thảo luận.

-HS lên chữa bài tập- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.





-Từng nhóm HS thảo luận và ghi những việc nên làm vào các tờ giấy nhỏ.
-Từng nhóm lên dán băng chữ theo 2 cột “Biết ơn” hay “Không biết ơn” trên bảng và các tờ giấy nhỏ ghi các việc nên làm mà nhóm mình đã thảo luận.
- Các nhóm khác góp ý kiến bổ sung.
-HS đọc.





-HS cả lớp thực hiện.


Toán: MỘT TỔNG CHIA CHO MỘT SỐ
I. Yêu cầu: -HS biết chia một tổng cho một số.
-Bước đầu vận dụng tính chất chia một tổng cho một số trong thực hành tính.
*Ghi chú: +BT cần làm BT1, BT2.
+Không yêu cầu HS phải học thuộc tính chất này.
II.Hoạt động trên lớp:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò

1.KTBC : Gọi 2HS lên bảng làm BT sau:
Tính: 1345 x 604 436 x 527
-GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS.
2.Bài mới : a) Giới thiệu bài
b) So sánh giá trị của biểu thức
-Ghi lên bảng hai biểu thức:
( 35 + 21 )