Kế hoạch dạy học
Môn: kể chuyện Bài: Kể chuyện được chứng kiến
Hoặc tham gia
Tuần: 3 Tiết số: 3
I - Mục tiêu:
-Kể được một câu chuyện ( đã chứng kiến , tham gia hoặc được biết qua truyền hình, phim ảnh hayđã nghe đã đọc) về người có việc làm tốt góp phần xây dựng quê hương đất nước
-Biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện đã kể.

II - Đồ dùng dạy học:
- Chuẩn bị của thầy: Sách, chuyện, bài báo nói về nội dung này ( sưu tầm)
- Chuẩn bị của trò : Một tranh ảnh về những việc làm tốt thể hiện ý thức xây dựng quê
hương đất nước.
III - Nội dung và tiến trình tiết dạy:
A - Tổ chức lớp:
- Nhắc HS ổn định nề nếp, chuẩn bị sách vở, đồ dùng học tập
B - Tiến trình tiết dạy:

Thời gian
Nội dung
các hoạt động dạy học chủ yếu
Phương pháp
tổ chức các hoạt động dạy học tương ứng



Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò

 5’




5’










28’

A/ Kiểm tra bài cũ:
- Kể lại một câu chuyện đã được nghe hoặc được đọc nói về các anh hùng, danh nhân nước ta.
B/ Bài mới:
1. Giới thiệu bài mới:
- Tiết kể chuyện hôm nay mỗi em tự mình tìm và kể một việc làm tốt của một người mà em biết để góp phần xây dựng quê hương đất nước. Chúng ta sẽ xem câu chuyện, của bạn nào thú vị nhất, , kể hấp dẫn nhất nhé
- Đề bài: Kể một việc làm tốt của một người mà em biết để góp phần xây dựng quê hương, đất nước.
2. Hướng dẫn HS kể chuyện:
a) Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu



- GV nhận xét, cho điểm


- GV nêu




- GV nêu, ghi bảng





- 2 HS kể và nêu ý nghĩa câu chuyện mình kể


- HS lắng nghe





- HS ghi vở







Thời gian
Nội dung
các hoạt động dạy học chủ yếu
Phương pháp, hình thức
tổ chức các hoạt động dạy học tương ứng



Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò






























2’
của đề bài
- Phân tích đề:
Kể một việc làm tốt của một người mà em biết để góp phần xây dựng quê hương, đất nước.
- Nêu gợi ý cho đề bài

- Giới thiệu một số câu chuyện mình chọn để kể.
- Lập dàn bài của câu chuyện mình kể



b) HS thực hành KC, trao đổi ý nghĩa câu chuyện
- Tập kể chuyện theo nhóm.
- Tập kể trước lớp
+ Nêu ý nghĩa câu chuyện mình kể
- Thi kể trước lớp.

* Tiêu chuẩn đánh giá bài KC:
- Nội dung kể chuyện có hay không?
- Cách kể: giọng điệu, cử chỉ.
3. Củng cố – Dặn dò:
- Hiện có phong trào nào rầm rộ cả nước?
- Tổng kết: Những câu chuyện các em kể đã thể hiện những nét đẹp đẽ của con người nhằm góp phần xây dựng quê hương đất nước ngày một giàu