Tiết 58. LIÊN HỆ GIỮA THỨ TỰ VÀ PHÉP NHÂN
I. MỤC TIÊU
1.Kiến thức :
- HS phát hiện và biết cách sử dụng liên hệ giữa thứ tự và phép nhhân
- Hiểu được tính chất liên hệ giữa thứ tự đối với phép nhân
- Biết chứng minh BĐT nhờ so sánh giá trị các vế ở BĐT hoặc vận dụng tính chất liên hệgiữa thứ tự và phép nhân
- Hiểu được tính chất bắc cầu của tính thứ tự
2.Kỹ năng:
- HS biết cách sử dụng tính chất liên hệ giữa thứ tự và phép nhân, tính chất bắc cầu của thứ tự để chứng minh bất đẳng thức hoặc so sánh các số.
3. Thái độ:
- Rèn tính cẩn thận, chính xác. Có ý thức học tập bộ môn
- Phát triển tư duy logic
- Tích cực, hăng hái, chủ động trong học tập
- Phát huy tính tích cực trong hoạt động nhóm.
4. Định hướng hình thành năng lực, phẩm chất
- Năng lực chung: Năng lực tự học; Năng lực giải quyết vấn đề; Năng lực sáng tạo; Năng lực tự quản lí; Năng lực giao tiếp; Năng lực hợp tác nhóm; Năng lực truyền thông; Năng lực sử dụng ngôn ngữ; Nănglực tính toán. - Năng lực chuyên biệt:Năng lực sử dụng các phép tính; Năng lực sử dụng ngôn ngữ toán; Năng lực suy luận; Năng lực tìm phương án tối ưu.
- Phẩm chất: HS có tính tự lập,tự chủ có tinh thần vượt khó sẵn sàng tham gia các hoạt động học tập do GV tổ chức. II. CHUẨN BỊ
1. Chuẩn bị của giáo viên:
Phương tiện dạy học: Máy tính, máy chiếu, thước thẳng , bảng phụ, phấn màu
Phương thức tổ chức lớp: Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm theo kỹ thuật “khăn trải bàn”, kỹ thuật “chia sẻ nhóm đôi”, kỹ thuật “tia chớp”
2. Chuẩn bị của học sinh:
Dụng cụ: bảng nhóm, sách vở bộ môn, dụng cụ học tập
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Ổn định tình hình lớp : (1’)
2. Nội dung bài giảng
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung

A. Hoạt động khởi động (5 phút)
Mục tiêu: Gợi mở vấn đề cần tìm hiểu trong tiết học tạo sự tò mò, hứng thú với bài học cho hs.
Phương pháp: Kỹ thuật “tia chớp”

ĐVĐ: Cho 2 số - 2 và 3. Em hãy so sánh 2 số đó và dự đoán khi ta nhận 2 số đó với cùng 1 số c bất kì khác 0 thì kết quả nhận được là gì?
- GV không nhận xét đúng sai với các ý kiến hs đưa ra.
- Để trả lời được câu hỏi này và biết mình dự đoán đúng hay sai chúng ta sẽ cùng nghiên cứu bài học ngày hôm nay nhé!
- Suy nghĩ câu hỏi của GV và giơ tay phát biểu
- Khuyến khích các ý kiến phản biện





- HS hào hứng tham gia bài học.
Đưa câu hỏi lên màn chiếu.

B. Hoạt động hình thành kiến thức.
Hoạt động 1: Liên hệ giữa thứ tự và phép nhân(14 phút)
Mục tiêu: Hình thành mối liên hệ giữa thứ tự và phép nhân với số âm và số dương.
Phương pháp:Hoạt động nhóm theo kỹ thuật “Khăn trải bàn”

- Phát phiếu học tập cho học sinh.
- Yêu cầu hoạt động nhóm theo kỹ thuật “khăn trải bàn” (chia lớp thành các nhóm 4 hs)
- GV gọi các nhóm đánh giá nhận xét nhau.
- GV cho điểm.
- Chốt kiến thứcKhi ta nhân cả hai vế của một bất đẳng thức với
a) cùng một số dương ta được một BĐT mới cùng chiều với BĐT đã cho.
b) cũng một số âm ta được một BĐT mới ngược chiều với BĐT đã cho.
- Các nhóm chuẩn bị bảng phụ để trình bày bài sau khi hoạt động nhóm.
- Chia lớp thành các nhóm, mỗi nhóm 4 học sinh ngồi quanh bàn nghiên cứu PHT.
- Các thành viên trình bày kết quả của mình, cả nhóm thống nhất và ghi vào bảng nhóm
- Các nhóm thông báo kết quả cho GV.
- HS lắng nghe và ghi bài

1. Liên hệ giữa thứ tự và phép nhân.
BĐT
c là số dương
c là số âm

a < b
a.c a.c > b.c

a > b
a.c > b.c
a.c 

(Chiếu nội dung kiến thức lên màn chiếu)


Nội dung phiếu học tập – Hoạt động nhóm
1) Từ - 2 < 3