Tuần:4 - Tiết:15
Ngày dạy: 17. 9. 2015

TỪ TƯỢNG HÌNH, TỪ TƯỢNG THANH

1. Mục tiêu:
1.1 Kiến thức:
( Hoạt động 1:
- HS biết: và nêu ví từ tượng hình, từ tượng thanh.
- HS hiểu: Khái từ tượng hình, từ tượng thanh.
( Hoạt động 2:
- HS hiểu: Vận dụng kiến thức về từ tượng hình, từ tượng thanh để làm các bài tập .
1.2 Kĩ năng:
- HS thực hiện được: Sử dụng từ tượng hình, từ tượng thanh trong việc viết văn bản tự sự, miêu tả, biểu cảm.
- HS thực hiện thành thạo:Xác định được từ tượng hình, từ tượng thanh.
1.3 Thái độ:
- HS có thói quen: Sử dụng từ tượng hình, từ tượng thanh để tăng thêm hình tượng, biểu cảm trong giao tiếp.
- HS có tính cách: Cẩn thận, chọn lọc khi sử dụng từ ngữ.
- Tích hợp giáo dục kĩ năng sống: kĩ năng suy nghĩ sáng tạo, kĩ năng ra quyết định sử dụng từ tượng hình, từ tượng thanh để giao tiếp có hiệu quả.
2. Nội dung học tập:
- Nội dung 1: Khái niệm, tác dụng của từ tượng hình, từ tượng thanh.
- Nội dung 2:Làm các bài tập vận dụng.
3. Chuẩn bị:
3.1.Giáo viên: Tìm hiểu thêm đặc điểm của từ tượng hình, từ tượng thanh, bài tập khó.
3.2.Học sinh: Tìm hiểu khái niệm từ tượng hình, từ tượng thanh; tìm thêm ví dụ.
4. Tổ chức các hoạt động học tập:
4.1 Ổn định tổ chức và kiểm diện: ( 10 phút)
8A1: 8A2: 8A3:
4.2:Kiểm tra miệng: ( 5 phút)
( Câu hỏi kiểm tra bài cũ:
( Giáo viên treo bảng phụ, ghi câu hỏi trắc nghiệm:
( Câu 1: Từ trao đổi, mua bán, sản xuất được xếp vào trường từ vựng nào? (2đ)
A. Hoạt động kinh tế. C. Hoạt động văn hoá
B. Hoạt động chính trị. D. Hoạt động xã hội
( Đáp án: A
( Câu 2: Làm bài tập 6 vở bài tập, nộp vở bài tập (6đ)
( Đáp án: Chuyển trường từ vựng quân sự ( nông nghiệp.
( Câu hỏi kiểm tra nội dung tự học:
( Em đã chuẩn bị những gì cho bài học hôm nay? (2đ)
( Tìm hiểu khái niệm từ tượng hình, từ tượng thanh; tìm thêm ví dụ.
( Giáo viên nhận xét, ghi điểm.
4.3 Tiến trình bài học:
Hoạt động của giáo viên và học sinh
Nội dung bài học

( động 1: Vào bài. Giới thiệu bài: Để thêm tính hình tượng, biểu cảm trong giao tiếp chúng ta phải sử dụng từ tượng hình, từ tượng thanh. Để hiểu rõ thế nào là từ tượng hình, từ tượng thanh tiết này chúng ta sẽ đi vào tìm hiểu. ( 1 phút)
( Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu đặc điểm, công dụng của từ tượng hình,từ tượng thanh.(12’)
Giáo viên gọi học sinh đọc các đoạn trích sách giáo khoa.
Các từ in đậm trên, từ nào gợi tả hình ảnh, dáng vẻ, trạng thái của sự vật?
Những từ gợi tả hình dáng trạng thái của sự vật gọi là từ tượng hình.
Những từ nào mô tả âm thanh tự nhiên, của con người?
Thế nào là từ tượng hình, từ tượng thanh?


Thế nào là từ tượng thanh ?

Từ tượng hình, từ tượng thanh có tác dụng gì?
Gợi được hình ảnh âm thanh cụ thể, có giá trị biểu cảm cao.
Học sinh trả lời, giáo viên nhận xét, chốt ý.
Giáo viên gọi học sinh đọc ghi nhớ sách giáo khoa.
( Từ tượng hình, từ tượng thanh thường được dùïng trong thể loại văn nào?
Giáo viên gọi học sinh cho ví dụ, giáo viên cho học sinh làm bài tập nhanh.
VD: - Khẳng khiu, lênh khênh, tha thướt.
- Ào ào, rầm rập, ha hả…
( Tích hợp giáo dục kĩ năng sống: kĩ năng suy nghĩ sáng tạo: phân tích, so sánh từ tượng hình, từ tượng thanh gần nghĩa, đặc điểm và cách dùng từ tượng hình, từ tượng thanh trong nói và viết.
( Hoạt động 3: Hướng dẫn luyện tập. ( 18