Trường Tiểu học Ấp Đình

Lớp 2.2

GV: Nguyễn Thị Thuyền

TUẦN 29 – LỚP 2

NGÀY

2

03/4/2023

Từ ngày 03/4/2023 đến ngày 07/4 /2023
BÀI DẠY
MÔN
SHDC: Truyền thông điệp “Chung tay bảo vệ môi trường”
HĐTN
Em làm được những gì? (tiết 2)
TOÁN
Cháu thăm nhà Bác (tiết 1,2) - Đọc Cháu thăm nhà Bác
TIẾNG VIỆT
Cháu thăm nhà Bác (tiết 1,2) - Đọc Cháu thăm nhà Bác
TIẾNG VIỆT
TNXH
GDTC
TV*

3

04/4/2023

TIẾNG VIỆT
TIẾNG VIỆT
TABN
TABN
HĐNK NGLL 2
TOÁN
HĐTN

4

05/4/2023

TIẾNG VIỆT
TIẾNG VIỆT
TIẾNG ANH
TIẾNG ANH
TOÁN
TV*
GDTC

5

06/4/2023

NHẠC
TNXH
TIẾNG VIỆT
TIẾNG VIỆT

ĐẠO ĐỨC

Ôn tập chủ đề Con người và sức khoẻ (t3)
Các tư thế tay kết hợp chân cơ bản
Nghe viết : Cháu thăm nhà Bác (3 khổ thơ đầu)
Cháu thăm nhà Bác (tiết 3) - Viết chữ hoa Ă (kiểu 2), Ăn
ngay nói thẳng
Cháu thăm nhà Bác (tiết 4) - Từ chỉ tình cảm. Câu kiểu Ai
làm gì?, Ai thế nào?
Stem
Em làm được những gì? (tiết 3)
SHCĐ: Chơi trò chơi “Chuyền hoa”
Báo cáo kết quả tìm hiểu thực trạng vệ sinh môi trường quanh
em
Cây và hoa bên lăng Bác (tiết 1) - Đọc Cây và hoa bên lăng
Bác
Cây và hoa bên lăng Bác (tiết 2) - Nghe - viết Cây và hoa
bên lăng Bác Phân biệt ui/uy;s/x, ưc/ưt
Thực hành và trải nghiệm
Ôn luyện từ và câu theo tình hình lớp
Các tư thế tay kết hợp chân cơ bản
Các mùa trong năm (tiết 1)
Cây và hoa bên lăng Bác (tiết 3) - MRVT Bác Hồ kính yêu
(tiếp theo)
Cây và hoa bên lăng Bác (tiết 4) - Đọc - kể Ai ngoan sẽ
được thưởng
Thực hiện quy định nơi công cộng (tiêt 1)
GDĐP Bài Cơm tấm Sài Gòn

Trường Tiểu học Ấp Đình

Lớp 2.2

HĐNK NGLL 1
TOÁN

6

07/4/2023

TOÁN
MĨ THUẬT
TIẾNG VIỆT
TIẾNG VIỆT
T*
HĐNK NGLL 3
HĐTN

GV: Nguyễn Thị Thuyền

Canh lề văn bản
Kiểm tra
Phép cộng không nhớ trong phạm vi 1000 (tiết 1)
Gương mặt ngộ nghĩnh T1
Cây và hoa bên lăng Bác (tiết 5) - Nói, viết về tình cảm với
bạn bè
Cây và hoa bên lăng Bác (tiết 6) - Đọc một bài đọc về Bác
Hồ
Ôn theo tình hình lớp
Biết từ chối T1
SHL: Làm chậu trồng cây từ đồ vật đã qua sử dụng

…………………………………………………………….........................................
Thứ Hai, ngày 03 tháng 4 năm 2023
HĐTN
SHDC: TRUYỀN THÔNG ĐIỆP
“CHUNG TAY BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG ”
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
Sau bài học, học sinh đạt được:
1. Kiến thức:
- Giới thiệu được với bạn bè, người thân về vẻ đẹp của cảnh quan ở địa phương.
- Thực hiện được việc làm để chăm sóc, bảo vệ cảnh quan.
- Nhận biết được thực trạng vệ sinh môi trường xung quanh.
- Thực hiện được một số việc làm phù hợp với lứa tuổi để giữ gìn vệ sinh môi
trường và cảnh quan trường lớp.
2. Phẩm chất
Phẩm chất trách nhiệm: Có ý thức và thực hành các việc làm giữ gìn vệ sinh cảnh
quan môi trường.
- Phẩm chất yêu nước: Thể hiện ở tình yêu thiên nhiên, lòng tự hào và ý thức bảo
vệ môi trường thiên nhiên, cảnh đẹp xung quanh nơi mình sinh sống.
3. Năng lực
3.1. Năng lực chung
- Năng lực giao tiếp và hợp tác, tự học.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng
vào thực tế.
3.2. Năng lực đặc thù

Trường Tiểu học Ấp Đình

Lớp 2.2

GV: Nguyễn Thị Thuyền

- Năng lực thiết kế và tổ chức hoạt động: Giới thiệu về vẻ đẹp của địa phương em
Tìm hiểu được thực trạng vệ sinh môi trường.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên
– SGK Hoạt động trải nghiệm 2
– Giấy A4, A0, giấy màu, bút màu, keo/hồ dán
– Lõi giấy vệ sinh, túi ni lông đã qua sử dụng, dây chun, cây nhỏ;
2. Học Sinh
– SGK Hoạt động trải nghiệm 2;
- Bút màu, giấy màu khổ A4;
- Lõi giấy vệ sinh, túi nilon đã qua sử dụng, bang dính hoặc keo dán, dây chun
- Giấy vụn, găng tay, khẩu trang.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU
TL
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học
sinh
5'
A.KHỞI ĐỘNG
- GV yêu cầu HS tập trung xuống sân
- HS di chuyển xuống
sân
- GV yêu cầu HS xếp hàng và ổn định nề nếp. - HS xếp hàng và ổn định
nề nếp.
20' B. PHẦN NGHI LỄ:
- Mục tiêu: Tổng kết các hoạt động tuần qua,
triển khai kế hoạch hoạt động tuần tới
- Cách thực hiện:
- Tiến hành nghi lễ chào cờ:
 Chào cờ
-HS Chào cờ
- HS hát Quốc ca
 HS hát Quốc ca
- Hô – Đáp khẩu hiệu
 Hô – Đáp khẩu hiệu
- Tiến hành chương trình SHDC:
 Lớp trực tuần nhận xét thi đua.
 GV nhận xét bổ sung và triển khai công - HS lắng nghe kế hoạch
tuần mới.
tác tuần tới.
- GV tổ chức cho HS tham gia triển lãm và
nhắc nhở HS giữ trật tự, tập trung chú ý.
8'

C. PHẦN SINH HOẠT THEO CHỦ ĐỀ:
Tham gia phong trào “chung tay bảo vệ môi
trường ”
* Mục tiêu:
- Nắm được một số kiến thức thông qua

Trường Tiểu học Ấp Đình

2'

Lớp 2.2

chủ điểm.
* Cách thực hiện:
- TPTĐ mở nhạc hát bài “Trái đất này là của
chúng mình” và yêu cầu HS toàn trường hát
theo.
- TPTĐ giới thiệu chủ đề sinh hoạt : CHUNG TAY
BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG
- Các em có biết để cho môi trường luôn sạch
sẽ thì chúng ta phải làm gì?
- Để bảo vệ môi trường thì chúng ta thực hiện
bằng cách nào?
- Ngoài những việc làm trên ta còn làm gì để
mọi người cùng có ý thưc bảo vệ môi trường
nữa? đúng vậy, chúng ta còn cổ động, khơi dậy
ý thức bảo vệ môi trường trong mỗi người
bằng những thông điệp thật hay và ý nghĩa.
- GV mời 1, 2 HS chia sẻ về thông điệp bảo vệ
môi trường
- Trò chơi “chuyền hoa”: GV cho học sinh hát
1 bài hát, GV hô dừng, bạn nào đang cầm hoa
nêu một số việc làm bảo vệ môi trường.
- GV nhận xét, phát động các Hội thi của nhà
trường đến HS.
-TPTĐ giao nhiệm vụ cho GVCN và HS các
lớp chuẩn bị một số tiết mục và tham gia
phong trào để giữ cho môi trường luôn sạch sẽ
và cuộc sống của chúng ta luôn tươi đẹp.
D. HOẠT ĐỘNG KẾT NỐI :
- Nhận xét tiêt học.
- Nêu các phương hướng , kế hoạch của tuần
tới.

GV: Nguyễn Thị Thuyền

– HS hát

– HS trả lời:Phải biết bảo
vệ môi trường.
– HS trả lời: trồng thật
nhiều cây xanh,bỏ rác
đúng nơi quy định,......

1, 2 HS chia sẻ

HS lắng nghe và chuẩn bị

...........………………………….
TOÁN
EM LÀM ĐƯỢC NHỮNG GÌ ?
(Tiết 2)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức:

- HS lắng nghe

Trường Tiểu học Ấp Đình

Lớp 2.2

GV: Nguyễn Thị Thuyền

- Ôn tập về số: Đọc viết số, cấu tạo số, viết số thành tổng các trăm, chục, đơn
vị.
- Tia số: Số liền trước, số liền sau, So sánh các số.
- Giải quyết vấn đề đơn giản liên quan đến phép tính nhân.
- Ồn tập về đọc biểu đồ tranh.
2. Phẩm chất
- Trung thực: Thật thà, ngay thẳng trong việc học tập và làm bài.
- Chăm chỉ: Chăm học, chăm làm, tích cực tham gia các hoạt động học tập.
- Trách nhiệm: Có trách nhiệm tham gia tốt các hoạt động học tập, hoàn
thành nhiệm vụ được giao, làm bài tập đầy đủ.
3. Năng lực
a. Năng lực chung
- Tự chủ và tự học: Tự giác học tập, tham gia vào các hoạt động
- Giao tiếp và hợp tác: Có thói quen trao đổi, giúp đỡ nhau trong học tập;
biết cùng nhau hoàn thành nhiệm vụ học tập theo sự hướng dẫn của thầy cô.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết thu nhận thông tin từ tình
huống, nhận ra những vấn đề đơn giản và giải quyết được vấn đề.
b. Năng lực đặc thù
- Giao tiếp toán học: Trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ học tập
- Tư duy và lập luận toán học
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên:
- Sách Toán lớp 2; bộ thiết bị dạy toán.
2. Học sinh:
- Sách học sinh, vở bài tập; bộ thiết bị học toán, bảng con.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU
TG
Hoạt động dạy
Hoạt động học
5'
I. Khởi động
a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS và
từng bước làm quen bài học.
b. Cách tiến hành
- GV lần lượt đọc các số từ 678 đến 682 cho
HS viết vào bảng con.
- Gọi 3 HS lên bảng, lớp viết vào bảng con.
- 3 HS viết các số lên
bảng, HS còn lại viết vào
bảng con.
- GV nhận xét chung, tuyên dương.
678, 679, 680, 681, 682
25' - GV dẫn dắt, giới thiệu nội dung bài.
- HS chú ý lắng nghe.
II. Luyện tập

Trường Tiểu học Ấp Đình

Lớp 2.2

a. Mục tiêu:
- Phân tích số và so sánh số
b. Cách tiến hành:
Bài 5. Điền dấu thích hợp vào chỗ trống > =
<
- GV đọc từng cặp số cho HS viết số vào bảng
con rồi so sánh.
- GV cho HS nhận xét chốt cách so sánh qua
từng cặp số.
- GV gọi vài HS lên bảng viết lại kết quả so
sánh các cặp số.

- GV nhận xét, chốt ý.
+ So sánh số trăm, số nào có số trăm lớn hơn
thì số đó lớn hơn.
+ Số trăm bằng nhau thì so sánh số chục, số
nào có số chục lớn hơn thì số đó lớn hơn.
+ Số trăm và số chục đều bằng nhau thì so
sánh số đơn vị, số nào có số đơn vị lớn hơn thì
số đó lớn hơn.
+ Số có nhiều chữ số hơn thì lớn hơn số có ít
chữ số.
Ví dụ: Số có ba chữ số lớn hơn số có hai (hay
một) chữ số.
Bài 6.
- GV mời 2 HS đọc yêu cầu của bài tập.
- GV cho HS thảo luận nhóm đôi và trả lời câu
hỏi:
+ Số con gà là số liền sau của 200. Vậy số con
gà là số mấy?
+ Số con vịt là số liền trước của 200. Vậy số
con vịt là số mấy?
+ Số con lợn là số gồm 2 trăm và 2 đơn vị.
Vậy số con lợn là số mấy?
+ Số nào lớn nhất? Vậy con vật nào nhiều
nhất?

GV: Nguyễn Thị Thuyền

- HS làm bài vào bảng
con.
- HS nêu cách làm.
- 6 HS lên bảng.
570 < 600 
254 = 200 + 50 + 4
897 > 890     
254 > 200 + 5 + 4
413 < 423     
254 < 500 + 20 + 4
- HS chú ý lắng nghe.

- 2 HS đọc yêu cầu của
bài.
- HS làm việc nhóm đôi.
+ Số con gà là 201 (201
đứng ngay sau 200)
+ Số con vịt là 199 (199
đứng ngay trước 200)
+ Số con lợn là 202 (2
trăm và 2 đơn vị)
+ Số 202 là lớn nhất.

Trường Tiểu học Ấp Đình

Lớp 2.2

- GV mời vài HS nêu.
- GV nhận xét.
- GV yêu cầu HS làm bài vào vở.
- GV nhận xét một số vở
Bài 7.
- GV mời 2 HS đọc yêu cầu của bài tập.
- GV nêu câu hỏi:
+ Bài toán cho biết gì?

GV: Nguyễn Thị Thuyền

Vậy con lợn có nhiều
nhất.
- Vài HS nêu trước lớp.
HS khác nhận xét.
- HS làm bài vào vở.

- 2 HS đọc
- HS lắng nghe
+ Bà Tư trồng mỗi luống
+ Bài toán hỏi gì?
5 cây bắp cải.
+ 8 luống có bao nhiêu
+ Để tìm được đáp án ta thực hiện phép tính cây bắp cải?
gì?
+ Để tìm được đáp án ta
thực hiện phép tính
- GV mời vài HS nêu.
nhân.
- GV nhận xét, chốt ý.
- Vài HS nêu. HS khác
- GV yêu cầu HS làm bài vào vở.
nhận xét.
- GV gọi 2 HS lên bảng làm bài. GV nhận xét. - HS làm bài.
- GV kiểm tra vở của một số HS. GV nhận xét. - 2 HS lên bảng làm bài
và nêu cách làm. HS
khác nhận xét.
5'
Số cây bắp cải 8 luống
có là:
5 x 8 = 40 (cây)
III. Củng cố- Vận dụng:
Đáp số: 40 cây bắp cải
- GV cho HS chơi: Đố bạn?
- GV mời vài HS đọc 2 số gồm 3 chữ số, cả lớp - Vài HS đọc số, cả lớp
viết bảng con và so sánh.
viết vào bảng con rồi điền dấu so sánh.
- HS chú ý lắng nghe.
- GV nhận xét, tuyên dương.
- Dặn dò HS về nhà xem lại bài đã học trên lớp
và chuẩn bị bài cho tiết sau.
RÚT KINH NGHIỆM
- HS làm tốt bài tập so sánh số.
- Biết tìm số liền trước liền sau của số đã cho.
...........………………………….
TIẾNG VIỆT

Trường Tiểu học Ấp Đình

Lớp 2.2

GV: Nguyễn Thị Thuyền

CHÁU THĂM NHÀ BÁC
(TIẾT 1 + 2)

I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức:
- Chia sẻ với bạn về tranh minh hoạ bài đọc; nêu được phỏng đoán của bản thân về nội
dung bài đọc qua tên bài và tranh minh hoạ.
- Đọc trôi chảy và ngắt nghỉ đúng nhịp thơ, dấu câu; giọng đọc thong thả, tình cảm; hiểu
nội dung bài thơ: Miêu tả vẻ đẹp của nhà sàn và thể hiện tình cảm của tác giả khi đến thăm
nhà Bác Hồ; biết liên hệ bản thân: Kính yêu Bác Hồ; đọc, hát và nêu được suy nghĩ của
bản thân về bài hát Tiếng chim trong vườn Bác (Hàn Ngọc Bích).
2. Năng lực
- Năng lực chung:
+ Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ học tập.
+ Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng vào
thực tế, tìm tòi, phát hiện giải quyết các nhiệm vụ trong cuộc sống.
- Năng lực riêng:
+ Góp phần hình thành và phát triển năng lực tự chủ và tự học
+ Đọc rõ ràng toàn bài.
3. Phẩm chất
+ Bồi dưỡng tình yêu quê hương, đất nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thật, trách nhiệm.
+ Có thói quen học tập và rèn luyện theo 5 điều Bác dạy.
II. CHUẨN BỊ:
1. Đối với giáo viên:
- Ti vi/ máy chiếu/ bảng tương tác; tranh ảnh SHS phóng to (nếu được).
- Bảng phụ ghi 2 khổ thơ cuối.
- Thẻ từ để HS ghi các từ ngữ ở BT 3.
- Tranh ảnh hoặc video clip nhà sàn của Bác Hồ.
- Bảng phụ ghi 2 khổ thơ cuối.
- Video clip bài hát Tiếng chim trong vườn Bác (Hàn Ngọc Bích).
2. Đối với học sinh
- Sách giáo khoa
- Vở Bài tập 2 tập hai.
- Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm liên quan đến bài học và dụng cụ học tập theo yêu cầu của
GV.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC
SINH

Trường Tiểu học Ấp Đình

Lớp 2.2

GV: Nguyễn Thị Thuyền

1. Hoạt động: Khởi động
a. Mục tiêu: Tạo không khí lớp học vui tươi, sinh
động.
b. Cách thực hiện: 
- Yêu cầu HS hoạt động nhóm đôi chia sẻ với bạn về
tranh minh hoạ bài đọc về những điều em thấy trong - HS hoạt động nhóm đôi.
bức tranh về cảnh vật, cây cối,…

- Yêu cầu HS chia sẻ trước lớp về kết quả thảo luận.
- GV giới thiệu bài mới, ghi tên bài đọc mới Cháu
thăm nhà Bác.
- Yêu cầu HS đọc tên bài kết hợp với kết quả trao đổi
tranh minh hoạ để phán đoán nội dung bài đọc.
- GV giới thiệu về bài đọc: Các em vừa được quan
sát tranh một căn nhà đơn sơ của Bác nhưng lại được
bày trí rất gọn gàng và gần gủi với thiên nhiên đúng
không nào. Vậy căn nhà ấy có điều gì đặc biệt cô trò
chúng ta cùng nhau tìm hiểu qua bài đọc ngày hôm
nay nhé! Bài: Cháu thăm nhà Bác.
2. Hoạt động: Khám phá và luyện tập
2.1. Đọc
2.1.1. Luyện đọc thành tiếng 
a. Mục tiêu: HS đọc đúng từ ngữ, ngắt nghi đúng
nhịp, dấu câu của dòng thơ, khổ thơ.
b.Cách thực hiện
* GV đọc mẫu toàn bài thơ 
- GV đọc mẫu toàn bài thơ, giọng đọc tình cảm, thiết
tha.
* HS đọc nối tiếp từng câu thơ kết hợp luyện đọc từ
khó
- GV yêu cầu Nhóm trưởng điều hành nhóm đọc nối

- Từng cặp HS, một em hỏi, một
em trả lời.

- HS nghe GV giới thiệu bài
mới.

- HS lắng nghe.

Trường Tiểu học Ấp Đình

Lớp 2.2

GV: Nguyễn Thị Thuyền

tiếp câu trong nhóm sau đó báo cáo kết quả đọc
trong nhóm.
- GV theo dõi HS đọc bài để phát hiện lỗi phát âm
của HS.
- Nhóm trưởng điều hành nhóm
* HS nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ và giải nghĩa từ đọc nối tiếp câu trong nhóm. 
khó 
- Nhóm báo cáo kết quả đọc
trong nhóm.
- GV yêu cầu Nhóm trưởng điều hành nhóm đọc nối - Luyện đọc từ khó do HS phát
tiếp câu trong nhóm sau đó báo cáo kết quả đọc hiện theo hình thức: Đọc mẫu
trong nhóm.
=> cá nhân => cả lớp (nắng
- GV mời HS đọc nối tiếp từng khổ thơ.
tràn, ngan ngát, xao, ngỡ...)
- Nhóm trưởng điều hành nhóm
đọc từng khổ thơ trong nhóm.
- GV yêu cầu HS nhận xét bạn đọc.
- Nhóm báo cáo kết quả đọc
- GV nhận xét.
đoạn trong nhóm.
- GV tổ cùng HS giải nghĩa từ khó trong bài.
+ Xao.
+ Ngan ngát.

- HS thực hiện.

- HS nhận xét.
- HS lắng nghe.
- HS lắng nghe và đóng góp ý
kiến.
=> GV kết luận: Toàn bài chúng ta đọc với  giọng + Xao: Lay động, không yên.
nhẹ nhàng, tình cảm, thiết tha.
+ Ngan ngát: tả mùi hương dễ
 * Đọc đồng thanh 
chịu và toả lan ra xa.
- GV yêu cầu lớp đọc đồng thanh cả bài thơ.
- HS lắng nghe.
- GV nhận xét, đánh giá, chuyển hoạt động.
2.1.2 Luyện đọc hiểu
- Lớp đọc đồng thanh cả bài thơ.
a. Mục tiêu:
 - Thấy được vẻ đẹp của nhà sàn và tình cảm của tác - HS lắng nghe.
giả khi đến thăm nhà Bác Hồ. ( Trả lời được các câu
hỏi SGK)
- HS liên hệ bản thân: Những việc em sẽ làm để thể
hiện niềm “Kính yêu Bác Hồ”.
b. Cách thực hiện
- Yêu cầu HS đọc 4 câu hỏi ở dưới bài đọc.
- Cho HS thảo luận nhóm 4 tìm hiểu bài.

Trường Tiểu học Ấp Đình

Lớp 2.2

GV: Nguyễn Thị Thuyền

*GV hỗ trợ Trưởng ban Học tập  điều hành lớp chia
sẻ kết quả trước lớp.
- 1 HS đọc 4 câu hỏi.
+ Cảnh vật nhà Bác có gì đẹp?
- Nhóm trưởng điều hành nhóm
mình thảo luận để trả lời các câu
hỏi (thời gian 4 phút)
+ Bạn nhỏ nghe thấy những âm thanh gì khi đến *Trưởng ban Học tập điều khiển
thăm nhà Bác?
lớp chia sẻ kết quả.
+ Cảnh vật nhà Bác có hoa nở,
+ Từ ngữ nào tả đôi mắt và nụ cười của Bác?
nhà sàn, cây vú sữa, hồ, luống
rau xanh.
+ Em thích hình ảnh nào trong bài? Vì sao?
+ Bạn nhỏ nghe thấy những âm
thanh khi đến thăm nhà Bác là:
tiếng chim, tiếng gió.
+ Từ ngữ tả đôi mắt và nụ cười
của Bác là: vì sao, hiền hậu
+  Nêu nội dung của bài?
+ Em thích hình ảnh Bác cười
=>Tổng kết nội dung bài.
trong bài. Vì nó mang lại cho
em cảm giác ấm áp và gần gũi
với Bác.
- HS nêu theo cách hiểu của
- GV đặt câu hỏi để HS liên hệ bản thân:
mình.
+ Em có muốn đến thăm nhà Bác ở Hà Nội không? * Nội dung: Miêu tả vẻ đẹp của
Em sẽ thực hiện ước muốn đó như thế nào?
nhà sàn và tình cảm của tác giả
+ Em sẽ làm gì để nhà của mình đẹp hơn?
khi đến thăm nhà Bác Hồ.
2.1.3. Luyện đọc lại
a. Mục tiêu: HS đọc đúng, ngắt nghỉ đúng chỗ, biết
nhấn giọng ở những từ ngữ cần thiết. Biết đọc diễn - HS liên hệ.
cảm và thuộc lòng 2 khổ thơ.
b. Cách thực hiện
- HS liên hệ.
- Yêu cầu 1 HS đọc lại toàn bài thơ.
- GV đọc diễn cảm 2 khổ thơ cuối, xác định giọng
đọc toàn bài và một số từ ngữ cần nhấn giọng.
- Yêu cầu đọc diễn cảm 2 khổ thơ cuối trong nhóm.
- Cho HS thi đọc diễn cảm trước lớp.
- Yêu cầu HS học thuộc lòng từng khổ thơ tự chọn - 1 HS đọc lại toàn bài thơ.
- HS theo dõi.
sau đó HS thi đọc thuộc lòng.
- Cho HS thi đọc thuộc lòng.
- HS đọc dưới sự điều hành
- Nhận xét, tuyên dương HS.
của nhóm trưởng
2.2 Luyện tập và mở rộng

Trường Tiểu học Ấp Đình

Lớp 2.2

GV: Nguyễn Thị Thuyền

- Yêu cầu HS xác định yêu cầu của hoạt động.

- Thi đọc diễn cảm trước lớp.
- HS đọc thầm, tự nhẩm để HTL
từng khổ thơ mình thích.
 - Yêu cầu HS đọc theo nhóm đôi một đoạn bài hát - Các nhóm thi đọc thuộc lòng.
Tiếng chim trong vườn Bác (Hàn Ngọc Bích).
- HS lắng nghe.
- GV chiếu clip đoạn nhạc yêu cầu HS nghe và nhẩm
theo.
- 1 HS xác định yêu cầu của
- Yêu cầu HS hoạt động nhóm 4 hát đoạn bài hát hoạt động Cùng sáng tạo - Điều
Tiếng chim tron vườn Bác và luyện nói 1 - 2 câu về em muốn nói.
cảm nghĩ của mình về đoạn vừa đọc và hát.
- HS thực hiện.
- Yêu cầu 3- 4 nhóm trình bày bài hát và nêu cảm - HS xem clip và nhẩm theo bài
nghĩ của mình.
hát.
 - GV nhận xét, tuyên dương.
- HS thực hiện.
6.Hoạt động củng cố và nối tiếp.
- Hôm nay em học được gì?
- Nhận xét, đánh giá.
- HS nghe một vài nhóm HS
- Về học bài và chuẩn bị bài cho tiết sau.
trình bày trước lớp và nhận xét.
- HS lắng nghe.
- HS nêu theo hình thức truyền
điện.
- HS nghe.
- HS nghe.

RÚT KINH NGHIỆM
- Rèn HS đọc đúng từ : ngan ngát.
- Nhắc HS cách ngắt nghỉ hơi.

...........………………………….
TNXH
ÔN TẬP CHỦ ĐỀ CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE
(Tiết 3 )
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức
Sau bài học, HS:

Trường Tiểu học Ấp Đình

Lớp 2.2

GV: Nguyễn Thị Thuyền

- HS củng cố và đánh giá được một số kiến thức của chủ đề Con người và sức
khoẻ.
2. Năng lực:
*Năng lực chung: Năng lực tự chủ và tự học, giao tiếp và hợp tác, giải quyết vấn
đề và sáng tạo.
* Năng lực đặc thù: Thể hiện được sự quan tâm, chăm sóc, yêu thương của bản
thân với các thế hệ trong gia đình.
3. Phẩm chất: Nhân ái, chăm chỉ.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC
- GV: các hình trong bài 25 SGK; thẻ chữ (hoặc hình ảnh) ghi tên các việc làm vệ
sinh các cơ quan: tập thể dục, uống đủ nước, ngồi học đúng tư thế, không mang
vác vật nặng quá sức, đeo cặp sách hai bên vai, ăn uống đủ chát, không nhịn tiểu,
vệ sinh cơ thể hằng ngày, hít thở sâu vào buổi sáng, vệ sinh mũi thường xuyên, đeo
khẩu trang khi ra đường.
- HS: SGK, VBT, tranh vẽ,
II. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1/ KHỞI ĐỘNG
Mục tiêu: Tạo hứng thú và khơi gợi những
hiểu biết của HS
Cách tiến hành:
- GV tổ chức trò chơi “Ai nhanh, ai đúng”

- HS nghe phổ biến luật chơi.

- GV phổ biến luật chơi: GV nêu câu hỏi, HS

- HS lắng nghe và trả lời.

trả lời
1/ Hành động nào là hành động chăm sóc bảo
vệ cơ qua bài tiết nước tiểu.

Trường Tiểu học Ấp Đình

Lớp 2.2

GV: Nguyễn Thị Thuyền

a. Nhịn đi tiểu
b. Uống đủ nước mỗi ngày.
c. Ăn mặn
d. Không tắm rửa mỗi ngày
2/ Đây là bộ phận nào của cơ quan bài tiết
nước tiểu.

a. Phổi
b. Thận
c. Bóng đái
d. Tim
3/ Đây là bộ phận nào của cơ quan bài tiết nước
tiểu.

a. Ống dẫn nước tiểu
b. Mạch máu
c. Ống dẫn khí
d. Khí quản
Hoạt động 1 : Ôn tập về cơ quan vận động

- HS quan sát tranh và thảo luận

+ Em hãy đọc tên các xương, khớp xương có trong bộ nhóm để trả lời câu hỏi cho bức
xương của cơ thể người.

tranh.

Trường Tiểu học Ấp Đình

Lớp 2.2

GV: Nguyễn Thị Thuyền

- HS quan sát tranh và thảo luận
nhóm để trả lời câu hỏi cho bức
tranh.
+ Các em hãy đọc tên các cơ có trong cơ thể người.

- HS quan sát tranh và thảo luận
nhóm để trả lời câu hỏi cho bức
tranh.
Hoạt động 2 : Ôn tập về cơ quan hô hấp

- Quan sát hình và cho cô biết: Cơ quan hô hấp
gồm những bộ phận nào ?

- HS quan sát tranh và trả lời câu
hỏi cho bức tranh.

- Khi hít vào và thở ra có sự khác nhau như thế
nào ?
Hoạt động 3 : Ôn tập về cơ quan bài tiết nước tiểu

- Quan sát hình và đọc tên các cơ quan
của bài tiết nước tiểu.

- HS quan sát tranh và trả lời câu
hỏi cho bức tranh

Trường Tiểu học Ấp Đình

Lớp 2.2

GV: Nguyễn Thị Thuyền

- Cơ quan bài tiết nước tiểu có chức
năng gì ?
2/ Chia sẻ cách bảo vệ cơ quan
- Để bảo vệ cơ quan vận động chúng ta
cần làm những gì ?
- Nêu các cách bảo vệ, chăm sóc cơ quan
hô hấp ?
- GV nhận xét, rút ra kết luận:

- HS chia sẻ trước lớp.

3/Hoạt động tiếp nối sau bài học
- GV yêu cầu HS vể nhà tiếp tục thực hiện những
việc làm để bảo vệ cơ quan vận động, cơ quan hô
hấp và cơ quan bài tiết nước tiểu.
...........………………………….
GDTC
(GV bộ môn dạy)
...........………………………….
TIẾNG VIỆT*

Trường Tiểu học Ấp Đình

Lớp 2.2

GV: Nguyễn Thị Thuyền

NGHE VIẾT: CHÁU THĂM NHÀ BÁC
I.

YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức – Kỹ năng
- HS viết chính xác đoạn chính tả của bài “Cháu thăm nhà Bác (3 khổ thơ
đầu), trình bày đúng đoạn thơ.
- Chữ viết rõ ràng.
2. Năng lực
- Học sinh phát triển được năng lực:hợp tác, tự học, tự giải quyết vấn đề.
3. Phẩm chất:
- Học sinh phát triển được phẩm chất: chăm học, tự tin, trung thực, đoàn
kết.
II. CHUẨN BỊ
- Giáo viên: bảng phụ chép bài chính tả, bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập.
- Học sinh: sgk, bảng con.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU
1. Giới thiệu bài
2. Hướng dẫn HS viết chính tả
HS đọc bài
Luyện viết các chữ khó:
- GV đọc bài cho HS viết
- HS đổi bài KT chéo
- HS sửa bài
- Gv chấm bài cho HS
III .Củng cố
GV nhận xét tiết học
...........………………………………………………………………………………
Thứ Ba, ngày 04 tháng 4 năm 2023
TIẾNG VIỆT
CHÁU THĂM NHÀ BÁC
(TIẾT 3, 4)

I. Mục tiêu:
1. Yêu cầu cần đạt:
Giúp HS:
- Viết đúng chữ Ă hoa (kiểu 2) và câu ứnng dụng.

Trường Tiểu học Ấp Đình

Lớp 2.2

GV: Nguyễn Thị Thuyền

- Tìm được từ ngữ chỉ tình cảm của Bác Hồ với thiếu nhi và tình cảm
của thiếu nhi với Bác Hồ. Đặt được câu về những việc làm của Bác Hồ
với thiếu nhi và câu bày tỏ tình cảm của thiếu nhi với Bác Hồ.
- Thực hiện được trò chơi: Hướng dẫn viên nhí.
2. Năng lực
- Năng lực chung:
+ Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ
học tập.
+ Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học ứng
dụng vào
thực tế, tìm tòi, phát hiện giải quyết các nhiệm vụ trong cuộc sống.
- Năng lực riêng:
+ Lắng nghe và nhận xét bạn.
+ Năng lực ngôn ngữ: thực hành làm Hướng dẫn viên.
+ Có ý thức thẩm mỹ, tính kiên nhẫn, cẩn thận khi viết chữ.
3. Phẩm chất
+ Bồi dưỡng lòng biết ơn và sự tôn kính Bác Hồ.
+ Chăm chỉ: Tích cực trong các hoạt động học tập.
+ Trách nhiệm: chuẩn bị hình ảnh, tư liệu phục vụ cho tiết học.
II. Phương tiện dạy học
Đối với giáo viên
- Ti vi/ máy chiếu/ bảng tương tác; tranh ảnh SHS phóng to (nếu được).
- Ảnh về Chùa Tây Phương.
- Mẫu chữ viết hoa Ă hoa (Kiểu 2).
b. Đối với học sinh
- Sách giáo khoa
- Vở Bài tập 2 tập hai.
- Vở tập viết 2 tập hai
- Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm về nhà sàn của Bác Hồ và dụng cụ học tập theo
yêu cầu của GV.
- Bảng nhóm.
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Hoạt động: Khởi động
a. Mục tiêu: Tạo không khí lớp học vui tươi,
sinh động.
b. Cách thực hiện:
- Yêu cầu HS hát bài Tiếng chim trong vườn - HS hát.
Bác đoạn đã học.

Trường Tiểu học Ấp Đình

Lớp 2.2

- GV giới thiệu bài: Tập viết chữ hoa Ă (Kiểu 2)
và câu ứng dụng.
- GV ghi bảng tên bài.
2. Hoạt động:Viết
2.1. Luyện viết chữ Ă hoa (Kiểu 2)
a. Mục tiêu: Giúp HS nắm được cách viết đúng
chữ Ă hoa (Kiểu 2)
b. Cách thực hiện
- Cho HS quan sát mẫu chữ Ă hoa Kiểu 2),
xác định chiều cao, độ rộng, cấu tạo nét chữ của
con chữ Ă hoa (Kiểu 2).
- GV viết mẫu và nêu quy trình viết
chữ Ă hoa (Kiểu 2): Đặt bút trên ĐK
dọc 2, giữa ĐK ngang 3 và 4, viết nét
cong kính của chữ Ă ( Kiểu 2). Lia bút
lên theo ĐK dọc 3, giữa ĐK ngang 3 và 4, viết
nét móc ngược phải, dừng bút giữa ĐK ngang 1
và 2, bên trái ĐK dọc 4.
- HD HS viết chữ Ă hoa (Kiểu 2) vào bảng con.
- HD HS tô và viết chữ Ă hoa (Kiểu 2) vào
VTV.
2.2. Luyện viết câu ứng dụng
a. Mục tiêu: Giúp HS nắm được cách viết đúng
câu ứng dụng. Hiểu nghĩa câu ứng dụng.
b.Cách thực hiện:
- Giới thiệu câu ứng dụng.
- Yêu cầu HS tìm hiểu nghĩa của câu ứng dụng
“Ăn ngay nói thẳng.”
- GV vừa viết nhắc lại quy trình viết chữ Ă
(Kiểu 2) và cách nối từ chữ Ă ( Kiểu 2) sang chữ
n.
- HS viết chữ Ăn và câu ứng dụng “Ăn ngay nói
thẳng.” vào VTV.
2.3 Đánh giá bài viết
- GV yêu cầu HS tự đánh giá phần viết của
mình và trao đổi chéo để đánh giá bài của bạn.
- GV nhận xét một số bài viết.
3. Luyện từ

GV: Nguyễn Thị Thuyền

- HS lắng nghe.
- HS nhắc lại.

- HS thực hiện.
- HS quan sát GV viết mẫu và nêu
quy trình viết chữ Ă hoa ( Kiểu 2).

- HS viết vào bảng con.
- HS viết vào VTV.

- HS đọc câu ứng dụng .
- HS trình bày.
- HS nghe GV nhắc lại quy trình
viết.
- HS quan sát.
- HS viết
- HS tự đánh giá phần viết của
mình và của bạn.
- HS nghe GV nhận xét một số bài
viết.

Trường Tiểu học Ấp Đình

Lớp 2.2

a. Mục tiêu: Tìm được từ ngữ chỉ tình cảm của
Bác Hồ với thiếu nhi và tình cảm của thiếu nhi
với Bác Hồ.
b.Cách thực hiện:
- Gọi HS xác định yêu cầu của BT3 a.
- Yêu cầu HS đọc 2 đoạn thơ.
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm 4 để tìm từ ngữ
chỉ tình cảm của Bác Hồ với thiếu nhi và
trình bày vào bảng nhóm.
- Yêu cầu HS trình bày kết quả trước lớp.
- GV nhận xét.
- GV giải thích thêm từ “Nhớ nhung”: nhớ
đến, nghĩ đến một cách da diết khôn nguôi.
- Gọi HS xác định yêu cầu của BT3 b.
- Yêu cầu HS hoạt động nhóm để tìm từ ngữ
theo yêu cầu của ВТ bằng kĩ thuật Khăn trải
bàn.
- - HS sửa bài bằng hình thức chơi tiếp
sức.

- Yêu cầu HS nhận xét bạn và GV nhận xét.

GV: Nguyễn Thị Thuyền

- HS xác định yêu cầu
- 2 HS đọc.
- HS thảo luận
- Chia sẻ kết quả trước lớp. Đáp
án: yêu, nhớ thương, nhớ
nhung
- HS lắng nghe.
- HS lắng nghe.
- HS xác định yêu cầu
- HS thảo luận
- HS chơi:
+ Nói về tình cảm của Bác Hồ với
thiếu nhi: yêu quý, thương nhớ,
yêu mến.
+ Nói về tình cảm của thiếu nhi với
Bác Hồ: kính yêu, kính trọng, quý
mến.
- HS lắng nghe.

4. Luyện câu
a. Mục tiêu: Đặt được câu về những việc
làm của Bác Hồ với thiếu nhi và câu bày
tỏ tình cảm của thiếu nhi với Bác Hồ.
b.Cách thực hiện:
- Gọi HS xác định yêu cầu của BT.
- Yêu cầu HS quan sát câu mẫu và nghe
hướng dẫn của GV.
- Yêu cầu HS đặt câu theo yêu cầu BT
trong nhóm đôi.
- HS chơi trò chơi: Truyền điện để nói
miệng câu vừa đặt.

- HS xác định yêu cầu của BT 4
- HS thực hiện.
- HS làm việc theo nhóm
- HS chơi.

Trường Tiểu học Ấp Đình

Lớp 2.2

- Yêu cầu HS nhận xét bạn và GV nhận
xét
- HS viết vào VBT câu đã đặt được.
- Yêu cầu HS tự đánh giá bài làm của
mình và của bạn .
5. Vận dụng

GV: Nguyễn Thị Thuyền

- HS lắng nghe.
- HS viết vào VBT câu đã đặt.
- HS tự đánh giá bài làm của mình
và của bạn.

a. Mục tiêu: Thực hiện được trò chơi: Hướng
dẫn viên nhí.
b. Cách thực hiện
- HS xác định yêu cầu của hoạt
- Yêu cầu HS đọc yêu cầu của hoạt động.
động: Chơi trò chơi Hưởng
dẫn viên nhí.
- HS theo dõi.
- GV hướng dẫn chuẩn bị nội dung trong
nhóm: đọc lại bài thơ, tìm thêm những hình
ảnh, thông tin, ... về ngôi nhà sàn Bác Hồ.
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm 4 để thực hiện
yêu cầu của hoạt động. GV có thể hỗ trợ nhóm
+ Xung quanh ngôi nhà là vườn
HS còn lúng túng bằng các câu hỏi gợi ý sau:
rợp bóng cây xanh.
+ Xung quanh ngôi nhà Bác có gì?
+ Điều đặc biệt ở những cây đó
là nhiều loại cây được mang về
+ Điều đặc biệt ở những cây đó là gì?
trồng từ mọi miền đất nước.
+ Phía trước là một ao cá rộng.
+ Ngôi nhà có 2 tầng.
+ Phía trước nhà Bác có gì?
+Tầng dưới để trống là nơi Bác
+ Ngôi nhà có mấy tầng?
thường làm việc vào mùa hè,
+ Tầng dưới để làm gì?
cũng là nơi Bác cùng Bộ Chính
trị họp bàn quyết định nhiều vấn
đề quan trọng của cách mạng,
của đất nước
+ Tầng trên để làm gì?
+ Tầng trên có hai phòng, 1
phòng làm việc và 1 phòng ngủ
của Bác
+ Ngôi nhà được làm bằng vật liệu chủ yếu là
+ Ngôi nhà được làm bằng vật
gì?
liệu gỗ chủ đạo, lợp mái ngói. 
- Tổ chức cho HS chơi.
- HS đại diện các tổ hoặc nhóm thi
làm Hưởng dẫn viên nhí.
- Yêu cầu HS nghe bạn và thầy cô bình chọn - HS lắng nghe.
cho từng cá nhân dự thi.

Trường Tiểu học Ấp Đình

Lớp 2.2

GV: Nguyễn Thị Thuyền

6.Hoạt động củng cố và nối tiếp.
- Em thích nhất hoạt động nào của tiết học. Vì - HS nêu.
sao?
- Nhận xét, đánh giá.
- HS nghe.
- Về học bài và chuẩn bị bài cho tiết sau.
- HS nghe.
RÚT KINH NGHIỆM
- HS tìm được từ ngữ chỉ tình cảm của Bác với thiếu nhi và đặt được câu nói về
việc làm của Bác với thiếu nhi và ngược lại.
...........………………………….
TABN
(GV Bản ngữ dạy)
...........………………………….
HĐNK NGLL2
STEM
...........………………………….
TOÁN
EM LÀM ĐƯỢC NHỮNG GÌ ?
(TIẾT 3)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức:
- Ôn tập về số: Đọc viết số, cấu tạo số, viết số thành tổng các trăm, chục, đơn
vị.
- Tia số. Số liền trước, số liền sau. So sánh các số.
- Giải quyết vấn đề đơn giản liên quan đến phép tính nhân.
- Ồn tập về đọc biểu đồ tranh.
2. Phẩm chất
- Trung thực: Thật thà, ngay thẳng trong việc học tập và làm bài.
- Chăm chỉ: Chăm học, chăm làm, tích cực tham gia các hoạt động học tập.
- Trách nhiệm: Có trách nhiệm tham gia tốt các hoạt động học tập, hoàn
thành nhiệm vụ được giao, làm bài tập đầy đủ.
3. Năng lực

Trường Tiểu học Ấp Đình

Lớp 2.2

GV: Nguyễn Thị Thuyền

a. Năng lực chung
- Tự chủ và tự học: Tự giác học tập, tham gia vào các hoạt động
- Giao tiếp và hợp tác: Có thói quen trao đổi, giúp đỡ nhau trong học tập;
biết cùng nhau hoàn thành nhiệm vụ học tập theo sự hướng dẫn của thầy cô.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết thu nhận thông tin từ tình
huống, nhận ra những vấn đề đơn giản và giải quyết được vấn đề.
b. Năng lực đặc thù
- Giao tiếp toán học: Trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ học tập
- Tư duy và lập luận toán học
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên:
- Sách Toán lớp 2; bộ thiết bị dạy toán.
2. Học sinh:
- Sách học sinh, vở bài tập; bộ thiết bị học toán, bảng con.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU
TG
Hoạt động dạy
5'
I. Khởi động
a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho
HS và từng bước làm quen bài học.
b. Cách tiến hành
- GV yêu cầu HS viết nhanh vào bảng
con các số từ 696 đến 702, 3 HS lên
bảng viết.
- GV nhận xét chung, tuyên dương.
25' - GV dẫn dắt, giới thiệu nội dung bài.
II. Luyện tập
a. Mục tiêu: Giải quyết vấn đề đơn giản
liên quan đến phép tính nhân. Giải quyết
...