Tuần: 19
Tiết: 91 CÁC SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ
I. Mục tiêu: - Nhận biết được các số có bốn chữ số (các chữ số đều khác 0)
- Nắm được cấu tạo thập phân của các số có bốn chữ số là gồm các nghìn, các trăm, các chục, các đơn vị. Biết đọc, viết các số có bốn chữ số. Bước đầu nhận ra thứ tự các số có bốn chữ số.
II. Đồ dùng dạy học: Các hình biểu diễn trăm, chục, đơn vị.
III. Hoạt động dạy học
1. Kiểm tra bài cũ :
- Gọi hs lên bảng sửa bài kiểm tra. Nhận xét, chữa bài và cho điểm hs.
2. Bài mới :
* Giới thiệu bài : GV dùng lời giới thiệu và ghi đầu bài lên bảng.
* Hoạt động 1 : Giới thiệu các số có bốn chữ số
Mục tiêu : Nhận biết được các số có bốn chữ số (các chữ số đều khác 0)
- Nắm được cấu tạo thập phân của các số có bốn chữ số là gồm các nghìn, các trăm, các chục, các đơn vị. Biết đọc, viết các số có bốn chữ số.
Cách tiến hành :
a) Đọc và viết số theo hình biểu diễn
- GV yêu cầu HS lấy 10 hình vuông, mỗi hình biểu diễn 100 đồng thời gắn 10 hình như thế lên bảng.
- GV hỏi : Có mấy trăm ? 10 trăm còn gọi là gì ?
- GV ghi số 1000 vào 10 hình biểu diễn nghìn, đồng thời gắn thẻ số ghi 1000 vào cột Nghìn ở Bảng 1
- GV yêu cầu HS lấy tiếp 4 hình vuông, mỗi hình biểu diễn 100 đồng thời cũng gắn 4 hình như thế lên bảng và hỏi : Có mấy trăm ?
- Gv yêu cầu HS lấy tiếp 2 hình chữ nhật, mỗi hình biểu diễn 1 chục đồng thời cũng gắn 2 hình như thế lên bảng và hỏi : Có mấy chục ?
- Gv hỏi : Bạn nào có thể viết số gồm 1 nghìn, 4 trăm, 2 chục và 3 đơn vị ?
- Theo dõi GV giới thiệu. Hs thực hện thao tác theo yêu cầu.
- Có 10 trăm. 10 trăm còn gọi là 1 nghìn.
- Hs đọc : 1 nghìn. Hs thực hện thao tác theo yêu cầu.
- Có 4 trăm. Hs đọc : 4 trăm.
- Có 2 chục. Hs đọc : 2 chục.
- Có 3 đơn vị. Hs đọc : 3. - 2 HS viết trên bảng lớp, HS cả lớp viết vào bảng con.
+ Vậy số gồm 1 nghìn, 4 trăm, 2 chục và 3 đơn vị viết là 1423.
- Gv hỏi : Bạn nào có thể đọc được số này ?
- Gv hỏi : Số một nghìn bốn trăm hai mươi ba gồm mấy nghìn, mấy trăm, mấy chục, mấy đơn vị ?3244170
- Gv làm tương tự với số 4231.
b) Tìm hình biểu diễn cho số
- Gv đọc các số 1523 và 2561 cho Hs lấy hình biểu diễn tương ứng với mỗi số
Kết luận : Khi đọc số có bốn chữ số chúng ta đọc từ hàng nghìn đến hàng trăm đến hàng chục, cuối cùng đọc hàng đơn vị.

* Hoạt động 2 : Luyện tập - Thực hành (12’)
Mục tiêu : Nhận biết được các số có bốn chữ số (các chữ số đều khác 0)
- Nắm được cấu tạo thập phân của các số có bốn chữ số là gồm các nghìn, các trăm, các chục, các đơn vị. Biết đọc, viết các số có bốn chữ số.
- Bước đầu nhận ra thứ tự các số có bốn chữ số.
Cách tiến hành :
* Bài 1: Gv gắn vào bảng 1 các thẻ ghi số để biểu diễn số 3442 như phần b) bài tập 1 và yêu cầu Hs đọc, viết số này.
- Gv hỏi : Số ba nghìn bốn trăm bốn mươi hai gồm
mấy nghìn, mấy trăm, mấy chục, mấy đơn vị ?
* Bài 2
- Gv yêu cầu Hs quan sát số mẫu và hỏi : Số này gồm mấy nghìn, mấy trăm, mấy chục, mấy đơn vị ?
- Em hãy đọc và viết số này.
- Yêu cầu Hs tự làm tiếp bài.
- Gv chữa bài và cho điểm Hs.
- Gv lưu ý Hs cách đọc các số có hàng chục là 1, hàng đơn vị là 4, 5. Ví dụ : đọc số 4174 là chín nghìn một trăm bảy mươi tư (không đọc là bảy mươi bốn) ; đọc số 2414 đọc là hai nghìn bốn trăm mười bốn ; đọc số 2145 là hai nghìn một trăm mười lăm…
* Bài 3
- Gv chia lớp thành 3 nhóm, yêu cầu mỗi nhóm điền số còn thiếu vào a, b, c của bài.
- Gv yêu cầu Hs nhận xét bài làm của bạn trên bảng,