PHẦN HAI
LỊCH SỬ VIỆT NAM TỪ 1919 ĐẾN NAY

CHƯƠNG I: VIỆT NAM TRONG NHỮNG NĂM 1919 - 1930

* Ngày soạn: 14/12/2008
Tiết 16
Bài 14
Việt Nam sau Chiến tranh thế giới thứ nhất
I/ Mục tiêu bài học :
Học xong bài học yêu cầu HS cần :
1/ Kiến thức :
Nắm được nguyên nhân, mục đích, đặc điểm của chương trình khai thác thuộc địa lần thứ 2 của thực dân Pháp
Hiểu được những thủ đoạn chính trị, văn hoá, giáo dục thâm độc của thực dân Pháp nhằm phục vụ công cuộc khai thác
Nắm được sự phân hoá xã hội Việt Nam sau chương trình khai thác và thái độ chính trị và khả năng cách mạng của từng giai cấp
2/ Tư tưởng, tình cảm, thái độ :
Giáo dục cho học sinh lòng căm thù đối với những chính sách thâm độc, xảo quyệt của thực dân Pháp và sự đồng cảm với những vất vả, cơ cực của người lao động dưới chế độ thực dân phong kiến
3/ Kĩ năng :
Rèn HS kĩ năng quan sát bản đồ, phân tích, đánh giá các sự kiện lịch sử
II/ Chuẩn bị Thiết bị - Đồ dùng:
Bản đồ Việt Nam kí hiệu các nguồn lợi của tư bản thực dân Pháp ở Việt Nam trong cuộc khai thác lần thứ 2
Một số tranh ảnh về cuộc khai thác lần thứ 2 và cuộc sống của nhân dân lao động trong thời kì 1919-1929
III/ Tiến trình tổ chức dạy và học:
1/ Kiểm tra bài cũ:
Câu hỏi 1 : Nêu những nội dung chủ yếu của lịch sử thế giới từ sau 1945 đến nay?
Câu hỏi 2 : Tai sao nói “ hoà bình, ổn định, hợp tác và phát triển “ vừa là thời cơ, vừa là thách thức đối với các dân tộc?
2/ Giới thiệu bài mới :
Chiến tranh thế giơi/ù I kết thúc, Pháp rút ra khỏi cuộc chiến tranh với tư thế oai hùng của kẻ thắng trận, song nền kinh tế Pháp cũng bị thiệt hại nặng nề, để bù đắp những thiệt hại đó thực dân Pháp tăng cường khai thác ở các thuộc địa trong đó có Đông Dương và Việt Nam. Để nắm và hiểu được nguyên nhân, nội dung và những tác động của cuộc khai thác lần 2 Pháp ở Việt Nam như thế nào? Chúng ta tìm hiểu bài học để lí giải các vấn đề trên
3/ Dạy và học bài mới :

Hoạt động của gv và hs
Nội dung

-Hoạt động 1: cả lớp / nhóm
-Nội dung kiến thức cần đạt: Nguyên nhân, mục đích của P khi thực hiện Chương trình khai thác lần thứ 2 của thực dân Pháp
- Tổ chức thực hiện:
+ Trước hết, GV gợi cho HS nhớ lại những hậu quả của cuộc chiến tranh thế giới gay ra đối với những nước tham chiến kể cả những nước thắng trận trong đó có Pháp
+ Sau đó, GV nêu câu hỏi :” Tại sao thực dân Pháp lại tiến hành cuộc khai thác lần thứ 2 ở Đông Dương và Việt Nam?”
+ HS dựa vào nội dung SGK và vốn kiến thức GV gợi ý để tìm nội dung trả lời. HS trình bày kết quả của mình.GV Nhận xét bổ sung và kết luận
+ GV nhấn mạnh về mục đích của cuộc khai thác mà Pháp tiến hành ở Việt Nam.
Hoạt động 2 : cả lớp/ cá nhân
-Nội dung kiến thức cần đạt:nội dung của chương trình khai thác lần 2
- Tổ chức thực hiện:
+ GV dựa vào nội dung và lược đồ hình 27 trong SGK để trình bày nội dung cuộc khai thác lần thứ 2 của Pháp ở Đông Dương theo thư` tự : nông nghiệp, công nghiệp thong nghiệp, giao thông vận tải , tài chính, thuế khoán. Đồng thời giáo viên nhấn mạnh đến các số liệu để chứng minh cho qui mô lớn của cuộc khai thác : Năm 1927, số vốn đầu tư vào nông nghiệp lên tới 400 triệu phrăng, gấp 10 lần trước chiến tranh.Diện tícch trồng cao su tăng từ 15 ngàn hécta ( 1918) lên 120 ngàn hécta(1930). Nhiều công ti cao su lớn ra đời. Trong công nghiệp các công ti than có từ trước đều đầu tư vốn thêm và hoạt động mạnh hơn. Nhiều công ti mới liên tiếp ra đời : Công ti Hạ Long-Đồng Đăng, Công than và kim khí Đông Dương…
+ Trên cơ sở kiến thức đã tìm hiểu ở trên GV nâu câu hỏi:” Nêu đạc điểm của cuộc khai thác lần thứ 2 của Pháp ở Việt Nam?”
+ HS dựa vào nội dung kiến thức đã học ở trên tự rút ra đặc điểm cuộc khai thác thuộc địa lần thứ 2 . GV có thể gợi ý : những điểm mới của cuộc khai thác lần này so với lần 1? GV nhận xét bổ sung và