Ngày soạn: 08/ 9/ 2015
Ngày bắt đầu dạy:…………
TIẾT 13
Văn bản:
LÃO HẠC
Tác giả: Nam Cao

A/Mục tiêu bài học:
1/ Kiến thức:
-Thấy đuợc tình cảnh khốn khổ và nhân cách cao quý của nhân vật cũng như của người nông dân .
-Thấy được lòng nhân đạo sâu sắc của Nam cao, thương cảm và trân trọng người nông dân. Hiểu được nghệ thuật truyện ngắn của Nam cao.
2/ Kĩ năng:
- Đọc diễn cảm, hiểu, tóm tắt được tác phẩm truyện viết theo hướng hiện thực.
- Vận dụng kiến thức về sự kết hợp các phương thức biểu đạt trong văn bản tự sự để phân tích tác phẩm tự sự viết theo khuynh hướng hiện thực.
-Rèn kĩ năng phân tích tác phẩm truyện
3/Thái độ:
- Giáo dục lòng thương người, thương yêu loài vật, biết cảm thông chia sẻ
4. Định hướng phát triển năng lực:
- Suy nghĩ sáng tạo; phân tích, bình luận diễn biến tâm trạng các nhân vật trong văn bản.
- Tự nhận thức: xác định lối sống có nhân cách, tôn trọng người thân, bản thân.
- Giao tiếp: trình bày suy nghĩ, trao đổi về số phận người nông dân Việt Nam trước năm 1945.
B/Chuẩn bị dạy học:
1/ Giáo viên: Sgk,Giáo án, hình ảnh Nam Cao
2/ Học sinh: Sgk ,chuẩn bị bài
C. PHƯƠNG PHÁP:
- Đàm thoại, nêu vấn đề, bình, giảng.
Đ/Hoạt động dạy học:
1/ Ổn định lớp: (1 phút)
2/ Kiểm tra bài cũ: (4 phút)
+ Em hiểu gì về thân phận và tính cách người nông dân trong xã hội cũ qua đoạn trích “Tức nước võ bờ”?
+ Nét đặc sắc về nghệ thuật của tác phẩm ?
3/ Bài mới:
Hoạt động của thầy và trò
Nội dung kiến thức cơ bản

Hoạt động 1: (10 phút)
- GV hướng dẫn HS đọc tìm hiểu chú thích (*)
- Phương pháp: Gợi mở, nêu vấn đề.
Gọi học sinh đọc chú thích * trong SGK
? Nêu vài nét về tiểu sử của nhà văn Nam Cao.
Bút danh khác : Như Nguyệt, Thuý Rư, Nhiêu Khê, Xuân Du …
? Vị trí của ông trong dòng văn học hiện thực?







? Nêu đôi nét về văn bản “Lão Hạc”.


Hoạt động 2: (28 phút)
- GV hướng dẫn HS đọc, kể, tìm hiểu chú thích, bè côc và tìm hiểu nội dung văn bản
- Phương pháp: Gợi mở, nêu vấn đề, phân tích, bình giảng.
Đọc với giọng biến hoá đa dạng ,chú ý ngôn ngữ độc thoại, đối thoại phù hợp với từng nhân vật
Gv đọc mẫu.
HS đọc
? Giải thích từ ``bòn``, ``ầng ậng``.



? Nếu tách thành hai phần theo dấu cách trong SGK thì nội dung mỗi phần là gì?
?HS Kể tóm tắt đoạn truyện từ tr38 đến tr41.




Trước khi bán chó, tâm trạng của lão như thế nào ? Vì sao lão có tâm trạng đó ?




? Vì sao lão Hạc rất yêu thương cậu Vàng mà vẫn phải đành lòng bán cậu?

Sau khi bán chó, tâm trạng của lão như thế nào? Hãy tìm những từ ngữ, hình ảnh miêu tả thái độ, tâm trạng của lão khi lão kể chuyện bán cậu Vàng với ông giáo?





? Câu ``Những vết nhăn xô lại ... ép cho nước mắt chảy ra`` có sức gợi tả như thế nào?

? Cái hay của cách miêu tả ở đoạn văn trên của tác giả là gì

? Qua đó em có thể hình dung lão Hạc là người như thế nào
? Sâu xa hơn, đằng sau sự đau đớn của việc bán cậu Vàng, ta còn hiểu gì về lão Hạc?
Cho 2 nhóm học sinh thảo luận
? Qua lời phân trần của lão với ông giáo và ngược lại: không nên hoãn sự sung sướng lại, chuyện hoá kiếp...
Ta còn hiểu thêm được gì về những người như lão Hạc?
HSthảo luận và phát biểu:

I.Tác giả, tác phẩm:



1. Tác giả:
- Nam Cao (1917-1951)
- Quê ở Hà Nam, tên thật là Trần Hữu Tri.


-Ôââng là nhà văn hiện thực xuất sắc với nhiều tác phẩm viết về hai đối tượng: người nông dân nghèo bị áp bức và người trí thức nghèo sống mòn mỏi trong xã hội cũ.
- Ông được Nhà nước truy tặng Giải thưởng Hồ Chí Minh về văn học