Tuần 1
Thứ hai ngày 24 tháng 8 năm 2009
Toán
Ôn tập các số đến 100
I - Mục tiêu:
- HS biết đếm, đọc, viết viết thành thạo các số từ 0 đến 100, thứ tự các số, phân biệt số có 1 chữ số, số có 2 chữ số,số lớn nhất, số bé nhất có 1 chữ số,số lớn nhất, số bé nhất có 2 chữ số, số liền trước, liền sau của 1 số.
- HS tích cực thực hành toán.
II - Đồ dùng dạy học: Bảng phụ .
III - Hoạt động dạy và học:
Bài 1:Củng cố về số có 1 chữ số
G hd H trả lời các câu hỏi : ? Nêu các số có một chữ số ? Có bao nhiêu số ?
- G chốt kiến thức : Số 0 là số bé nhất có 1 chữ số. Số 9 là số lớn nhất có 1 chữ số.
Bài 2: Củng cố về số có 2 chữ số
- Y/ c H nêu số bé nhất , số lớn nhất
- G h/dẫn HS tự làm

Bài 3: Củng cố về số liền sau, liền trước.
- G h/dẫn H làm vở

- G tổ chức trò chơi: “Nêu nhanh số liền trước, liền sau của 1 số cho trước”
- G h/dẫn cách chơi ( như SGV)
Luật chơi: mỗi lần HS nêu đúng số cần tìm được 1 điểm.Sau 3 lần chơi tổ nào được nhiều điểm hơn thì tổ đó thắng.
- G tổng kết trò chơi .
3- Củng cố :
- G chốt lại những kiến thức .
- Nhận xét giờ học .

H đọc xuôi ,ngược .
H chữa bài


H tự làm
Số bé nhất có 2 chữ số là số 10
Số lớn nhất có 2 chữ số là số 99
1 HS lên bảng viết số liền trước
1 HS lên bảng viết số liền sau
HS làm vở bài tập 3
HS chữa bài


HS chơi




Âm nhạc
Ôn các bài hát lớp 1
(GV chuyên dạy)

Tập đọc
Có công mài sắt có ngày nên kim
I-Mục tiêu
- Đọc đúng, rõ ràng toàn bài, biết nghỉ hơi sau các dấu phẩy, dấu chấm và giữa các cụm từ .
- Hiểu nội dung : Làm việc gì cũng phải kiên trì nhẫn nại mới thành công.( trả lời được các câu hỏi SGK)
- Có ý thức làm việc gì cũng phải kiên trì , nhẫn nại .
II- Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ
- Bảng phụ viết sẵn câu văn cần luyện đọc .
III- Hoạt động dạy và học:
Tiết 1
1- Giới thiệu : Gv giới thiệu 8 chủ điểm sách TV 2 tập 1- GTB
2-Dạy bài mới
a- Luyện đọc đoạn 1&2
- G đọc mẫu:
- H / dẫn H luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ
- G ghi từ khó: nguệch ngoạc, quay, làm, nắn nót
H/dẫnđọc câu:
(G/v treo bảng phụ)
-Hướng dẫn đọc các câu khó:VD:Một hôm/ trong lúc đi chơi,cậu nhìn thấy một bà cụ/ tay cầm thỏi sắt...
- G cất bảng .
b- H/dẫn tìm hiểu bài :
? Lúc đầu câu bé học hành như thế nào?
? Cậu bé thấy bà cụ đang làm gì?
- G hỏi: Bà cụ mài thỏi sắt vào tảng đá để làm gì?
? Cậu bé có tin từ thỏi sắt mài thành chiếc kim không ? Những câu nào cho thấy cậu bé không tin?
G nêu ý chính