Tuần 10 Ngày soạn: 17/10/2014
Tiết 10 Ngày dạy: 20/10/2014

CHƯƠNG II : THỜI ĐẠI DỰNG NƯỚC VĂN LANG – ÂU LẠC




I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: HS nắm được.
- Trình độ sản xuất, công cụ của người Việt cổ
- Người Việt cổ đã phát minh ra thuật luyện kim (công cụ bằng đồng xuất hiện)
- Ý nghĩa, tầm quan trọng của sự ra đời nghề nông trồng lúa nước
2. Thái độ: Giáo dục cho các em tinh thần lao động sáng tạo trong lao động
3. Kỹ năng: Bồi dưỡng cho HS kỹ năng nhận xét, so sánh, liên hệ thực tiễn.
II. CHUẨN BỊ
1. Giáo viên: Tranh ảnh, lược đồ.
2. Học sinh : Đọc trước bài và trả lời câu hỏi.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1. Kiểm tra bài cũ:
Nhận xét bài kiểm tra 1 tiết
2. Giới thiệu bài mới:
Ở bài 8 các em đã được làm quen với địa hình VN (điều kiện tự nhiên) địa bàn sinh sống chủ yếu của người nguyên thuỷ. Đây là địa hình rừng núi rậm rạp, nhiều sông suối, có chiều dài giáp biển Đông…người nguyên thuỷ sống chủ yếu trong các hang động mái đá…Như vậy từ miền rừng núi này con người đã từng bước di cư và đây là thời điểm hình thành những chuyển biến lớn về kinh tế. Đó là những chuyển biến gì ? Chúng ta tìm hiểu bài hôm nay.
3. Bài mới
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS
NỘI DUNG CẦN ĐẠT

Hoạt động 1: Tìm hiểu Trình độ sản xuất, công cụ của người Việt cổ và phát minh ra kĩ thuật luyện kim
? Vì sao họ lại di chuyển xuống vùng đất bãi ven sông. ( thuận lợi chăn nuôi, trồng trọt)

? Những công cụ đồ dùng này được tìm thấy ở đâu và trong khoảng thời gian nào.


? Cho biết những công cụ, đồ dùng gì.
( Rìu đá có vai, mài nhẵn 2 mặt lưỡi đục những bàn mài, những mảnh của đá, sừng, xương, gốm, bình lò…)
- HS quan sát H28, 29, 30 và kênh chữ.
? So sánh với công cụ thời trước, em có nhận xét gì . (Kỹ thuật mài tinh sảo, nhiều loại hình, đồ gốm kỹ thuật cao, văn hoa tinh sảo, đa dạng )
? Em có nhận xét gì về trình độ sản xuất công cụ của người thời đó.
->đạt được trình độ cao về chế tác cải tiến ngày một tiến bộ, kỹ thuật cao, đa dạng, phong phú, có nhiều loại hình, nhiều chủng loại…
? Ngoài ra họ còn tìm thấy gì ? Theo em làm đồ gốm cần những gì.
( Đất sét nặn, hình, khô cứng…)
? Đồ gốm thường thấy là những vật dụng gì và tác dụng của nó. ( Bình, vò, vại, bát, đĩa, cốc…dùng để đựng).
? Nhờ có sự phát triển của nghề làm gốm, người Phùng Nguyên, Hoa Lộc đã phát hiện ra điều gì (phát minh ra kỹ thuật luyện kim) người ta lọc từ quặng ra kim loại đồng, dùng đất làm khuôn đúc ( theo phương thức làm bình, vại, gốm) nung chảy đồng và rót vào khuân nhờ kinh nghiệm làm gốm
? Sau đồ đá kim loại được dùng đầu tiên là gì .
( đồng)
- GV theo SGK :" ở Phùng Nguyên …. được phát minh."
? Thuật luyện kim được phát minh có ý nghĩa như thế nào.
( chế tạo ra những công cụ theo ý muốn, năng xuất lao động cao, công cụ dồi dào, cuộc sống ổn định )
- GV liên hệ: Không chỉ ở thời đó, mà ngày nay đồ đồng cũng có tác dụng ( đồ trang trí đồng, công cụ)
Hoạt động 2: Tìm hiểu ý nghĩa, tầm quan trọng của sự ra đời nghề nông trồng lúa nước
- GV giảng theo SGK.
? Những dấu tích nào chứng tỏ người thời bấy giờ phát minh ra nghề trồng lúa .
( Công cụ bằng đá, đồng, đồ đựng, dấu vết gạo cháy, dấu vết thóc lúa..)
- GV giải thích: Nghề nông nguyên thuỷ gồm 2 nghành chính chăn nuôi, trồng trọt.
+ Chăn nuôi: trâu, bò, chó, lợn…
+ Trồng trọt: rau, củ.. đặc biệt là cây lúa => cây lương thực chính của nước ta.
? Vậy theo em hiểu, vì sao từ đây con người có thể định cư lâu dài ở đồng bằng các con sông lớn.
( Đất phù xa màu mỡ, đủ nước tưới cho cây lúa, thuận lợi cho cuộc sống.)
? So sánh cuộc sống của