lich su 8.doc

- 0 / 0
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: Văn Chương (trang riêng)
Ngày gửi: 23h:13' 16-09-2009
Dung lượng: 559.0 KB
Số lượt tải: 43
Nguồn:
Người gửi: Văn Chương (trang riêng)
Ngày gửi: 23h:13' 16-09-2009
Dung lượng: 559.0 KB
Số lượt tải: 43
Số lượt thích:
0 người
Tuần 8 Ngày soạn:
Tiết 15 Ngày dạy:
Bài 9:
ấn độ thế kỷ XVIII - đầu thế kỷ xx
I. MụC TIÊU BàI HọC
1. Kiến thức:
- Học sinh nắm được phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc ở ấn Độ cuối thế kỷ XVIII - đầu XX phát triển mạnh mẽ.
- Vai trò của giai cấp tư sản ấn Độ( Đảng quốc Đại)trong phong trào giải phóng dân tộc.
2. Tư tưởng
- Bồi dưỡng giáo dục lòng căm thù đối với sự thống trị dã man, tàn bạo của thực dân Anh đã gây ra cho nhân dân ấn Độ
- Biểu lộ sự cảm thông và lòng khâm phục cuộc đấu tranh của nhân dân ấn Độ chống chủ nghĩa đế quốc.
3. Kỹ năng:
- Biết sử dụng bản đồ, tranh ảnh lịch sử về cuộc đấu tranh của nhân dân ấn Độ chống thực dân Anh thế kỷ XVIII đầu Thế kỷ XX.
- Làm quen và phân biệt các khái niệm “ cấp tiến”, “ ôn hoà”
II, Chuẩn bị
1. GV - PP:
- Bản đồ phong trào cách mạng ấn Độ cuối thế kỷ XIX, đầu thế kỷ XX
- Tranh ảnh, tư liệu tham khảo về đất nước ấn Độ cuối thế kỷ XIX đầu thế kỷ XX.
2. HS: SGK + các dụng cụ học tập cần thiết
III. Hoạt Động Trên Lớp:
Giáo viên
Học sinh
Nội dung
1. ổn định lớp: Kt SS
2. Kiểm tra bài cũ
? Nêu các thành tựu nổi bật về khoa học và văn học nghệ thuật? Những thành tựu đó có tác dụng như thế nào đối với xã hội.
3. Bài mới
* Giới thiệu bài:
Hoạt động 1:
- Giáo viên sử dụng bản đồ ấn Độ để giới thiệu sơ lược vài nét về điều kiện tự nhiên và lịch sử ấn độ.
- Yêu cầu học sinh theo dõi bảng thống kê nhận xét về chính sách thống trị và hậu quả của nó với ấn Độ.
=> nhân dân ấn Độ mâu thuẫn sâu sắc với thực dân Anh
? Những chính sách thống trị của thực dân Pháp, Anh ở ấn Độ có giống với chính sách thống trị của thực dân Pháp ở Việt Nam.
Hoạt động 2:
- Yêu cầu HS đọc thông tin SGK
? Tóm tắt các phong trào giải phóng dân tộc?
=> Giáo viên tóm tắt khái quát lại 3 phong trào
? Vì sao các phong trào đều thất bại?
- Cho học sinh quan sát hình 41
? Khởi nghĩa Xipay diễn ra như thế nào?
? Sự phân hoá của Đảng Quốc Đại chứng tỏ điều gì?
=> Vì quyền lợi giai cấp => đấu tranh chống thực dân Anh. Sẵn sàng thoả hiệp khi được nhượng bộ quyền lợi.
? Các phong trào có ý nghĩa, tác dụng như thế nào đối với cuộc đấu tranh giải phóng dân tộc ở ấn Độ?
4. Củng cố
? Nêu những hậu quả sự thống trị của Anh ở ấn Độ?
? Đảng quốc Đại được thành lập nhằm mục tiêu đấu tranh.
5. Hướng dẫn
- Lập niên biểu về phong trào chống Anh của nhân dân ấn Độ từ giữa thế kỷ XIX đến đầu thế kỷ XX.
- Báo cáo
- Trả lời
- Quan sát và trình bày lại
- Số liệu SGK
Thảo Luận nhóm và báo cáo:
=> giống
Tiết 15 Ngày dạy:
Bài 9:
ấn độ thế kỷ XVIII - đầu thế kỷ xx
I. MụC TIÊU BàI HọC
1. Kiến thức:
- Học sinh nắm được phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc ở ấn Độ cuối thế kỷ XVIII - đầu XX phát triển mạnh mẽ.
- Vai trò của giai cấp tư sản ấn Độ( Đảng quốc Đại)trong phong trào giải phóng dân tộc.
2. Tư tưởng
- Bồi dưỡng giáo dục lòng căm thù đối với sự thống trị dã man, tàn bạo của thực dân Anh đã gây ra cho nhân dân ấn Độ
- Biểu lộ sự cảm thông và lòng khâm phục cuộc đấu tranh của nhân dân ấn Độ chống chủ nghĩa đế quốc.
3. Kỹ năng:
- Biết sử dụng bản đồ, tranh ảnh lịch sử về cuộc đấu tranh của nhân dân ấn Độ chống thực dân Anh thế kỷ XVIII đầu Thế kỷ XX.
- Làm quen và phân biệt các khái niệm “ cấp tiến”, “ ôn hoà”
II, Chuẩn bị
1. GV - PP:
- Bản đồ phong trào cách mạng ấn Độ cuối thế kỷ XIX, đầu thế kỷ XX
- Tranh ảnh, tư liệu tham khảo về đất nước ấn Độ cuối thế kỷ XIX đầu thế kỷ XX.
2. HS: SGK + các dụng cụ học tập cần thiết
III. Hoạt Động Trên Lớp:
Giáo viên
Học sinh
Nội dung
1. ổn định lớp: Kt SS
2. Kiểm tra bài cũ
? Nêu các thành tựu nổi bật về khoa học và văn học nghệ thuật? Những thành tựu đó có tác dụng như thế nào đối với xã hội.
3. Bài mới
* Giới thiệu bài:
Hoạt động 1:
- Giáo viên sử dụng bản đồ ấn Độ để giới thiệu sơ lược vài nét về điều kiện tự nhiên và lịch sử ấn độ.
- Yêu cầu học sinh theo dõi bảng thống kê nhận xét về chính sách thống trị và hậu quả của nó với ấn Độ.
=> nhân dân ấn Độ mâu thuẫn sâu sắc với thực dân Anh
? Những chính sách thống trị của thực dân Pháp, Anh ở ấn Độ có giống với chính sách thống trị của thực dân Pháp ở Việt Nam.
Hoạt động 2:
- Yêu cầu HS đọc thông tin SGK
? Tóm tắt các phong trào giải phóng dân tộc?
=> Giáo viên tóm tắt khái quát lại 3 phong trào
? Vì sao các phong trào đều thất bại?
- Cho học sinh quan sát hình 41
? Khởi nghĩa Xipay diễn ra như thế nào?
? Sự phân hoá của Đảng Quốc Đại chứng tỏ điều gì?
=> Vì quyền lợi giai cấp => đấu tranh chống thực dân Anh. Sẵn sàng thoả hiệp khi được nhượng bộ quyền lợi.
? Các phong trào có ý nghĩa, tác dụng như thế nào đối với cuộc đấu tranh giải phóng dân tộc ở ấn Độ?
4. Củng cố
? Nêu những hậu quả sự thống trị của Anh ở ấn Độ?
? Đảng quốc Đại được thành lập nhằm mục tiêu đấu tranh.
5. Hướng dẫn
- Lập niên biểu về phong trào chống Anh của nhân dân ấn Độ từ giữa thế kỷ XIX đến đầu thế kỷ XX.
- Báo cáo
- Trả lời
- Quan sát và trình bày lại
- Số liệu SGK
Thảo Luận nhóm và báo cáo:
=> giống
 








Các ý kiến mới nhất