LỚN HƠN – DẤU >
I.Mục tiêu:
- Bước đầu biết so sánh số lượng, biết sử dụng từ lớn hơn và dấu > để so sánh các số.
- Thực hành so sánh các số trong phạm vi 5 theo quan hệ lớn hơn.
- GDHS yêu thích học Toán.
II.Đồ dùng dạy học:
GV: Các mô hình, SGK, bộ TH Toán.
HS: Bộ TH Toán, bảng, phấn, SGK.
III.Hoạt động dạy học:
TG
Nội dung
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS

1’
4’



30’


























































3’
A.Ổn định lớp
B.Kiểm tra bài cũ:


C. Bài mới:
1. Giới thiệu bài
2. Nhận biết quan hệ lớn hơn:
*G/thiệu 2 > 1
MT hs biết so sánh và dùng từ lớn hơn để biểu thị và dấu >













G/thiệu 3 > 2











Nghỉ giải lao
3. Thực hành:
Bài 1: Viết dấu >

Bài 2: Viết (theo mẫu)







Bài 3: Viết (theo mẫu)

Bài 4: Viết dấu > vào ô trống



4. Củng cố, dặn dò:





GV nhận xét .

– Ghi bảng:
Lớn hơn. Dấu >
Nhận biết quan hệ lớn hơn:
G/thiệu 2 > 1
GV hướng dẫn HS quan sát tranh và so sánh
-Tranh 1: Bên trái có mấy con bướm?
- Bên phải có mấy con bướm?
- Hai con bướm có nhiều hơn một con bướm không?
-Tranh 2: GV hướng dẫn tương tự tranh 1
GV: Hai con bướm nhiều hơn một con bướm, hai hình tròn nhiều hơn một hình tròn. Ta nối hai lớn hơn một và viết như sau:
Viết bảng: 2 > 1
Giới thiệu dấu > đọc là “lớn hơn”.
G/thiệu 3 > 2
Tương tự đối với tranh bên phải có :
3 > 2
GV viết bảng:
3 > 1 4 > 2 4 > 3
5 > 1 5 > 2 5 > 3
Lưu ý: Khi viết dấu > giữa 2 số, bao giờ đầu nhọn cũng quay về số bé hơn.
*So sánh sự khác nhau của dấu > và dấu <


Bài 1: Viết dấu >
GV viết mẫu, hướng dẫn viết dấu <
Bài 2: Viết (theo mẫu)
H1: Bên trái có mấy quả bóng?
Bên phải có mấy quả bóng?
Ta phải viết như thế nào?
Các hình khác h/dẫn tương tự.
Bài 3: Viết (theo mẫu)
GV hướng dẫn tương tự bài 2.
Bài 4: Viết dấu > vào ô trống
GV gọi HS nêu yêu cầu của bài.

GV nhận xét tiết học – Khen HS.
Dặn HS về ôn lại bài.
- HS hát.
- 2HS lên viết – Lớp viết bảng con:
2 < 3 3 < 4 < 5







HS quan sát trả lời.

-Bên trái có 2 con bướm.

-Bên phải có 1 con bướm.

-2 con bướm nhiều hơn 1 con bướm.
- HS nhìn tranh nhắc lại.
-2 hình tròn nhiều hơn 1 hình tròn.





- HS đọc :Hai lớn hơn một.
- HS đọc : dấu lớn hơn.
-HS đọc cá nhân.


- HS đọc: Ba lớn hơn hai.
- HS đọc cá nhân nối tiếp.

- Hs đọc nối tiếp




-Khác nhau về tên gọi, cách sử dụng.
- HS hát

- HS nêu yêu cầu bài 1
HS theo dõi.
HS viết bảng con.
- HS nêu yêu cầu bài 2
Có 5 quả bóng.

Có 3 quả bóng.

Ta viết 5 > 3.
Đọc là: Năm lớn hơn ba.
HS làm bài và chữa bài.

- HS nêu yêu cầu của bài 3.
HS làm bài và đọc bài làm của mình.
- HS nêu yêu cầu của bài 4.
3 HS lên làm – Lớp làm bảng con.
HS đọc bài làm của