Ngày soạn:..........................
Ngày dạy:............................

Tuần: 4
Tiết: 16 LIÊN KẾT CÁC ĐOẠN VĂN TRONG VĂN BẢN


I/. Mục tiêu cần đạt:
Giúp h/sinh:
- Hiểu cách sử dụng các phương tiện để liên kết các đoạn văn, khiến chúng liền ý, liền mạch trong văn bản.
- Biết liên kết đoạn văn bằng phương tiện liên kết (từ liên kết, câu nối) khi tạo lập văn bản.
II/. Chuẩn bị:
Giáo viên: giáo án, SGK, SGV, STK, bảng phụ.
Học sinh: SGK, STK, học bài, chuẩn bị bài mới.
III/. Các bước lên lớp:
1. Ổn định lớp: (1’)
2. Kiểm tra bài cũ: (4’)
H: Nêu đặc điểm và công dụng của từ tượng thanh và từ tượng hình?
H: Đọc 1 bài thơ có sử dụng từ tượng thanh và từ tượng hình? Phân tích tác dụng của nó?
3. Bài mới:
(Dựa trên mục tiêu bài học để dẫn).
TG
Nội dung bài
Hoạt động của
giáo viên
Hoạt động của
học sinh













I. Tác dụng của việc liên kết các đoạn văn trong văn bản:
Khi chuyển từ đoạn văn này sang đoạn văn khác cần sử dụng các phương tiện liên kết để thể hiện quan hệ ý nghĩa của chúng.

II. Cách liên kết các đoạn văn trong văn bản:
1. Dùng từ ngữ để liên kết các đoạn văn:
a. Dùng quan hệ từ, đại từ, chỉ từ... (đó, này, ấy,...).
b. Dùng từ ngữ biểu thị ý liệt kê: trước hết, đầu tiên, cuối cùng, sau đó,...
c. Dùng từ ngữ thể hiện ý so sánh, độc lập: nhưng, trái lại, ngược lại...
d. Dùng từ ngữ thể hiện ý tổng kết, khái quát.
2. Dùng câu nối để liên kết câu.








III. Luyện tập:
Bài tập 1: Tìm từ ngữ liên kết và nêu tác dụng của chúng:
a. “nói như vậy”: khẳng định ý nghĩa của đoạn văn 1 đã làm rõ trong đoạn văn 2.
b. “thế mà”, “vừa mới”: sự đối lập ý giữa 2 đoạn để thể hiện “giao mùa”.
c. “cũng cần”, “tuy nhiên”: khẳng định vị trí của tác giả trong làng văn học Việt Nam.
Bài tập 2: Điền từ ngữ liên kết vào đoạn văn:
a. từ đó
b. nói tóm lại
c. tuy nhiên
d. thật khó trả lời
Hướng h/s chú ý 2 đoạn văn trong SGK, trang 50.
Gọi h/s đọc ngữ liệu.

H: Hai đoạn văn trên có mối liên hệ gì không? Tại sao?





Gọi h/s đọc tiếp mục II.2 trang 50, 52.
H: Cụm từ “trước đó mấy hôm” bổ sung ý nghĩa gì cho đoạn văn thứ hai?
Giải thích: Từ “đó” tạo sự liên tưởng cho người đọc, chính sự liên tưởng này tạo nên sự gắn kết chặt chẽ giữa hai đoạn văn với nhau, làm cho hai đoạn văn liền ý, liền mạch.
-> Gọi cụm từ trên là phương tiện liên kết đoạn văn
H: Khi chuyển từ đoạn văn này sang đoạn văn khác, ta cần làm gì?
-> nội dung cần ghi nhớ.
H: Xác định từ loại của từ “đó”?
-> một trong những phương tiện liên kết đoạn văn.
Gọi h/s đọc mục II.1 trang 51.
H: Hai đoạn văn được liên kết bằng từ ngữ nào? xác định từ loại của nó? hai đoạn văn đó có quan hệ ý nghĩa gì?
-> một từ loại dùng để liên kết đoạn văn.
Hướng h/s quan sát mục II.1a trang 52 và trả lời theo yêu cầu.
-> rút ra nội dung cần ghi nhớ.
Gọi h/s đọc mục II.2 trang 53.


Gọi h/s đọc yêu cầu của bài tập 1, 2 trang 53, 54.

Chia h/s ra 4 nhóm, tổ chức thảo luận trong 5’, với nhiệm vụ cụ thể:
N1: b/tập 1a, 1b, trang 53.
N2: b/tập 1c, trang 54.
N3: b/tập 2a, 2b, trang 54, 55.
N4: b/tập 2c, 2d, trang 55.
Gọi h/sinh trình bày kết quả của nhóm, nhận xét bài của nhóm bạn.